一頓早餐中班英語教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的一頓早餐中班英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一頓早餐中班英語教案1

　　活動目標（1分鐘）

　　1、啟發(fā)引導幼兒學會banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

　　3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片活動過程：

　　（一）開始部分（課堂導入）（3分鐘）

　　１、復習上節(jié)課學過的單詞apple，peach，pear，orange。

　　2、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：what's this？it's an apple。對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好？

　　（二）基本部分：（15分鐘）

　　１、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學過了。（跟著學一學，看外國人的'發(fā)音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。（大致內(nèi)容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：good morning，mum。 good morning，dad。爸爸媽媽：good morning，jack。問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack：goodbye，dad。 goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音）

　　a）放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（banana，bread，egg，milk。）

　　b）學習簡單對話：放課件：如：what's this？it's a banana。

　　c）老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

　　（三）結(jié)束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

　　老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。

　　（四）小結(jié)：（１分鐘）老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）

　　活動結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。

一頓早餐中班英語教案2

　　活動目標 （1分鐘）

　　1、啟發(fā)引導幼兒學會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

　　3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片

　　活動過程：

　　（一）開始部分 （課堂導入） （3分鐘）

　　１、復習上節(jié)課學過的單詞apple, peach, pear, orange.

　　２、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：What’s this? It’s an apple. 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好？

　　（二）基本部分：（15分鐘）

　　１、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學過了。（跟著學一學，看外國人的發(fā)音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。（大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音）

　　a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（ banana, bread, egg, milk. ）

　　b)學習簡單對話：放課件：如：What’s this? It’s a banana.

　　c)老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

　　（三）結(jié)束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

　　老師在“寶貝袋”（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。

　　（四）小結(jié)：（１分鐘）

　　老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）

　　活動結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。

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