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中班體育游戲快樂跳跳跳的教案（精選13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班體育游戲快樂跳跳跳的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
三、活動(dòng)過程
１、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場（火車開了）師：好，準(zhǔn)備，出發(fā)。小火車跟上。跑起來。好了，下車了。請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲，先來活動(dòng)一下身體吧。來小手拿出來，搖一搖，小腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來，踢一踢，換只小腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。
聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
２、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：
（１）師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣？（跳起來）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的`方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
（３）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢？
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。）
（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么。
請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
３、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、呼啦圈13個(gè)、點(diǎn)、毛絨玩具13個(gè)
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……
師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開心嗎？
師：跟著我一起出發(fā)吧！
兔子舞（音樂）
二、任務(wù)一：探索跳法
師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）
師：寶寶們，我來問問你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來跳跳看，請(qǐng)！（請(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）
師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來嘗試不同跳法）
師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會(huì)跳嗎？
師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！
師：親愛的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌＃瑢殞殏兙鸵氐阶约旱募依镄菹ⅲ牰彘L的任務(wù)了嗎？（快音樂）
師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來回家，只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈，身體的.其他部位不能進(jìn)入。（慢音樂）
師：誰先找到家？寶寶們都找到了。這次我要請(qǐng)你們用兩只手回家了（快音樂）
師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）
三、任務(wù)二：嘗試用跳的方法前進(jìn)
（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）
師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡，立正，齊步走，一起排好隊(duì)站到那條線線上
（教師排圈）
師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡，我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？
師：預(yù)備，出發(fā)！（音樂）
四、任務(wù)三：送動(dòng)物回家
（把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。）
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時(shí)期，此時(shí)期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動(dòng)作為主。《綱要》中明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動(dòng)我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。
2．樂于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗(yàn)跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的'興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過程
一、進(jìn)場，熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）
（提示站開一點(diǎn)，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。
農(nóng)民伯伯打來電話，請(qǐng)青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導(dǎo)）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細(xì)觀察）
3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩(wěn)。）
4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。（師巡視指導(dǎo)）
師小結(jié)：（講解發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)跳得好的小青蛙。）
三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。
師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請(qǐng)小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))
師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。
五、放松活動(dòng)
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過跳，提高幼兒腿部肌肉的力量，從而提高平穩(wěn)控制自己身體的能力。
2．在情境模仿中，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：幼兒飾物（可正反翻轉(zhuǎn)）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙，各種昆蟲小圖片，軟積木，自制荷葉若干，音樂帶。
2知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉小蝌蚪變青蛙的過程。
活動(dòng)過程
1．準(zhǔn)備活動(dòng)：小青蛙變變變
（音樂聲中教師口述）春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照在大地上，青蛙媽媽從泥洞里鉆了出來。它伸了個(gè)懶腰看了看池塘，撲通一聲跳了下去。青蛙媽媽在池塘里生了許多卵（教師帶幼兒在場地上蹲下做產(chǎn)卵狀）。過了幾天，卵有了變化，又過了幾天，卵變成了一只只大腦袋長尾巴的小蝌蚪（教師帶領(lǐng)幼兒不受限制地自由活動(dòng)），它們?cè)诼牙锿饪矗。⊥膺叺木吧骊P(guān)呀，我要出去看一看。它用頭使勁地往外頂（帶幼兒用頭左右和向上頂，活動(dòng)幼兒頸部），終于，小蝌蚪鉆了出來，（雙手扶膝左右擺動(dòng)站起來）。教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱（增進(jìn)幼兒間的情感交流）。
