www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案

    時(shí)間:2021-12-22 19:19:36 教案 我要投稿

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案

      作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文傳統(tǒng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、初步學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫(huà),注意事物之間的聯(lián)系,大膽發(fā)揮想象,交流時(shí)要求口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方自然,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

      2、初步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、溝通。傾聽(tīng)時(shí),集中注意力,聽(tīng)清楚,想仔細(xì),記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見(jiàn),提高口語(yǔ)交際能力。

      3、組織、引導(dǎo)小朋友在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)贊賞、鼓勵(lì)、合作、評(píng)價(jià)。

      4、能聯(lián)系自己的觀察和了解到的殘疾人生活困難的實(shí)際,談?wù)勛约旱南敕ǎ瑥亩惺艿饺伺c人之間的和諧相處,關(guān)愛(ài)他人,自己也能得到快樂(lè)的情感。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。知道助人為樂(lè)是中華傳統(tǒng)美德,從小樹(shù)立助人為樂(lè)的思想,有同情心,會(huì)關(guān)愛(ài)有困難的人。

      教學(xué)重點(diǎn)

      組織、引導(dǎo)小朋友把自己觀察到和了解到有關(guān)殘疾人困難情況,聯(lián)系自己想怎么做,進(jìn)行合作交流。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、如何調(diào)動(dòng)小朋友積極性,人人參與合作交流,大膽發(fā)揮合理的想象。交際時(shí)把話說(shuō)生動(dòng)、形象,具體。語(yǔ)句比較通順流利,使大家能聽(tīng)明白。

      2、怎樣使口語(yǔ)交際體現(xiàn)有活力、有生命力、有個(gè)性;體現(xiàn)生活化、情感化、得體化。讓課堂充滿詩(shī)情畫(huà)意、天真浪漫的童真童趣;讓我們的課堂活起來(lái),把口語(yǔ)交際課推向高潮,更真實(shí)、更生動(dòng)、更精彩!

      教學(xué)過(guò)程:

      一、資料引入:

      請(qǐng)看下面一組資料:

      1.張海迪姐姐,她的下半身癱瘓了,每天只能坐在輪椅上生活,可她仍然忘我地學(xué)習(xí),還翻譯了許多書(shū)籍。

      2.奧斯特洛夫斯基,他全身癱瘓,雙目失明,可他仍然發(fā)奮圖強(qiáng),克服種種困難,寫(xiě)成了一部世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,影響著一代又一代人。

      3.呂洪良是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的一位輪椅博士生,腦癱致殘的陳玫是一位小有名氣的外語(yǔ)家教,張海原在雅典殘奧會(huì)上榮獲跳遠(yuǎn)冠軍。

      4.周婷婷是中國(guó)第一位聾人大學(xué)生。

      師:看了以上資料,小朋友們有什么感受都可以談一談。(學(xué)生談感受。)

      師:你們還知道哪些有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的故事,請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!(全班交流課外搜集的有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的故事。)

      師:同學(xué)們,整個(gè)社會(huì)已越來(lái)越重視、關(guān)心殘疾人,而許多殘疾人在同不幸與困難做斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力和自強(qiáng)不息的精神更令我們嘆服(板書(shū):自強(qiáng)不息)。

      二、談話導(dǎo)入:

      小朋友,我們有個(gè)健康的身體,大家在一起學(xué)習(xí)、游戲多么幸福呀!但是,在我們身邊有一些殘疾人生活多么不方便,他們是多么痛苦!多么需要我們幫助啊!這節(jié)課我們來(lái)聊聊遇到殘疾人時(shí)——《我想這樣做》的話題。看看誰(shuí)最有愛(ài)心,說(shuō)的辦法。

      三、創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造交際氛圍,激情促說(shuō),生生互動(dòng),培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

      創(chuàng)設(shè)5個(gè)假設(shè)情境:

      1、一個(gè)盲人在商店里要買東西;

      2、公共汽車上上來(lái)一位腿不好的殘疾人;

      3、一位同學(xué)走路一拐一拐的;

