大班科學教案水的表面張力

時間：2021-11-02 11:56:21 教案我要投稿

大班科學教案水的表面張力

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班科學教案水的表面張力，歡迎閱讀與收藏。

大班科學教案水的表面張力

　　活動目標：

　　1．通過觀察水的表面變化，了解水的表面張力。

　　2.通過觀察、實驗，進行研究性學習，提高觀察能力、．實驗能力和記錄能力

　　3．對科學探究感興趣，養(yǎng)成認真細致、實事求是的科學態(tài)度。

　　活動準備：

　　課件、托盤、杯子、水、回形針、抹布、記錄表。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻導入，激發(fā)探究熱情。

　　師：小蟲為什么能在水面上行走呢？到底是什么原因讓我們一起在實驗中尋找答案吧！

　　二、通過實驗體會表面張力的存在。

　　1．觀察放回形針前水面的情況，學習記錄。

　　師：請你們觀察下桌面上水杯里的水，倒得怎么樣？水面看起來怎么樣？你能把看到的水面情況畫在記錄表上嗎？

　　2．第一次放回形針后觀察水面是否有變化，記錄猜想和驗證。

　　師：如果往這樣一杯滿滿的水里放回形針，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（幼兒猜測）你猜猜放多少個回形針水會流出來？

　　實驗前教師強調實驗時以及放回形針時的注意事項。

　　幼兒操作驗證。

　　師：實驗說明放100個以內回形針水是不會流出來的，那水面發(fā)生了什么變化。

　　3．第二次放回形針觀察水面的變化，并詔錄。（自己猜測，實驗）

　　師：想不想繼續(xù)實驗看看水面已經(jīng)鼓起來，水不流出來的現(xiàn)象？

　　4．了解水的表面張力。

　　師：一杯滿滿的水里，放進了這么多的回形針，為什么水還是沒有流出來呢？（教師介紹“水的表面張力”：水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊的靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這種力就叫做水的`表面張力。當放入回形針后，液面鼓起，表面張力使水分子緊緊地拉在一起，所以水面升高了，水還是沒有流出來。）

　　師：別小看水的表面張力，它足以支撐一些重量較輕的物體，比如開始看到的在水面行走的小蟲子，就是岡為水的表面張力的原因才沒有掉到水里。

　　三、體會表面張力的大小。

　　師：水的表面張力有多大呢？它能不能支撐同形針呢？請大家都去試一試，想想怎樣的辦法可以讓同形針浮在水面上？

　　四、拓展延伸。

　　師：在生活中，水的表面張力都發(fā)揮著重要的作用呢。（雨傘傘面、吹泡泡）

　　而后繼續(xù)設疑

　　師：水的表面張力能托住硬幣嗎？難題留給聰明的小朋友們？請你們回家和爸爸媽媽一起去找答案。

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