分析：熱身環(huán)節(jié)，5-6分鐘，以故事貫穿，使幼兒更感興趣，幼兒能在快樂輕松的氛圍中完成熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)小蝌蚪變青蛙的過程，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
小蝌蚪在水里自由地游來游去（間或進(jìn)行對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制）。慢慢地，小蝌蚪長出了兩條后腿（做踢腿運(yùn)動(dòng)，教師帶幼兒先將腿蜷起來，再緩慢用力蹬出，反復(fù)做兩次），小蝌蚪繼續(xù)向前游，慢慢地小蝌蚪長出了兩條前腿（伸展運(yùn)動(dòng)，帶幼兒將雙臂蜷起后再用力伸出），慢慢地小蝌蚪曲尾巴不見了，變成了一只小青蛙（全身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪們翻過小青蛙飾物）。教師以青蛙媽媽的`口吻說：我的寶寶們，你們已經(jīng)由小蝌蚪變成了小青蛙，媽媽真高興呀。
分析：鞏固小蝌蚪變青蛙的過程的環(huán)節(jié)需要2—3分鐘，教師也和幼兒一起扮演同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響幼兒情緒，幼兒能自然而然地投入活動(dòng)。
2.正式活動(dòng)：小青蛙本領(lǐng)大
(1)（音樂播放）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，一邊學(xué)蛙跳。（練習(xí)雙腳并攏向前跳，雙腳并攏向上跳，表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感的同時(shí)，又加大了幼兒腿部肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度）
分析：跳的練習(xí)與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，需10分鐘左右，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一分吸引力
青蛙媽媽：孩子們，媽媽老了捉不動(dòng)害蟲了，可是田里的害蟲太多了，你們?nèi)蛬寢屪胶οx吧！捉到害蟲后就按顏色放到這些小筐里。（培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感）
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：小青蛙捉害蟲（分四步進(jìn)行）。
草地上、荷葉上：練習(xí)遠(yuǎn)跳能力；
滑梯旁：練習(xí)障礙跳能力；
鉆網(wǎng)：鉆爬，舒緩環(huán)節(jié)；
大樹下：練習(xí)高跳能力。
(3)幼兒捉到害蟲放到小筐時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒按大小、顏色分類。（在體育活動(dòng)中滲透科學(xué)教育）
分析：把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，使孩子們積極地參與到體育活動(dòng)中來。活動(dòng)有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒。
3．結(jié)束活動(dòng)
今天寶寶們捉了這么多害蟲，心里高興嗎？媽媽和寶寶一起跳個(gè)青蛙舞吧！（這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)）。前邊發(fā)現(xiàn)一只大毛毛蟲，寶寶們和媽媽一起跳著去捉毛毛蟲吧。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場地四周。
活動(dòng)過程：
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場地。
2、聽音樂，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。
3、袋鼠跳跳
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。
（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
（3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
（1）請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
（2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
活動(dòng)延伸：
可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的.內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、籃球一只
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)
教學(xué)過程：
一、聽音樂開火車進(jìn)場
師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
三、出示籃球?qū)?/p>
師：我?guī)砹艘粋�(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球） 你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上 下）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕 跳）
四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師：剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋 友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？ 師：瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的 呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個(gè)箭頭。
師：想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？ 這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的`小 朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那 我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師：這次我不請(qǐng)小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向 后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指 我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？ 師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小朋友看手勢(shì) 牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）
師：皮球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青 蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠 跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游 戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。（請(qǐng)二個(gè)小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。 它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣希厦媸悄闹?小動(dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。 師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請(qǐng)小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一 次）
九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索 模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)
2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。
重點(diǎn)：
