幼兒園大班健康領域《屁從哪里來》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康領域《屁從哪里來》教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現(xiàn)象。
2、通過閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進體內(nèi)的食物有關。
3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。
活動準備：
幼兒用書人手一冊
活動過程：
1、通過教師的語言，引導主題，并引起幼兒的`興趣。
教師：小朋友，你放過屁嗎？你聽過放屁嗎？你放的屁是怎樣的？
教師：你知道屁是從哪里來的嗎？人為什么會放屁嗎？
教師：讓幼兒學一學放屁的聲音。
2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪里來》，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。
教師：建議教師這樣提問：
①我們在吃東西時，將空氣吃進肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么？從肛門里出來又是什么？
②吃過魚、肉放出來的屁是什么味的？
教師進行小結。
3、組織幼兒討論：放屁好不好？了解放屁和身體健康的關系。
讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：
①病人開刀后，放屁好不好？
②黃鼠狼放屁有什么用？
③如果有屁憋住不放，好嗎？會怎么樣？
教師小結。
4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應該怎樣做？教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。
這些問題太敏感了，一提出來教室里就炸開了鍋，熱鬧非凡。
對于這部分知識，有些孩子還是很認真的在聽，但教師里的討論聲始終沒斷過。
于是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進行第三部分的講解。
活動反思：
對于這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。
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