幼兒園小班新年快樂教案

時間：2021-12-26 15:00:13 教案我要投稿

幼兒園小班新年快樂教案（通用8篇）

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班新年快樂教案（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班新年快樂教案（通用8篇）

　　幼兒園小班新年快樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

　　活動重點(diǎn)：

　　能夠體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動難點(diǎn)：

　　能較連貫的回答問題。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽ｉT畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒。有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

　　3、提問：（1）這個故事叫什么名字？

　　（2）故事里有哪些小動物？（當(dāng)幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）

　　4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

　　（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　　（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　　（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結(jié)，讓幼兒體會分享的感覺。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

　　小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）

　　2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）

　　四、延伸活動：區(qū)角活動制作《新年賀卡》

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　幼兒園小班新年快樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂。

　　3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結(jié)

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的.好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

　　波波后來收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

　　2、她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動反思：

　　本次活動教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動物的禮物是因?yàn)樗鼤c人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會情感的升華。突破難點(diǎn)。

　　新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。

　　幼兒園小班新年快樂教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　4、體驗(yàn)過新年的快樂。

　　5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。

　　（1）故事里都有誰呢？

　　（2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？

　　（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

　　（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　　（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

　　（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

　　（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？

　　（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2）在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸為家人制作新年賀卡。

　　幼兒園小班新年快樂教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

　　（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。

　　②第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

　　（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　　（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。

　　（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組

　　一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲：投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25。

　　2、分組活動：（見周計(jì)劃表）

　　幼兒園小班新年快樂教案5

　　內(nèi)容與要求：

　　1、按照標(biāo)識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。

　　2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗(yàn)節(jié)日來到的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系家長為孩子準(zhǔn)備一份禮物，并對家長說明禮物的要求。

　　2、圣誕樹三棵，準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

　　活動過程：

　　一、尋找禮物

　　（以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物）

　　中心提問：

　　1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？

　　2、猜猜數(shù)字表示什么？顏色又代表什么呢？

　　3、說說你的禮物在哪里？

　　教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

　　重點(diǎn)觀察：

　　幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對應(yīng)的禮物袋。

　　二、介紹禮物

　　1、幼兒互相介紹自己的禮物。

　　2、集體面前大膽交流。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問。

　　三、分享禮物

　　（鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享）

　　幼兒園小班新年快樂教案6

　　活動名稱：

　　高高興興迎新年

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、能大膽的對新年慶祝活動提出設(shè)想和建議。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

　　2、貼有2—6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2—6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2—6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2—6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

　　3、四份已包裝好的禮物。

　　4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

　　活動過程：

　　一、包裝禮物。

　　1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

　　2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

　　3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

　　二、給禮物分類。

　　1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

　　2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

　　3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

　　三、送禮物。

　　引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。

　　建議：

　　1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。

　　2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

　　3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。

　　幼兒園小班新年快樂教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

　　2、感受色彩對比。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

　　教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

　　（1）、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

　　“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的？彩燈怎樣才會亮？”

　　（2）、請個別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

　　（3）、幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導(dǎo)。

　　每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

　　（1）、檢查每一盞燈是否都亮。

　　（2）、激發(fā)幼兒在新年樹上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣。

　　活動反思：

　　美術(shù)的繪畫形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。幼兒對于繪畫來說，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫畫，盡管幼兒畫的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對涂涂畫畫的興趣，讓幼兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達(dá)出內(nèi)心的情感。手指點(diǎn)畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫會讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。