探索模仿青蛙的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地（場地要求平整）。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
教學(xué)過程：
（一）進(jìn)場
1、熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）引導(dǎo)幼兒自由探索
1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。
（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)
1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師：“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的.本領(lǐng)學(xué)好。”
每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。”播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”
（四）游戲“小青蛙吃害蟲”
1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？” 請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺。”
教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
（五）放松活動(dòng)
師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。”
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蛙跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、讓幼兒能輕松連續(xù)的做蛙跳動(dòng)作。
3、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
（一）活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蛙跳。
（二）活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒能輕松連續(xù)做蛙跳的動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫好的荷葉若干。（4片一排、兩排）
2、畫好的小河和草地。
3、青蛙頭飾
4、音樂《夢(mèng)的眼睛》（熱身音樂）《天空之城》（放松音樂）
四、活動(dòng)過程：
（一）教師帶好青蛙頭飾，隨著歡快的音樂進(jìn)入場地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、教師：天氣真好啊！青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲，你們想去嗎？
2、教師：那我們一起跳到草地上去吧！（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂表演青蛙操進(jìn)入場地）。
（二）幼兒學(xué)習(xí)蛙跳。
1、教師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級(jí)了！夏天來了，農(nóng)民伯伯的農(nóng)田又會(huì)有許多的害蟲需要我們?nèi)ハ麥纾銈兿肴幔?/p>
2、教師：那我們是怎么去捉害蟲呢？（跳著去）
3、教師：哦，跳著去，那媽媽就教你們一個(gè)能跳的更高更遠(yuǎn)，捉到更多害蟲的新本領(lǐng)，想學(xué)嗎？
4、教師先做一遍動(dòng)作的示范。（示范時(shí)讓小朋友站成一排，或散開一些）
5、教師：請(qǐng)小青蛙散開一些，找一個(gè)能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做一遍。
6、一邊講解動(dòng)作一邊做示范動(dòng)作。
教師一邊做示范一遍講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳稍微分開，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠(yuǎn)，跳的時(shí)候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時(shí)要往下蹲。）
7、教師教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2——3次，視幼兒表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)作糾正。
（1）教師：你們會(huì)了嗎？來試一試。
（2）教師：我的寶寶真能干，跳的真好，現(xiàn)在我們來比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最遠(yuǎn)。（表揚(yáng)XXX跳的好，請(qǐng)你到前面來跳）
8、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
（三）幼兒進(jìn)行游戲，鞏固蹲撐跳的動(dòng)作。
1、教師：我的寶寶真能干，學(xué)到了捉害蟲的新本領(lǐng)，農(nóng)民伯伯聽說了，就想請(qǐng)我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲，你們?cè)敢馊幔?/p>
2、教師：去稻田的路上我們要經(jīng)過池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過池塘。你們記住了嗎？
3、教師：孩子們，我們出發(fā)吧！（教師在前帶領(lǐng)幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。）
4、來到“池塘”邊讓幼兒排好隊(duì)進(jìn)行蹲撐跳的.鞏固練習(xí)。
5、教師：你們看，這個(gè)池塘里面的荷葉不是很多，我們有這么多的小青蛙要到池塘對(duì)面去，我們?cè)鯓硬拍馨踩樌耐ㄟ^池塘呢？（排好隊(duì)）
6、教師：我的寶寶真聰明，想出了排隊(duì)的好辦法，那我們就趕緊排好隊(duì)吧！
7、組織幼兒排隊(duì)。
教師：孩子們，我們一次捉一條小蟲子，捉到后游過小河，把蟲子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊(duì)跳過池塘去捉蟲子。明白了嗎？
8、幼兒捉蟲子。
9、組織幼兒再次游戲。
（1）教師：我的寶寶變得這么能干我真是高興極了，在那邊的棉田里也有許多害蟲，我們?nèi)グ阉鼈兌甲焦猓脝幔?/p>
（2）教師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過草地才能到達(dá)棉田，我們出發(fā)吧！
（四）組織有進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：媽媽覺得我的寶寶真的長大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲，真是棒級(jí)啦！捉了這么多蟲子，你們一定累了吧，我們一起放松休息一下吧！（隨著音樂放松）
教師：好啦！我們回家吃蟲子吧！
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍游戲的快樂。
2、練習(xí)按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
游戲中模仿各種小動(dòng)物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍，體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒能根據(jù)不同的方向進(jìn)行雙腳連續(xù)跳躍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：骰子四個(gè);《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有模仿各種動(dòng)物跳躍的.經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、韻律操《小兔跳跳跳》。
師：孩子們，音樂響起來，。我們跟著音樂一起跳一跳吧!
2、師幼一起跳韻律操，進(jìn)入活動(dòng)場地。
二、游戲活動(dòng)。
1、學(xué)學(xué)動(dòng)物跳。
(1)除了小兔會(huì)跳還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢?。
(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶會(huì)跳的動(dòng)物，并進(jìn)行動(dòng)作的模仿。
2、游戲：《歡樂蹦蹦跳》。
(1)出示骰子，探索骰子的玩法。
教師出示骰子，骰子用來干什么?
