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    中班交通安全教案

    時間:2021-10-28 14:50:21 教案 我要投稿

    中班交通安全教案(通用6篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班交通安全教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班交通安全教案(通用6篇)

      中班交通安全教案1

      一、活動目標:

      1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

      2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

      二、學情分析:

      學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

      三、指導策略:

      1、以活動貫穿全課。

      2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。

      3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性。

      4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

      四、活動準備:

      1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

      2、精心布置活動場景。

      3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

      4、活動涉及的相關課件。

      五、課堂活動實錄:

      (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

      1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?

      生:有信心!

      2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。

      課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

      學生認真地聽著,仔細地看著……

      師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

      生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

      生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

      生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

      3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

      (二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

      1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

      生:我們坐的隊形像十字路口。

      師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

      (學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

      2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

      生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”

      師:你的建議挺不錯!

      生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

      師:我想也是。

      生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

      3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

      生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

      生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

      師:對啊!要是有人指揮就好了!

      生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

      師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

      生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

      教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

      中班交通安全教案2

      教學形式:

      團體或小組教學

      教學方法:

      情景表演法行為辨析法故事啟迪法

      活動目標:

      1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

      2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。

      核心要素:

      游玩時應注意跟爸媽不遠離

      陌生地,不亂去為安全要牢記

      活動準備

      兔子頭飾,提前組織幼兒排練情景劇

      基本過程

      (一)導入活動:

      1、這天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家必須要仔細看喔。

      2、邀請一位老師和小朋友一齊表演。

      (二)關鍵步驟:

      1、情境表演:

      兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”

      2、討論:

      (1)兩只小兔誰做得對?

      (2)我們和父母出游時應注意什么?就應怎樣做?

      活動延伸:

      1、可透過游戲對幼兒進行安全意識的'禮儀教育。

      例如:游戲《老貓睡覺醒不了》

      幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

      2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護潛力。

      家園互動

      1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

      2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

      注意事項:

      外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

      活動反思

      1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

      2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

      3、你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

      中班交通安全教案3

      活動目標:

      1.初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

      2.樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。

      活動準備:

      1.選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。

      2.散步時帶領幼兒觀察發(fā)芽的樹。

      活動過程:

      1.春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

      帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

      2.花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

      (1)帶領幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

      (2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

      3.我找到了春天--表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      (1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

      (2)引導幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。

      (3)帶幼兒到戶外游戲。

      活動意圖:

      開學了,校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學呢?無論何種方式都要注意安全。

      中班交通安全教案4

      活動目標:

      1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

      2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      1、交警叔叔的圖片一張。

      2、孩子們以前做的手工禮物。

      3、準備交警帽子一頂。

      活動過程:

      一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

      老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

      1、這是誰?

      2、他在干什么?

      3、他會對小汽車說什么?

      二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

      出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

      提問:

      1、交警叔叔都作了哪些事情?

      2、你們喜歡他嗎?

      3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

      三、給交警叔叔送禮物

      讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

      活動反思:

      孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

      中班交通安全教案5

      一、活動目標:

      1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

      2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

      二、活動準備:

      1、精心布置活動場景。

      2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

      三、活動過程:

      (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

      1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

      (二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

      參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

      (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

      (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

      (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

      (三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

      (四)現(xiàn)場指揮

      1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

      (五)評價幼兒游戲情況,結束。

      兒童安全小知識

      1。增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

      2。學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領.

      3。不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

      4。不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

      中班交通安全教案6

      設計意圖:

      現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

      活動目標:

      1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,了解標志的作用和特征

      2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

      3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性,提升兒童珍愛生命保護生命的意識

      活動準備:

      1、精心布置游戲活動場景

      2、收集各種交通標志(照片或圖片)

      3、收集字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道

      4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

      活動過程

      1、講故事:貝貝受傷了

      2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相

      3、繪畫紅綠黃燈;

      4、過馬路的場景游戲活動。

      1、邊講故事邊討論:

      (1)春天到了,媽媽要帶貝貝公園玩,走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話,不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊,玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,貝貝一路追過去,馬路上突然駛過一輛車,貝貝被車撞上了,幸好不是很嚴重,但是媽媽卻被嚇壞了。

      (2)組織幼兒討論

      老師:為什么貝貝被車撞上呢?

      幼兒:因為她沒聽媽媽的話;因為她橫穿馬路了。

      老師小結:貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,導致被車撞上了,這樣太危險了。

      老師:如果你是貝貝,你會怎么辦呀?

      幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

      老師小結:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

      2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

      (1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢,讓我們一起來看看吧!

      (2)播放錄像,讓幼兒討論、回答。

      老師小結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

      3、讓兒童做關于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志:

      (1)教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思。

      老師:剛才小朋友說出了這些標志的名稱,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

      (2)老師:相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧,那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

      4、情景模擬游戲過馬路:

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      老師:寶貝們前面有兩種路,行人該走哪一種路呀?

      幼兒:人行道。

      老師:那行人應該注意什么?

      幼兒:靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

      場景二:十字路口(教師扮交警)

      老師:要過馬路了,我們應該怎么走?

      幼兒:找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈。

      場景三:天橋

      老師:這是什么?我們應該怎么走?

      幼兒:走天橋要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。

      (2)順利到達目的地,讓幼兒進行場地游戲。

      活動延伸

      1、注意兒童在活動中的安全

      (1)兒童在繪畫時將染料弄入眼睛,注意及時清洗

      (2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊,給幼兒足夠的活動空間,以免碰傷

      2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

      (1)兒童在提問時不積極發(fā)言,老師要做到和藹親近,積極引導

      老師:寶寶們最聰明了,老師喜歡勇敢的小朋友,你們都很勇敢。

      (2)告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候,幼兒不理解,老師要耐心教導。老師:這個寶貝不明白呀,老師唱給你聽吧:紅燈亮了要停停,綠燈亮了要行行,黃燈亮了再想想,交通規(guī)則學問大,可要動動小腦瓜,我的寶貝真聰明,注意安全樣樣行。

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