幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《泥工—我和我的爺爺奶奶》教案(附反思)
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《泥工—我和我的爺爺奶奶》教案(附反思)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏出、貼壓、銜接、插入的技能，使用簡單的輔助材料，塑造出爺爺奶奶（外公外婆）的形象，進(jìn)一步對老人的的敬愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、設(shè)置背景圖“我和我的爺爺奶奶（外公外婆）”，老人范例。
2、準(zhǔn)備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等。
活動過程：
1、從昨天的`話題談話引題。
2、將范例擺放在桌面上，讓幼兒仔細(xì)觀察后說出制作方法。
3、教師演示老人的制作方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分泥和老人頭部的塑造法。
分泥：將泥對半分，其中一團(tuán)塑頭部，另一團(tuán)再對半分塑頭身和四肢。
4、幼兒塑造活動，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒塑造出老人后，教師要求幼兒再塑造出一個我自己，最后，將我和我的爺爺奶奶（外公外婆）擺放在背景圖上，幼兒相互欣賞結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂的感覺。
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