小班社會《常見的標志》

　　活動目標：

　　知識與技能：

　　通過活動使幼兒認識不同的標志，了解這些標志的具體含義，提高幼兒的社會認知能力。

　　過程與方法：

　　引導幼兒結合實際生活了解這些標志的具體含義。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)幼兒遵守社會秩序，講究文明，遵守公共道德。

　　教學的重點：

　　引導幼兒認識生活中常見的標志，了解這些標志的具體含義。

　　教學的難點：

　　能結合實際生活了解這些標志的具體含義。

　　活動準備：

　　常見的標志圖片、小盒子、玩具小恐龍等。

　　活動的過程：

　　一、激趣導入

　　恐龍奇奇今天早上來鎮(zhèn)巴玩，但是一進城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處有著它不認識的標志，沒看見過，也不知道是什么意思。我們一起來幫幫他。

　　二、認識標志

　　1、“紅十字”標志

　　（1）出示紅十字標志，引導幼兒討論：在哪里見過這個標志？（醫(yī)院里、救護車上。）

　　（2）如果爸爸媽媽開車是遇到了救護車，小朋友要提醒爸爸媽媽主動讓路，讓病人能早一點送到醫(yī)院。

　　2、認識“靜”字標志

　　（1）醫(yī)院里的病人很多，我們要出示手勢：輕輕說話。這個標志小朋友見過嗎？

　　（2）出示標志“靜”，不能大吵大鬧，要保持安靜，因為病人要好好休息，身體才能好得更快。

　　3、認識“循環(huán)利用”標志

　　（1）出示垃圾分類投放的圖片。

　　（2）垃圾桶上都可以看到這個標志。他提醒我們垃圾要分類放，這樣我們的環(huán)境就會更美好了。

　　4、認識“出租車”標志

　　（1）出示“出租車”的圖片，認識它的外形。

　　（2）認識“出租車”標志，頭上有頂燈，它能方便我們出行。

　　5、認識“飛機場”標志

　　（1）飛機場是人們乘坐飛機場所。

　　（2）小朋友要注意安靜，不大聲吵鬧，不打擾別人。

　　6、認識“公安”標志

　　（1）小朋友，這個標志誰見過？在哪里見過？（在公安局、警車、警察叔叔的帽子、衣服上都見過。）

　　（2）這是中國人民公安的標志，小朋友在公共場所看到這個標志，就知道警察叔叔時刻在保護我們的安全。

　　7、認識“中國郵政”的標志

　　玩“送信”的游戲，告訴幼兒郵政局是幫助人們把書信、物品、錢等寄到自己想要送去的地方。

　　8、認識“旋轉燈”標志

　　（1）出示漂亮的旋轉燈圖片。

　　（2）理發(fā)店的門口都有這樣的一個燈，大家一看，這是剪頭發(fā)的`地方。

　　三、玩《山洞掏寶》的游戲

　　教師事先將部分常見標志的卡片放入一個扮熊的盒子里，然讓幼兒從熊熊的身體里掏出寶物，快速認出是什么標志？是什么意思，看看誰反應的快。

　　四、結束

　　今天我們認識了許多標志，知道了每一種標志都有不一樣的意思。希望小朋友記住它們的名字。

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