§7．2 轉(zhuǎn)盤游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、在試驗(yàn)中進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)；
2、通過(guò)試驗(yàn)總結(jié)不確定事件發(fā)生的等可能性；
3、通過(guò)轉(zhuǎn)盤游戲進(jìn)一步突出事件發(fā)生的可能性是有大小的，同時(shí)復(fù)習(xí)一些基本統(tǒng)計(jì)量的意義、運(yùn)算和有理數(shù)的加減運(yùn)算；
4、能列舉簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、不確定事件的特點(diǎn)和不確定事件發(fā)生的等可能性；
2、列舉簡(jiǎn)單事件所有發(fā)生的可能結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn)：列舉簡(jiǎn)單事件所有發(fā)生的可能結(jié)果。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入：
指針指在什么顏色區(qū)域的可能性大？
條件：任寫6個(gè)—10至10之間的數(shù)、
二、課堂活動(dòng)：
1、游戲規(guī)則：
（1）任意抽一組數(shù)，算出這組數(shù)的平均數(shù)；
（2）自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針落在某個(gè)區(qū)域；
（3）根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)和剛才的計(jì)算得到結(jié)果、
2、議一議：
（1）這個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到哪部分的可能性大？
（2）在做上述游戲的過(guò)程中，你如何調(diào)整卡片上的`數(shù)據(jù)的？
（3）將各小組活動(dòng)進(jìn)行匯總，”平均數(shù)增大1”的次數(shù)占次數(shù)的百分比的多少？”平均數(shù)減少1”的呢？
（4）如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，卡片上所有數(shù)的平均數(shù)會(huì)增大還是減少？
3、試一試：
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，使得它停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針落在綠色區(qū)域的可能性比落在白色區(qū)域的大、小明設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤有三種顏色，你覺得可能嗎？
4、練一練：
下面是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，分別轉(zhuǎn)動(dòng)這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，你認(rèn)為轉(zhuǎn)動(dòng)哪種顏色的可能性最大？說(shuō)明理由、
5、小結(jié)：
生活中有哪些現(xiàn)象是一定發(fā)生的、很可能發(fā)生的、可能發(fā)生的、不太可能發(fā)生的、不可能發(fā)生的？
6、作業(yè)：
1、見作業(yè)本、
2、書面設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)雙方都公平的游戲、
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