      4、一位同學(xué)得了重病沒(méi)錢(qián)治療。

      5.一位聾啞人用手語(yǔ)向別人問(wèn)路。

      分小組選擇自己感興趣的話題討論表演,教師巡視。然后選擇了一兩個(gè)題目老師與學(xué)生一起進(jìn)行表演,讓學(xué)生舍身處地的感受人物的內(nèi)心世界,觸動(dòng)他們的心靈。不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì),而且使學(xué)生心靈受到渲染。

      四、課件出示問(wèn)題,師生互動(dòng),行為辯析,提高評(píng)價(jià)能力。

      1、下面做法哪些對(duì)?哪些錯(cuò)?應(yīng)該怎樣做?談?wù)勛约翰煌庖?jiàn)。

      a一位同學(xué)走路一拐一拐的,大家取笑他。(錯(cuò),為什么?)

      b小華看見(jiàn)路上有一位盲人要過(guò)馬路,她就馬上跑過(guò)去扶著他過(guò)馬路,并且還說(shuō):“小心點(diǎn)兒。”

      c在公共汽車上,上來(lái)一位腿腳不靈活的殘疾人,我馬上站起來(lái)說(shuō):“我讓給坐。您請(qǐng)坐吧!”說(shuō)著就扶著那個(gè)殘疾人坐下。(對(duì),你會(huì)怎樣稱贊他?)

      2、自由選喜歡的其中兩道題,談?wù)勛约旱牟煌捶ā?/p>

      a.一個(gè)盲人要去商店買東西,如果你是商店售貨員該這樣做?怎樣說(shuō)?(生生互動(dòng):四人一組交流)

      b.一個(gè)殘疾人,斷了一只腳,走路不方便,可是想到風(fēng)景區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景,我們又應(yīng)該怎樣說(shuō)?怎樣做?

      一.老師與學(xué)生一起表演。

      老師扮演腿有殘疾的老人,從講臺(tái)的左邊走下來(lái)。

      生急忙跑過(guò)來(lái)攙扶著老人:“老爺爺,我們送您回家吧?”

      “你們不上學(xué)嗎?”

      “晚不了,您走路不方便,過(guò)馬路多危險(xiǎn)啊!”學(xué)生攙扶著老人,把老人送回家(從右邊將老師送回講臺(tái))

      “你們這些孩子可真好!謝謝你們。”老師動(dòng)情地說(shuō)。

      “不用謝。這是我們應(yīng)該做的!”學(xué)生響亮地回答。

      c.有事情要告訴一個(gè)聾啞人,我應(yīng)該怎樣做?

      d.集體評(píng)價(jià):誰(shuí)想得好?誰(shuí)說(shuō)得好?(評(píng)出愛(ài)心獎(jiǎng)。)

      教師在小組交際表演之后進(jìn)行了歸納:同學(xué)們表演的這一幕一幕都突出了什么?突出了一個(gè)字──愛(ài)。愛(ài)會(huì)使人怎樣呢?

      生:愛(ài)會(huì)使人感動(dòng)、快樂(lè)、幸福!

      五、制作愛(ài)心感言卡

      1.請(qǐng)把你剛才說(shuō)的話或想祝福殘疾人的話,寫(xiě)一兩句感言寫(xiě)在愛(ài)心卡上,獻(xiàn)給殘疾人吧!

      2.生生互動(dòng):自己找最喜歡的伙伴交流愛(ài)心感言卡,互相評(píng)價(jià)。

      六、總結(jié)

      同學(xué)們,讓我們把對(duì)殘疾人的愛(ài)心變成實(shí)際行動(dòng)吧!在我們身邊不止是殘疾人,還有許多有困難的人需要我伸出友誼之手,關(guān)心和幫助他們,哪怕只是一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都會(huì)讓他們感到世界上充滿了愛(ài)。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,我們的班級(jí),我們的學(xué)校,我們的社會(huì),乃至整個(gè)世界將變成美好的人間。(在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中總結(jié)結(jié)束)

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)部首,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、感受到祖國(guó)的美好,激發(fā)起熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      多種方法積記生字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      感悟課文內(nèi)容,體會(huì)祖國(guó)的遼闊。

      第一課時(shí)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      親愛(ài)的同學(xué)們,大家喜歡旅游嗎?想到每個(gè)國(guó)家去看看嗎?今天就讓我們來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的夢(mèng)想。

      二、初讀課文,了解大意。

      1、師范讀課文。生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

      2、生用自己喜歡的方式讀課文。注意輕音節(jié)讀準(zhǔn)音。

      3、再讀課文,畫(huà)出生字,多讀幾遍。

      4、“經(jīng)驗(yàn)小交流”,你喜歡哪個(gè)字?你是采取什么好方法記住它的?

