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幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《冬季趣事多多》含反思
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《冬季趣事多多》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《冬季趣事多多》含反思 1
活動(dòng)前言：
秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時(shí)就可以堆雪人玩了，其實(shí)在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活動(dòng)過程：
預(yù)備活動(dòng)：
安靜游戲《小鳥小鳥》
1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考
師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
幼：想。
師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
2、小朋友提出各種方法，一一試驗(yàn)，看能否成功。
3、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象
師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個(gè)表格，在表格中畫一把尺子)，怎么不動(dòng)呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化?
幼：啊！
師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)
幼：神奇。
師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。"神奇一擦，芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?
幼：不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力(注意營(yíng)造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
老師這里還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做試驗(yàn)
師：好。但是蔣老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的.小朋友要仔細(xì)觀察喲。
巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。
4、總結(jié)
師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的反思，覺得有成功的地方，也有失敗的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時(shí)候，有小朋友的討論時(shí)間過短，多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候，讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好，培養(yǎng)幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強(qiáng)，以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.
幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《冬季趣事多多》含反思 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：讓幼兒了解冬季的特征和變化，知道冬季特有的活動(dòng)如堆雪人、打雪仗等，并能通過繪畫或口述的方式表達(dá)自己的冬季趣事。
過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐操作等多種形式，引導(dǎo)幼兒感受冬季的樂趣，培養(yǎng)其觀察力和想象力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)大自然和季節(jié)變化的喜愛之情，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極樂觀的態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)材料：冬季風(fēng)景圖片、冬季活動(dòng)（如滑冰、滑雪、堆雪人等）的圖片或視頻，畫紙、畫筆等藝術(shù)創(chuàng)作材料。
環(huán)境布置：可以適當(dāng)在教室里布置一些冬季元素，如雪花裝飾、冬季主題墻等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘） 教師以故事或歌曲的形式引入冬季的主題，比如講述一個(gè)關(guān)于冬季的小故事，或者唱一首有關(guān)冬天的兒歌，吸引幼兒的興趣。
二、認(rèn)知探索環(huán)節(jié)（約15分鐘）
展示冬季風(fēng)景和活動(dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并描述冬季的特點(diǎn)，如天氣寒冷、衣物增厚、下雪等。
討論冬季特有的活動(dòng)，例如堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪等，讓幼兒分享自己參與過的冬季趣事。
三、實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)（約20分鐘）
組織幼兒進(jìn)行“我的冬季趣事”創(chuàng)作活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒用畫筆將自己心中的冬季趣事畫出來，或者用簡(jiǎn)單的語言表述出來，教師在一旁指導(dǎo)協(xié)助。
作品完成后，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示并講述自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。
四、總結(jié)回顧環(huán)節(jié)（約5分鐘） 教師帶領(lǐng)全班一起回顧今天的主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季雖冷，但充滿樂趣，希望小朋友們能喜歡并珍惜每一個(gè)季節(jié)帶來的不同體驗(yàn)。
【教學(xué)反思】
關(guān)注每個(gè)幼兒的.參與程度，對(duì)于內(nèi)向或表現(xiàn)不積極的幼兒要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們也有機(jī)會(huì)分享自己的冬季趣事。
在創(chuàng)作活動(dòng)中，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，而不是僅僅追求畫面的美觀度。
后續(xù)可以通過家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中帶孩子體驗(yàn)更多冬季的樂趣，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)和喜愛。
幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《冬季趣事多多》含反思 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解冬季的特點(diǎn)，知道冬季常見的活動(dòng)和節(jié)日，如堆雪人、打雪仗、滑冰、過冬至、春節(jié)等。
2. 技能目標(biāo)：通過講述和實(shí)踐的方式，提高幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體驗(yàn)冬季活動(dòng)的樂趣。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們積極樂觀面對(duì)寒冷冬季的態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 教學(xué)PPT或圖片展示冬季景色及活動(dòng)場(chǎng)景；
2. 假雪（或替代品）、小道具（如圍巾、帽子模型）等用于角色扮演；
3. 冬季相關(guān)的故事書或動(dòng)畫視頻。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師以“冬天來了”為主題，引導(dǎo)幼兒討論冬季的特征（如天氣冷、下雪、穿厚衣服等），并引出冬季的有趣活動(dòng)。
二、主題講解：
1. 通過PPT或圖片展示，介紹冬季的各種趣味活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，講解每項(xiàng)活動(dòng)的玩法和注意事項(xiàng)。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬季的'特殊節(jié)日，如冬至、春節(jié)，簡(jiǎn)單介紹這些節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
1. 角色扮演：組織幼兒進(jìn)行“堆雪人”的游戲，使用假雪材料進(jìn)行模擬操作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力與想象力。
2. 小組討論：分組討論自己在冬季最喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。
四、情感升華：
引導(dǎo)幼兒思考雖然冬天很冷，但是有很多樂趣，我們應(yīng)該怎樣保持積極的心態(tài)，享受冬季的美好時(shí)光。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)結(jié)束后，教師要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思，觀察并記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，包括他們?cè)谡J(rèn)知、技能以及情感層面的成長(zhǎng)。例如，幼兒是否更深入地理解了冬季的特點(diǎn)，能否積極參與到冬季活動(dòng)中去，是否對(duì)冬季產(chǎn)生了更多的喜愛和期待等。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整優(yōu)化以后的教學(xué)策略，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
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