讓我們快樂(lè)起來(lái)
教學(xué)目標(biāo)：
1．生活中有很多快樂(lè)的事，要積極體驗(yàn)快樂(lè)，快樂(lè)生活有益健康學(xué)習(xí)進(jìn)步，有益于與人和睦相處。
2．懂得生活中讓人不快樂(lè)的事情是時(shí)常發(fā)生的，我們應(yīng)善于讓不快樂(lè)變成快樂(lè)。
3．學(xué)會(huì)在生活中根據(jù)不同的情況運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的不同方法,克服不良情緒,保持樂(lè)觀開(kāi)朗的.心境,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：（用電子幻燈片提綱展示）
課題：與快樂(lè)相伴（第二課時(shí)）
上課：播放視頻《快樂(lè)企鵝》，以此營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。
標(biāo)題：讓我們快樂(lè)起來(lái)
標(biāo)題：換個(gè)想法好
活動(dòng)：走出煩惱——換個(gè)想法好樂(lè)起來(lái)。全班分三個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。
1.多疑——同學(xué)們總是用異樣的眼光看著我。
原來(lái)想法：
換個(gè)想法：
2.孤單——進(jìn)入初中后，我還沒(méi)有一個(gè)知心朋友。
原來(lái)想法：
換個(gè)想法：
3.矛盾——好朋友要抄我的作業(yè)，該怎么辦？
原來(lái)想法：
換個(gè)想法：
課堂思考:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒局艿纳钪姓页鲆坏絻蓚�(gè)不盡人意的事件來(lái),試著改變一下想法,看看心情是不是會(huì)因此有所不同!
標(biāo)題：善于表達(dá)不滿
活動(dòng)：七嘴八舌——善于表達(dá)。感悟不同想法對(duì)人情緒的影響。在生活中，人與人之間難免有誤會(huì)和矛盾，這會(huì)引起我們情緒上的不滿。我們要學(xué)會(huì)得體地表達(dá)自己的不滿。在教師正確引導(dǎo)下，分小組合作處理不同的情境，要善于討論或爭(zhēng)論。
活動(dòng)情境：1.好朋友不辭而別。
2.同學(xué)弄破了我的新書(shū)。
3.有人背著我說(shuō)三道四。
4.我做家務(wù)事媽反而批評(píng)我沒(méi)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
開(kāi)心字典：播放歌曲《快樂(lè)老家》
拓展天地：討論快樂(lè)是什么？快樂(lè)的秘訣是什么？（看圖片后討論）
藝術(shù)沖浪：播放視頻，《拍拍手》
議一議：自己的興趣愛(ài)好（看動(dòng)畫(huà)談興趣）
說(shuō)一說(shuō)：人們寬松情緒的方法（看材料分析）
下課：老師贈(zèng)言，送你好心情----快樂(lè)就在身邊；與此同時(shí)，播放歌曲《請(qǐng)把你的微笑留下》。
案例評(píng)析：
這節(jié)課選材比較恰當(dāng)，課上重點(diǎn)組織兩項(xiàng)活動(dòng)：一為“走出煩惱”——換個(gè)想法樂(lè)起來(lái)，二為“七嘴八舌”——善于表達(dá)。活動(dòng)中學(xué)生全員參與，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)播放視頻歌曲：快樂(lè)企鵝、快樂(lè)老家與拍拍手，讓學(xué)生在輕松愉悅的心情中學(xué)習(xí)，緊扣了課題——“讓我們快樂(lè)起來(lái)”。
最后的下課贈(zèng)言：送你好心情----快樂(lè)就在身邊，總結(jié)了全課，畫(huà)龍點(diǎn)睛，恰到好處。
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