      5、學(xué)習(xí)一個(gè)新的部首,“立刀旁”。

      6、生匯報(bào)每個(gè)字的學(xué)習(xí)方法。

      7、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)”。

      三、練習(xí):多音字(樂(lè))

      四、課后作業(yè)。

      朗讀課文。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)生字。

      1、游戲,小小火車開(kāi)起來(lái)。比一比哪列火車讀得快。

      北京、江河、和平、圖畫(huà)、寶島、名字

      2、這們認(rèn)識(shí)了這么多的詞語(yǔ),生字寶寶從詞語(yǔ)中走出來(lái),你還能認(rèn)識(shí)嗎?

      二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、左右結(jié)構(gòu):江、利,其中“江”左窄右寬,“利”左寬右窄。

      2、上下結(jié)構(gòu):公、寶、京,注意每個(gè)字的最后一筆都是點(diǎn)。

      三、討論

      看地圖會(huì)給你帶來(lái)哪些樂(lè)趣?

      四、完成書(shū)后練習(xí)。

      1、讀詞語(yǔ),做游戲。

      先請(qǐng)同學(xué)試著讀一讀,然后指名讀,再說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn),讓學(xué)生按照數(shù)字順序做游戲。

      2、填標(biāo)點(diǎn)。

      世界上最深的洋是太平洋()

      在祖國(guó)的地圖上()這找到了可愛(ài)的家鄉(xiāng)()

      3、小組做找國(guó)家的活動(dòng)。

      五、課后作業(yè)

      1、書(shū)寫(xiě)生字。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、學(xué)習(xí)查字典。

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水,而且陶冶了人們的品格,使學(xué)生受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育。

      2、在給課文分段,歸納課文段意的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。

      3、學(xué)習(xí)本課生字新詞,會(huì)用“哺育”“絡(luò)繹不絕”造句。有感情地朗讀課文,背誦課文。了解課文借物喻人,寓理于物的寫(xiě)作方法。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí),一邊讀,一邊想的讀書(shū)方法。

      2、理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、按“預(yù)習(xí)”要求初讀課文,了解課文大意。通過(guò)查工具書(shū),聯(lián)系上下文理解本課新出現(xiàn)的字、詞。

      2、一邊讀,一邊想,按自然段讀懂意思,并劃分結(jié)構(gòu)段。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、聯(lián)系上下文理解生字新詞。

      2、理解自然段內(nèi)容,用歸并法劃分結(jié)構(gòu)段。

      一、導(dǎo)入新課,揭示課題

      1、板書(shū)課題并解題:古,年代久遠(yuǎn);古井,人們從地面往下鑿成的能取水的深洞。(城市的許多孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)井,老師可出示圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)井。)古井,古時(shí)留下的一口井。

      2、導(dǎo)入:作者為什么會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)的古井一直難以忘懷?

      二、檢查預(yù)習(xí)

      1、指名朗讀課文,注意正音,讀后評(píng)議。

      2、評(píng)議后老師利用生字卡進(jìn)行正音練習(xí)。

      3、說(shuō)說(shuō)還有哪些詞語(yǔ)或句子讀不懂,或者你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)理解的。(學(xué)生在課本上劃出記號(hào)或做出批注。留待講讀課文時(shí)討論。)

      三、自由讀課文。

      1、導(dǎo)思考并討論:每個(gè)自然段講了什么?哪幾個(gè)自然段內(nèi)容聯(lián)系緊密,可以劃分為一段?段意怎樣概括?

