浙教版八年級(jí)上冊(cè)《松鼠》教案
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的浙教版八年級(jí)上冊(cè)《松鼠》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確讀記“乖巧、馴良、矯健”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文,了解松鼠的生活習(xí)性。激發(fā)熱愛(ài)自然,保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。
3、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě),積累語(yǔ)言。
4、能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀課文,了解松鼠的生活習(xí)性。激發(fā)熱愛(ài)自然,保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。
教學(xué)難點(diǎn):
感受課文中準(zhǔn)確的`說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,簡(jiǎn)介作者。
1、導(dǎo)言:我們生活中有許多熟悉的小動(dòng)物,有溫順的小貓,活潑可愛(ài)的小狗,歡蹦亂跳的小白兔,還有任勞任怨的大黃牛??,今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物。松鼠的外形小巧玲瓏,動(dòng)作敏捷,蹦蹦跳跳別提有多可愛(ài)了。這節(jié)課就讓我們走近布封,學(xué)習(xí)他是怎樣介紹松鼠的可愛(ài)之處的。
2、簡(jiǎn)介作者布封。
二、初讀課文,整體感知。
1、自學(xué)導(dǎo)航。
(1)自由讀課文,借助拼音或字典,讀準(zhǔn)字音,將課文讀正確,讀流利。
(3)了解課文的主要內(nèi)容是什么,體會(huì)作者是從哪幾方面介紹松鼠的。
3、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞。
三、細(xì)讀文本,了解松鼠。
1、組織學(xué)生默讀課文,回答問(wèn)題。
(1)課文中告訴我們松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?(文章開(kāi)頭一句:松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。)這句話在全文中起什么作用?(概括了松鼠的特征。引起下文,是全文的中心句。)
(2)作者為什么說(shuō)松鼠是討人喜歡的一種小動(dòng)物?(小松鼠漂亮,馴良,
乖巧)
(3)小組合作分別找出作者怎樣小小松鼠的漂亮,馴良,乖巧的。共分三組展開(kāi)討論。
(4)小組交流:每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)講解。
3、小組合作總結(jié):松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?課文是從哪幾方面描寫(xiě)松鼠的?
4、教師小結(jié)。
四、感悟?qū)懛ǎ毠P拓展。
1、啟發(fā)思考:學(xué)習(xí)了課文,你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?舉例說(shuō)明。
2、品讀感悟好句。朗讀并體會(huì)文中所表達(dá)的情感。
3、拓展有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。呼吁熱愛(ài)自然,保護(hù)動(dòng)物。
4、總結(jié):布封塑造可愛(ài)的小松鼠的形象時(shí)運(yùn)用了比喻、擬人的手法,使說(shuō)明文的語(yǔ)言具有感染力,我們也為自己喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)一篇習(xí)作吧!
師:最后,請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記:保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!
【浙教版八年級(jí)上冊(cè)《松鼠》教案】相關(guān)文章:
《松鼠》教案課件05-10
浙教版中學(xué)信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿 網(wǎng)絡(luò)交流11-02
浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)課 電路圖說(shuō)課11-08
小學(xué)課文《松鼠》最新教案12-17
《松鼠日記》教案(北師大版二年級(jí)上冊(cè))12-13
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》優(yōu)秀教案12-20
五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》教學(xué)課件03-13