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    幼兒園大班藝術活動教案

    時間:2021-11-23 16:56:40 教案 我要投稿

    幼兒園大班藝術活動教案3篇

      在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班藝術活動教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園大班藝術活動教案3篇

    幼兒園大班藝術活動教案3篇1

      設計意圖

      京劇是我國特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點,其鮮艷的色彩,夸張的形象、有一定功夫的動作,都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的特點,培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

      活動目標

      1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

      2、初步了解京劇的特點,知道京劇是我國特有的劇種;激發(fā)幼兒對京劇藝術的興趣,激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

      活動準備

      1、京劇臉譜照片和有鮮明個性的臉譜圖畫若干。

      2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。

      過程建議

      1、 聽京劇片斷,說說自己的感受及想像的人物形象。

      2、 欣賞京劇臉譜的色彩。

      了解臉譜色彩與人物個性之間的關系:黑色臉譜代表個性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關羽),白色臉譜代表奸邪(如曹操),金色臉譜代表神話人物(如:財神、金錢豹、二郎神)。

      3、感受臉譜對稱和夸張的圖案。

      臉譜上所畫的五官都是對稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

      4 、欣賞有趣的圖案。

      包公的額頭上畫有月牙印,財神臉上畫有銅錢和便服,二郎神的腦門上睜著第三支眼,孫悟空的臉畫得象猴子等。

      5 、聽京劇,表演動作。

      延伸提示

      1、制作京劇臉譜。

      2、學唱京劇:《都有一顆紅亮的心》。

      3、 舉行京劇臉譜化妝會。

      4、認識京劇服飾特點。

      5、認識京劇演出時用的樂器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

    幼兒園大班藝術活動教案3篇2

      教學目標:

      1、認知目標:了解提線木偶的人文背景,

      2、能力目標:①掌握提線紙偶的制作方法;

      ②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

      3、情感目標:通過利用廢舊物品自制提線紙偶,體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅,提高其動手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習慣。

      教學重點:提線木偶的人文背景。

      教學難點:提線紙偶的制作方法及操作。

      教學:

      過程揭示課題:“變廢為寶之提線紙偶的制作”

      一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

      提線木偶,古稱“懸絲傀儡”,是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的`非物質文化遺產(chǎn)。

      二、出示提線紙偶

      用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

      三、講解并演示提線紙偶的制作過程

      1、介紹制作材料和用具

      2、制作步驟

      (1)第一步:制作模板

      將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫出。

      (2)第二步:剪裁并粘貼

      將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼,并用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

      (3)第三步:制作紙偶

      首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過并打結,此為紙偶的手臂;再準備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結,然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

      (4)第四步:連線

      將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線位置,再將提線(細魚線)與偶頭,四肢依次連接起來(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

      四、演示提線紙偶的玩法

    幼兒園大班藝術活動教案3篇3

      活動:

      1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣,熟悉農(nóng)村,熱愛家鄉(xiāng)。

      2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞,學會唱歌。

      活動過程:

      1、欣賞歌曲感受音樂旋律餓表達的情緒。

      2、探索用圖示法理解記憶的歌詞的方法。

      (1)出示掛圖,引導幼兒觀察圖上的景物。

      (2)結合掛圖欣賞歌曲第一段,使幼兒進一步熟悉和理解歌曲內(nèi)容。

      (3)討論怎樣用1-4的貼絨數(shù)卡按順序在圖上把第一的歌詞標出來。

      (4)嘗試按剛才標注的順序演唱歌曲第一段。

      (5)欣賞歌曲第二段,討論歌曲第二段的圖示法并用5-8的數(shù)字標注和演唱。

      3、幼兒與教師練習接唱歌曲。

      4、幼兒分小組有表情地接唱,教師鼓勵膽小的幼兒大膽地進行接唱表演,分享與同伴一起歌唱的樂趣。

      2我的幼兒園——(寫生畫)

      活動目標:

      培養(yǎng)幼兒認真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境,大膽作畫。

      活動準備:

      圖畫紙、彩色筆指導要點:

      教師指導:

      1.幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的哪個地方?它有什么明顯的特征?

      2.幼兒選擇一個合適的地點進行寫生,如果范圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進行確定。

      3.展示作品,還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。

      3一群好朋友(寫生畫)活動目標:

      1.觀察一群好朋友的基本特征及動態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察力。.

      2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.

      活動準備:

      1.欣賞有關多圖人物的主題寫生畫。

      2.準備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關節(jié)活動模型。

      指導要點:

      1.讓幼兒自由選擇一個區(qū)域中正在活動的好朋友進行寫生。

      2.在幼兒遇到困難時,指導幼兒借助人物四肢關節(jié)活動模型,擺出想要畫的姿勢后參照著畫。

      要求幼兒認真觀察作畫,完成后請幼兒互相觀賞作品。

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