      第一段(第一自然段):古井的位置。

      第二段(第二自然段):到古井挑水的人很多。

      第三段(第三至第五自然段):講村里人長(zhǎng)年幫助一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水,可從不要報(bào)酬。

      第四段(最后一個(gè)自然):講古井對(duì)“我”的啟發(fā)。(不僅提供了泉水,還陶冶了人們的品格,教給人們?cè)鯓幼鋈恕?

      2、課文,想一想,共同歸納:課文講了和古井有關(guān)的什么事?哪一件是文章的重點(diǎn)?

      (課文講了古井的位置和作用,講了到古井取水的人很多,重點(diǎn)講鄉(xiāng)親們常年幫一對(duì)老人挑水不要報(bào)酬的事。)

      作業(yè):

      1、熟讀課文。

      2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

      第二課時(shí)

      一、講讀課文第一自然段

      1、指名讀第一自然段,(要求讀正確、流科)思考:這一段有幾句話?每句話的意思是什么?哪一句話含義不好懂?把它劃出來(lái)。

      2、幻燈出示含義深刻的句子:古井像一位溫情的母親,用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。

      導(dǎo)學(xué):

      (1)劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)“母親”、“乳汁”“哺育”,理解其本義和引伸義。

      (2)讓學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥,為什么把古井比作:“溫情的母親?”

      (3)體會(huì)這句話在全文的重要作用(總領(lǐng)全文,提示文旨。)

      (4)感情朗讀,加深理解。

      3、有感情地朗讀第一自然段(要求讀出贊美的語(yǔ)氣。)

      4、說(shuō)說(shuō)這一自然段主要講了什么。

      二、過(guò)渡

      作者把古井比作母親,這位偉大的母親又是怎樣哺育平原上的兒女的?課文是通過(guò)哪些個(gè)體事例來(lái)說(shuō)明的呢?

      (1)每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。

      (2)村里人長(zhǎng)年幫一對(duì)老人挑水,從不要報(bào)酬。

      三、講讀第二自然段

      1、默讀、思考:這一段寫(xiě)什么?(每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。)

      2、“絡(luò)繹不絕”是什么意思?你從哪看出挑水的'人是絡(luò)繹不絕的?(前后相接,連續(xù)不斷。從取水時(shí)間;看到的;聽(tīng)到的聲音;“路面是濕漉漉的”四個(gè)方面寫(xiě)出了取水的人多)

      3、為什么說(shuō)“像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲”?這個(gè)比喻表達(dá)了作者怎樣的心情?

      4、古井周圍的路面是怎樣的?為什么用春雨來(lái)比喻?

      5、教師小結(jié):這一段寫(xiě)出了古井在人們生活中發(fā)揮的作用很大,也表達(dá)出了作者對(duì)古井的贊美之情。(板書(shū):以水養(yǎng)人)

      6、用喜悅、贊美之情朗讀第二自然段。

      四、自由讀第三自然段

      讀后思考、討論:

      1、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁磶椭先?(年過(guò)六旬:男的腿負(fù)過(guò)傷,走路一瘸一拐;女的又矮又瘦;只有一個(gè)女兒在外地教學(xué)。)

      2、他們是怎樣幫助老人的?(“這個(gè)幫著挑一擔(dān),那個(gè)幫著提一桶”,“這個(gè)”、“那個(gè)”,是說(shuō)幫助老人挑水的不是一個(gè)人,有很多人。“一擔(dān)”、“一桶”說(shuō)明挑水的人有的力氣大,有的力氣小。“總是滿滿的”說(shuō)明鄉(xiāng)親們一直堅(jiān)持幫助老人。“多次表示”,“誰(shuí)也不肯接受”說(shuō)明鄉(xiāng)親們自覺(jué)無(wú)償?shù)貛椭先恕?

      這兩個(gè)問(wèn)題可視學(xué)生的具體情況,放手讓學(xué)生自學(xué)討論,小結(jié)時(shí),教師對(duì)個(gè)別遺漏問(wèn)題加以點(diǎn)撥即可。

      五、學(xué)習(xí)課文第四、五自然段

      1、指名朗讀。

      2、思考后討論;

      (1)“總讓大家白出力氣”中的“總”,“白”的意思是什么?“歉意”,怎樣理解?