(2)幼兒分組，根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。
(3)教師小結(jié)幼兒的骰子玩法，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)骰子上的六個(gè)面了解每個(gè)面的內(nèi)容。
(4)介紹游戲規(guī)則。
教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據(jù)骰子上的要求進(jìn)行跳躍。
(5)幼兒明確游戲規(guī)則后，再次以小組進(jìn)行游戲。
(6)師幼共同游戲。
教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時(shí)根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應(yīng)的音樂。
請(qǐng)一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。
(7)教師根據(jù)游戲情況作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分。
(放松運(yùn)動(dòng))師：小朋友真了不起，不但學(xué)會(huì)了小動(dòng)物跳，還學(xué)會(huì)根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時(shí)間我們的小腿也累了，現(xiàn)在我們坐下來，敲敲小腿休息一下。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂情感。
2.引導(dǎo)幼兒探索舊報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.廢舊報(bào)紙若干
2.錄音機(jī)
3.音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
聽《猴哥》的音樂，幼兒進(jìn)入場地，四散站立，一起將報(bào)紙變成
金箍棒，做熱身運(yùn)動(dòng)。
從中滲透伸展運(yùn)動(dòng)----下蹲運(yùn)動(dòng)---體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)---腹背運(yùn)動(dòng)---跳躍運(yùn)動(dòng).
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙有關(guān)跳的.玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（一）教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開，在場地自由坐下。
師：小孫悟空們，我們利用報(bào)紙練習(xí)跳的本領(lǐng)，
怎樣利用報(bào)紙?zhí)兀?/p>
（二）小朋友自由嘗試各種玩法，教師表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
1.練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)?/p>
跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報(bào)紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報(bào)紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)?/p>
2.練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對(duì)折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠(yuǎn)跳過，再把報(bào)紙拿到前面，接著跳到花果山。請(qǐng)一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。
3.隔距離遠(yuǎn)跳
游戲“勇過通天河”，教師先帶一隊(duì)作示范，將報(bào)紙四散擺開，幼兒練習(xí)隔距離遠(yuǎn)跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒將報(bào)紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠(yuǎn)鏡，隨音樂一起整理放松,離開活動(dòng)場地。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖：
一根短繩、一個(gè)紙盒，讓它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動(dòng)物跳跳跳》以跳為主線，以小動(dòng)物去游戲?yàn)榍榫常瑤ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動(dòng)物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們?cè)谟螒蛑型娴谋M情盡興。
游戲目標(biāo)：
1、以小動(dòng)物的'角色參與游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。
2、鼓勵(lì)小朋友愉快活動(dòng)，引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
游戲準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前對(duì)會(huì)跳的動(dòng)物有一定了解;場地設(shè)置。
2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長繩一根;。
游戲過程：
(一)玩彩繩
1、聽音樂，小朋友們踩繩走。
2、鼓勵(lì)小朋友在短繩上跳來跳去。
3、自由玩繩，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動(dòng)物的尾巴、圍巾、腰帶等。
(二)跳繩子
1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來，連成一條彩繩路
2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。
(三)跳紙盒
1、出現(xiàn)一個(gè)小坡，小朋友選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。
2、小朋友自由玩盒子，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。
(四)拍瓶子
1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。
2、取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
3、體驗(yàn)?zāi)７滦◇暗腵樂趣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
2、活動(dòng)背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（情境引入）
1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色定位。師："我是誰呀？"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。
2、"今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基礎(chǔ)部分
1、"真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。我們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇！我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來當(dāng)當(dāng)小老師，為大家做個(gè)示范好嗎？"
3、教師總結(jié)幼兒的跳躍方法，強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。"我們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。"（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕)。
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規(guī)范的地方。
5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì)了跳躍的本領(lǐng)，現(xiàn)在來跟媽媽一起跳起來吧！"幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、結(jié)束部分
1、游戲：蟋蟀找家。
教師講解游戲規(guī)則，開展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?"比一比誰跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
中班體育游戲快樂跳跳跳的教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；
3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場地
活動(dòng)過程
1.活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的`分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
（3）項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分
師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
活動(dòng)反思
下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：
1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。
但也有許多不足：
1、由于活動(dòng)的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊(cè)谕娴倪^程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。
2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長了點(diǎn)，以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會(huì)更好。
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