幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的金魚(yú)》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的金魚(yú)》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)由頭至尾地觀察金魚(yú)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一個(gè)玻璃缸，魚(yú)缸中至少有一條金魚(yú)、魚(yú)食若干、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀察金魚(yú)，初步認(rèn)識(shí)金魚(yú)。提問(wèn)：
(1)魚(yú)缸里有什么?金魚(yú)是什么樣的?
(2)你喜歡它嗎?為什么?小朋友怎樣去看金魚(yú)呢?
教師提醒幼兒不用手觸碰魚(yú)缸中的金魚(yú)。
2、知道幼兒有序地觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的主要特征。提問(wèn)：
(1)金魚(yú)的頭在哪里?頭上有什么?是什么樣的?
(2)金魚(yú)的所以身體上有什么?它身上一片一片的東西叫什么?
(3)金魚(yú)身體后面是什么?它的尾巴像什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己觀察到的金魚(yú)的外形特征，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
3、請(qǐng)幼兒給金魚(yú)喂食，觀察金魚(yú)吃食，了解其甚或習(xí)性。提問(wèn)：
(1)金魚(yú)愛(ài)吃什么?它是怎么吃事物的?
(2)金魚(yú)喜歡住在哪里?它是怎樣游的?
教師告訴又有而在喂金魚(yú)吃事物的.時(shí)候，必須注意每天不能給鯨魚(yú)喂許多事物，否則，金魚(yú)吃得太多，會(huì)撐死的。接著，讓幼兒模仿金魚(yú)嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去的樣子。
4、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。
(1)讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的金魚(yú)是什么樣子的?啟發(fā)幼兒想一想，你還看見(jiàn)過(guò)什么樣子的金魚(yú)?
(2)教師念兒歌《金魚(yú)》，并帶領(lǐng)幼兒看圖念一念兒歌。
5、欣賞歌曲《小金魚(yú)》，并帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，在教師里游來(lái)游去。在活動(dòng)中，指導(dǎo)幼兒有序地觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的主要特征。有步驟的指導(dǎo)幼兒探索過(guò)程。不把答案直接告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒積極思考、操作。
活動(dòng)反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對(duì)周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問(wèn)題，表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚(yú)，幼兒已有了一些對(duì)金魚(yú)的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。活動(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、給金魚(yú)喂食，觀察金魚(yú)吃食，模仿小金魚(yú)在教師里游來(lái)游去等活動(dòng)認(rèn)識(shí)金魚(yú)的外形特征及生活習(xí)性。
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