      (2)對(duì)老人的歉意,鄉(xiāng)親們是怎樣回答的?這句話怎么理解?

      幻燈出示:那口井給人們出了多少力氣?可它從來(lái)沒(méi)跟人們要過(guò)報(bào)酬(先用一個(gè)句反問(wèn)加重語(yǔ)氣,突出了古井功勞大。用“可”表示轉(zhuǎn)折,進(jìn)一步贊美古井無(wú)求于人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,說(shuō)明鄉(xiāng)親們主動(dòng)地幫助老人,是因?yàn)槭艿搅斯啪膯⑹?使鄉(xiāng)親們懂得應(yīng)該怎樣幫助別人。)

      板書(shū):以德育人。

      六、說(shuō)說(shuō)第三、四、五自然段講了一個(gè)什么內(nèi)容

      七、分角色讀這三個(gè)自然段,要求讀出對(duì)話語(yǔ)氣

      八、學(xué)習(xí)第六自然段

      1、幻燈出示這一段話:它不僅為鄉(xiāng)親們提供了生命的泉水,還陶冶了鄉(xiāng)親們的品格,使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

      2、句子用了哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?(不但……還……)這個(gè)句子的前半句總結(jié)了課文哪方面的內(nèi)容?后半句又總結(jié)了哪個(gè)方面的內(nèi)容?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了哪個(gè)內(nèi)容?

      3、“陶冶”是什么意思?古井是怎樣陶冶鄉(xiāng)親們的品格的?板書(shū):?jiǎn)⒌显鯓幼鋈恕?/p>

      4、這句話在全文起什么作用?(總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,照應(yīng)開(kāi)頭。)

      5、以飽滿的深情朗讀第六自然段。

      九、概括文章主要內(nèi)容。

      怎樣概括文章的主要內(nèi)容?

      1、把每段的段落大意連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      2、指導(dǎo)學(xué)生抓住段意的主要意思,舍去次要意思,用自己的話說(shuō)連貫。

      (在故鄉(xiāng)的村東頭有一口古井,到古井挑水的人很多,村里人長(zhǎng)年幫助一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水,可從不要報(bào)酬,這口古井不僅為人們提供了泉水,還教給人們?cè)鯓幼鋈恕?

      3、教師總結(jié):這就是這篇課文的主要內(nèi)容。

      十、體會(huì)文章的寫(xiě)作方法

      作者為什么要寫(xiě)古井?怎樣通過(guò)寫(xiě)古井來(lái)表達(dá)文章中心的?

      歸納:本文寫(xiě)作方法

      (1)借物喻人,寓理于物;

      (2)先總述后分述再總述。

      十一、鞏固本課所學(xué)字、詞,并進(jìn)行造句練習(xí)

      1、小組同學(xué)互相聽(tīng)寫(xiě)生字、詞,并互相評(píng)改。

      2、教師將練習(xí)中出現(xiàn)的較普遍錯(cuò)誤進(jìn)行集中提示。

      3、指導(dǎo)造句;

      (1)“哺育”是什么意思?什么情況下用“哺育”?“絡(luò)繹不絕”是什么意思?課文是怎樣使用“絡(luò)繹不絕”的?

      (2)學(xué)生相互交流,評(píng)選句子。

      作業(yè):

      1、背誦課文。

      2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案4

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、認(rèn)識(shí)4個(gè)二類生字。

      2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們的校園,看看我們的校園里都有哪些字,通過(guò)識(shí)記標(biāo)牌上的漢字,了解學(xué)校的設(shè)施和場(chǎng)所的用途。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、讓學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū),看看書(shū)面上最醒目的兩個(gè)字是什么?

      拿出課程表,請(qǐng)同學(xué)們找一找一周共有幾節(jié)語(yǔ)文課,各在第幾節(jié)課?

