幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案

時間：2021-12-27 10:22:00 教案我要投稿

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案1

　　活動目標：

　　1、通過才藝展示，感知自己長大了。

　　2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

　　3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

　　活動準備：

　　詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

　　活動進程：

　　1、復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領(lǐng)呢?(引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

　　2、才能展示。

　　既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

　　3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

　　師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什么呢?(引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力)

　　活動延伸：

　　讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案2

　　【活動背景】

　　我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛而不懂關(guān)愛別人，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據(jù)幼兒好玩、好游戲的心理特點以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設(shè)計了這節(jié)語言活動課。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。

　　2、關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。

　　3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學習交通、安全標記。

　　【教學重點、難點】

　　教學重點：認識并學會制作交通標志

　　教學難點：學會關(guān)心、幫助別人

　　【活動準備】

　　1、各種交通、安全標示圖片。

　　2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

　　【活動過程】

　　一、談話：我長大了

　　1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上小學了，鼓勵幼兒說出自己的愿望。

　　2、引導幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。

　　二、制作交通標志

　　1、認識一些簡單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。

　　2、在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什么地方不安全?

　　3、做哪些安全標記?用什么材料做?

　　4、分組做標記，標記的后面寫上相應(yīng)漢字(教師幫助寫)。

　　5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標記。

　　三、延伸教育

　　平時在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時，告訴他們?nèi)绾巫R別這些標記，哪里存在著危險?應(yīng)該如何避免?家里不安全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標志?

　　【教學反思】

　　通過讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過程中通過共同欣賞和評價，進一步理解了安全標志的含義，在提高動手能力的同時，也享受到了相互合作的樂趣。

　　不足之處：在活動結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標志的認識，同時感受到關(guān)愛他人的快樂。

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案3

　　【活動目標】

　　1、通過活動，知道自己長大了的意義。

　　2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。

　　3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

　　【活動準備】

　　1、知識準備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

　　2、物質(zhì)準備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

　　【基本教程】

　　(一)導入活動

　　請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動。

　　(二)關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

　　2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。

　　3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。

　　4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。

　　5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。

　　(三)結(jié)束活動

　　游戲：自我介紹。

　　在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。

　　【活動延伸】

　　1、區(qū)域活動

　　自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

　　2、其它活動

　　家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案4

　　一、活動目標：

　　1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

　　2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

　　3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。

　　二、活動準備：

　　1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

　　2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

　　3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

　　4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

　　三、活動過程：

　　1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

　　2、了解成長過程。

　　師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

　　(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

　　師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領(lǐng)。)

　　(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領(lǐng)?

　　圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)

　　圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

　　圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)

　　3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng)。

　　(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領(lǐng)。

　　師：我們大班小朋友學會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

　　(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領(lǐng)。

　　師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!

　　(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

　　師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

　　4、展示現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng)。

　　(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

　　師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)

　　(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

　　師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

　　5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

　　師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

　　6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

幼兒園大班《我長大了》語言公開課教案5

　　活動目的：

　　1、享受聽故事的樂趣。

　　2、認識自己的成長過程。

　　3、能創(chuàng)編動作。

　　4、認讀“我長大了。”

　　活動準備：

　　嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的`魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

　　活動過程：

　　1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

　　2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。

　　故事：衣服變小了?

　　今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

　　3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

　　為什么美兒的衣服變得不合身了?

　　美兒最后有沒有新衣服參加生日會?

　　你會怎樣處理不合身的衣服?

　　4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

　　5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

　　6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。

　　總結(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。

　　活動建議：

　　1、結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

　　2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

　　3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。