彩色的夢中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的彩色的夢中班教案，歡迎大家分享。

　　彩色的夢中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、各種動(dòng)物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友喜歡做夢嗎？今天來了幾位小客人，他們也做夢了。（引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢，幼兒回答。

　　教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個(gè)夢，它夢到自己長了兩條腿，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下，小草的夢是什么顏色的？引出"綠綠的",用一句好聽的話說出來"小草愛做夢，夢是綠綠的".

　　出示小花，師：看這是誰呀用一句好聽的？小花做了一個(gè)什么樣的夢呀，請幼兒回答。

　　師小結(jié)：小花做了一個(gè)夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢！請幼兒用一句好聽的話說出來"小花愛做么夢，夢是紅紅的".

　　師：看，又來了一位小客人（出示白云的圖片），白云可能做什么顏色的夢呀？藍(lán)藍(lán)的，白白的，用一句好聽的話說出來"白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的".

　　出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個(gè)夢。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的，藍(lán)藍(lán)的，粉粉的，各種各樣的顏色，那應(yīng)該怎么說呀？用一句好聽的話說出來"小朋友愛做夢，夢是彩色的".

　　師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了？有小草，小花，白云，小朋友。

　　我們用一首好聽的詩歌說出來，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

　　師：聽了老師和小朋友的詩歌以后，你們覺得詩歌好聽嗎？還有許多朋友像做夢了，看他們是誰？（出示各種圖片，師演示）我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂后朗誦"小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的".

　　師：你想把美夢送給誰呀

　　每個(gè)小朋友摘下一個(gè)，說說他們做了什么樣的夢，請幼兒仿編詩歌。

　　出示各種顏色的紙，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

　　教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

　　教師總結(jié)。

　　師：老師也想做夢了，小朋友做夢嗎？那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了，做了一個(gè)美美的夢，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴，抱抱老師，老師希望你們每天都能做一個(gè)美美的夢。

　　彩色的夢中班教案2

　　活動(dòng)意圖：

　　怎樣讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在理解詩歌的同時(shí)，并有感情的抒發(fā)？對于小班這個(gè)年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動(dòng)通過一個(gè)小秘密，引發(fā)幼兒的興趣，為以后小花、小草的夢埋下伏筆，經(jīng)過幼兒和老師共同努力，用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢》，在加深幼兒對詩歌理解的同時(shí)，不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，嘗試用肢體動(dòng)作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

　　3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒思維能力。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《彩色的夢》教學(xué)掛圖等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過一個(gè)小“秘密”，激起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢。

　　“告訴小朋友們一個(gè)小秘密，昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢。夢見老師會(huì)飛了，一會(huì)兒飛高了，在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的'陽光，一會(huì)兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香……可真美呀”

　　“小朋友你們睡覺的時(shí)候做過夢嗎？”

　　“有哪位小朋友來說說他夢到過什么？”

　　2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢的顏色，并用兒歌中的語言說出來。

　　“小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢，小花、小草也很喜歡做夢哦！而且他們的夢還有顏色呢！”

　　“下面，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什么顏色的？”

　　“小草的夢，是什么顏色的？小花的夢，是什么顏色的……”

　　3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢》，鼓勵(lì)幼兒用肢體來表達(dá)情感。

　　“小草愛做夢，夢是綠綠的”

　　“小花愛做夢，夢是紅紅的”

　　“云朵愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”

　　“小朋友愛做夢，夢是彩色的”

　　老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云，加深對兒歌理解的同時(shí)，抒發(fā)美好情感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　“除了小花、小草喜歡做夢，還有很多可愛的動(dòng)物、植物也喜歡做夢哦。”

　　“小朋友你來猜猜，還有誰喜歡做夢？它的夢是什么顏色的？”

　　彩色的夢中班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

　　2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）情境表演，引入課題

　　1、師：今天有幾位朋友來我們小一班做客，我們來看看他們是誰？

　　（小草、小花、白云、寶寶入場。）

　　師：大家歡迎他們好不好？由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn)，所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？

　　2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。

　　師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢。小朋友們也休息一會(huì)兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎？

　　3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。

　　師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？

　　這時(shí)候，小草伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的小草。”

　　接著小花醒了，她說：“我夢見紅紅的小花。”這時(shí)，白云也伸了個(gè)懶腰：“我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。”最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個(gè)美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹。”

　　（二）（學(xué)習(xí)兒歌過渡語）

　　師：“他們的夢美不美？老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，老師真想用一首詩來表達(dá)。”

　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

　　討論：

　　師：“小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？”

　　（三）活動(dòng)延伸：

　　1、師：“哇，原來我們小一班的小朋友的夢也是這么的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會(huì)做夢，還有什么東西是會(huì)做夢的呢？你們見過什么東西的夢是什么顏色的？”

　　引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會(huì)做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢是藍(lán)藍(lán)的，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的，葡萄的夢是紫紫的等等。

　　（若幼兒說不出，還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？藍(lán)藍(lán)的？”）

　　2、結(jié)尾

　　師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，這次大家又會(huì)做什么夢呢？下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁础！?/p>

　　兒歌：

　　彩色的夢

　　小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。

　　小寶寶愛做夢，夢是彩色的。

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