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    部編版八年級上冊語文第9課《三峽》教案

    時間:2021-11-12 18:55:50 教案 我要投稿

    部編版八年級上冊語文第9課《三峽》教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的部編版八年級上冊語文第9課《三峽》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    部編版八年級上冊語文第9課《三峽》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、朗讀并嘗試背誦課文

      2、積累文言詞匯

      3、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法

      4、激發(fā)學(xué)生豐富的想象力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯美山河的激情

      教學(xué)重點:

      1、深入解讀文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法

      2、激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯美山河的激情

      教學(xué)難點:

      1、理解和掌握大量的文言語匯

      2、圍繞課文內(nèi)容展開想象直至當(dāng)堂成誦

      教學(xué)構(gòu)思:

      充分突出主體性教學(xué),通過讓學(xué)生主動去探究、討論、辨析,發(fā)表自己的見解,來挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、求知欲;同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過教師的'點評與小結(jié),使學(xué)生完成由掌握知識到發(fā)展能力,從而形成良好的人格品質(zhì)的過渡。通過朗讀品味,培養(yǎng)學(xué)生賞析文章的方法以及良好的審美趣味,力求把自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及素質(zhì)教育的思想融入課堂教學(xué)中。

      課時安排:一課時

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:由李白詩《早發(fā)白帝城》導(dǎo)入。簡單了解三峽知識。

      作者介紹:酈道元,字善長,北魏地理學(xué)家、散文家。《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大的科學(xué)價值的地理著作,而且也是一部頗具特色的山水游記。

      三峽:瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱,在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。

      二、初讀課文-------讀準(zhǔn)字音,懂得重點字詞意思,讀通讀順文章。

      1、學(xué)生自由通讀,選一名同學(xué)試讀,其他幫助正音。黑板上補充:

      闕(quē)

      疊嶂(zhàng)

      襄(xiāng)陵

      2、選出一名同學(xué),說一說文章意思,其他幫助糾正。黑板上補充:

      自非:如果阻絕:斷或:有時雖:即使良:實在肅:寂靜絕:極

      久絕:消失

      3、學(xué)生再次自由通讀,讀通讀順課文,選一名同學(xué)試讀,老師和同學(xué)一起對關(guān)鍵句劃出節(jié)奏。

      自/三峽七百里中

      自非/亭午夜分/不見曦月

      至于/夏水/襄陵

      沿/溯/阻絕

      或/王命急宣,有時/朝發(fā)白帝

      其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也

      則/素湍/綠潭,回清/倒影

      絕/多生怪柏

      清/榮/峻/茂

      每至/晴初霜旦

      故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳。”

      學(xué)生自由讀,加以鞏固,然后齊讀。

      三、再讀課文------體會文章情感

      教師伴音樂范讀。同學(xué)嘗試?yán)首x,請一名同學(xué)伴音樂讀,學(xué)生評點。教師指點:在朗讀中學(xué)習(xí)處理語速、語調(diào)、重音的方法,達(dá)到讀準(zhǔn)字音,讀順節(jié)奏,讀出感情的要求。如第二節(jié)略快,讀出氣勢;第三節(jié)讀慢,讀出清幽之氣;第四節(jié)略慢,讀出凄美之氣。

      四、析讀課文——了解文章內(nèi)容

      1、問:文章主要寫了三峽的哪些景色?山、水

      2、請男生找出三峽山的特點,以三峽的山是說句子。

      三峽的山是高峻的、連綿的、怪異的、幽寂的……

      3、請女生找出三峽水的特點,以三峽的水是說句子。

      三峽的水是盛大的、清澈的、激蕩的、凄寒的……

      五、探究閱讀------了解抓住特征描寫景物的方法。

      1、這篇文章雖然既寫了山又寫了水,但從文章寫作目的和內(nèi)容來說,側(cè)重于寫什么?水

      2、有一個順序嗎?

      寫山是為了寫水蓄勢,寫水是從最主要的特征寫起:三個時間:夏天:奔放;春冬:清幽;晴初霜旦:凄婉。

      3、請學(xué)生說一說家鄉(xiāng)橫山和姑溪河不同季節(jié)具有代表性的景物特征,課后編一本集子——《家鄉(xiāng)美》

      六、背讀——嘗試單堂背誦(可采用小組競賽的形式)

      七、延伸閱讀——培養(yǎng)熱愛祖國的激情

      請同學(xué)說說三峽大壩竣工后景色會有什么變化?如:

      大壩建成以后,在一定流域內(nèi)水位會有所升高,“兩岸連山,略無闋處”這一景觀會有所變化,三峽上游會出現(xiàn)又一個秀麗的千島湖。

      大壩建成以后,“夏水襄陵,沿溯阻絕”的情況就不會出現(xiàn)了,有大壩來控制水量,就可以保證水道的暢通,無論是豐水還是枯水的季節(jié),航運都不受影響。

      大壩建成以后,“回清倒影”的美景就看不到了,因為大壩蓄水會導(dǎo)致污染。

      大壩建成之后,游客可以到達(dá)以前難以到達(dá)的山林深處,會嚇走猿猴,“高猿常嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”的景象就會消失了。

      問:三峽即將發(fā)生許多變化,那么,這個新的三峽和酈道元筆下的三峽相比較,是不是就不美了呢?。

      結(jié)語:其實,它們各有各的美。遠(yuǎn)去了的,是一個古老而神秘的巨人;走近了的,是一個現(xiàn)代而又更加壯美的三峽。雖然,美麗不會永遠(yuǎn),但文明總要進(jìn)步,當(dāng)眷戀之手告別千年的風(fēng)彩,留下的依然是永恒的贊美。但愿同學(xué)們能多學(xué)一些知識,能有機會直接參與到對三峽的建設(shè)和管理中去,將三峽打扮得更美麗。

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