      二、在我們學(xué)校里有很多字,我們一起出去看一看。

      講清要求:不說(shuō)話;排好隊(duì),手拉手;前后不落隊(duì);認(rèn)真觀察。

      路線:

      1、校門(mén)口看看學(xué)校的名字。

      2、到衛(wèi)生間看一看。

      3、到班級(jí)的標(biāo)牌看一看。

      4、到閱覽室看一看。

      5、到老師的辦公室看一看

      6、有可能的話,帶領(lǐng)學(xué)生參觀體育館、食堂、廣播室、大隊(duì)部、醫(yī)務(wù)室等。

      7、到操場(chǎng)上看一看地面上各種游戲的圖案、花壇、蘑菇亭、草坪、動(dòng)物造型等,同時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

      三、回到教室,請(qǐng)同學(xué)模仿書(shū)上的小男孩、女教師介紹去過(guò)的地方。

      在參觀的過(guò)程中,你還認(rèn)識(shí)哪些字,說(shuō)給大家聽(tīng)。

      四、作業(yè)設(shè)計(jì):回到家里向爸爸媽媽介紹自己的校園。

      五、板書(shū)設(shè)計(jì):

      看看我們學(xué)校里的字。

    語(yǔ)文傳統(tǒng)教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

      2、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字。

      3、了解有關(guān)親屬的稱呼,會(huì)分類。

      教學(xué)重點(diǎn):

      各種方法識(shí)記生字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      不同方法識(shí)記生字。

      第一課時(shí)

      一、播放歌曲,激趣導(dǎo)入。

      聽(tīng)歌曲《親屬歌》,板書(shū)課題《我家的親屬》,出示“親”“立”字下面一個(gè)“小”是親。

      1、小朋友們,在這首歌中,都提到了哪些親屬?

      2、請(qǐng)你來(lái)介紹自己的親屬,好嗎?

      3、學(xué)生邊介紹,老師邊出示詞語(yǔ)卡片。

      4、師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

      二、認(rèn)識(shí)親屬名稱,學(xué)習(xí)生字。

      1、請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中的兩幅圖,借助拼音,認(rèn)識(shí)親屬的名稱。

      2、指名讀左右兩幅圖中的詞語(yǔ)。

      3、再讀詞語(yǔ),從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、請(qǐng)你根據(jù)自己家的情況,同桌間互相說(shuō)一說(shuō):“我家的親屬有……”

      5、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。

      6、認(rèn)讀生字。

      注意分類識(shí)記“女”字旁的字。

      關(guān)注“叔、伯、婆”的讀音。

      7、找學(xué)生把黑板上的詞語(yǔ)按照奶奶、姥姥家分燈排列好。

      8、練習(xí)。

      三、課后作業(yè)

      認(rèn)讀生字。

      第二課時(shí)

      一、識(shí)記生字

      1、隨樂(lè)曲唱《親屬歌》。

      2、認(rèn)讀詞語(yǔ),識(shí)記生字。

      親屬、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。

      出示“親、伯、兄、外、叔”,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀,講講識(shí)記方法。

      二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      三、練習(xí)

      1、讀一讀。

      指名讀,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

      你還能說(shuō)出哪些帶“女”字旁的字?試著寫(xiě)一寫(xiě)。

      2、涂色,會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。

      仔細(xì)觀察圖畫(huà),試著讀一讀氣球上的詞語(yǔ)。

      照樣子涂一涂,該怎樣涂?

      四、課后作業(yè)

      在虛宮格中書(shū)寫(xiě)生字。

    【語(yǔ)文傳統(tǒng)教案】相關(guān)文章:

    傳統(tǒng)文化冬至教案12-16

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至教案模板12-18

    傳統(tǒng)文化的作文教案12-13

    語(yǔ)文下冊(cè)教案12-13

    語(yǔ)文下冊(cè)教案12-10

    語(yǔ)文備課教案12-13

    語(yǔ)文基礎(chǔ)教案12-12

    語(yǔ)文《江南》教案12-10

    語(yǔ)文唐詩(shī)教案08-27

    《語(yǔ)文園地二》語(yǔ)文教案12-17

    青青河边草直播免费观看| 成全免费看高清电影| 久久99精品久久久久婷婷| 久久午夜无码鲁丝片午夜精品| 无遮挡高潮国产免费观看| 中文字幕日韩精品无码内射| 亚洲AV成人无码久久精品超碰| 亚洲AV无码久久久久久精品| 男人j桶进女人屁网站免费| 欧美FREESEX黑人又粗又大|