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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-02 09:23:40 教案 我要投稿

    中班美術(shù)教案十篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班美術(shù)教案十篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)欣賞圖片中不同大小、形狀、虛實(shí)各異的點(diǎn),感受點(diǎn)的多樣性。

      2、遷移前期的欣賞經(jīng)驗(yàn),嘗試設(shè)計(jì)與眾不同的點(diǎn),并將它們按自己的想法進(jìn)行排列,變成一條奇異的小路。

      3、樂(lè)意遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),敢于表現(xiàn)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒有畫(huà)圓形的經(jīng)驗(yàn)。

      2、畫(huà)有森林小路的輪廓圖人手一張。

      3、油畫(huà)棒若干。

      4、情境創(chuàng)設(shè):房子背景圖一幅,用點(diǎn)裝飾的成品小路圖片多幅。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、情境導(dǎo)人。

      (1)教師和幼兒邊唱歌曲《鄧揚(yáng)鐒邊走進(jìn)“森林小路”的場(chǎng)景中。

      教師:今天的天氣真晴朗,讓我們一起到森林里去散步吧!

      (2)幼兒自主欣賞,感受用不同點(diǎn)裝飾的小路。

      教師:看!奇異的小路和我們平時(shí)看到的馬路有什么不一樣呢?這些小路上有什么形狀的石子?

      2、出示欣賞圖片,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞點(diǎn)的大小、虛實(shí)。

      (1)教師:小朋友都找到了小路上的石子。我們一看,這些石子都一樣嗎?

      (2)教師:這些圓形的小石塊有的大、有的小,有的看起來(lái)重重的、有的看起來(lái)輕輕的(虛實(shí)),有的是藍(lán)色的、有的是綠色的,還有是白色的……有的石頭上還有花紋呢!它們都挨得緊緊的。我們也來(lái)試一試,請(qǐng)你和你身旁的朋友緊緊地靠在一起,感覺(jué)怎么樣?

      (3)出示多幅圖片,找一找特別的石子。

      3、探索用自己的方式畫(huà)出與眾不同的點(diǎn)。

      (1)情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

      教師:如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一條森林小路,你會(huì)用什么樣奇異的小石子呢?如何讓很多很多的小石子一起變成一條特別的小路?

      (2)提出繪畫(huà)要求:每個(gè)小朋友選一條小路的輪廓圖,用油畫(huà)棒來(lái)面小石子,記得要鋪滿小路哦!

      4、教師將幼兒畫(huà)好的“小路”貼在地面上,共同欣賞、交流。

      教師:這么多的森林小路,彎彎曲曲地通往不同的小房子。想象一下,如果你走在這些奇異的小路上,心中會(huì)有什么奇特的感覺(jué)呢?

      活動(dòng)建議

      ☆活動(dòng)延伸 嘗試用各種形狀或圖案設(shè)計(jì)娃娃家的“地毯”。

      ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):空牛奶盒(四周用紙糊好)用于制作筆桶,幼兒在牛奶盒四周用點(diǎn)進(jìn)行裝飾。空瓶子、油泥,引導(dǎo)幼兒制作小魚(yú)的家,幼兒用油泥搓圓、壓扁制作泡泡并貼干瓶子的周?chē)?/p>

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結(jié)合,畫(huà)出有趣的下雨天。

      2、在幼兒想象畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片-雨天

      2、畫(huà)紙-彩色的雨

      3、色彩大拼盤(pán)圖一張。

      4、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。

      (出示色彩大拼盤(pán))

      1、教師:你們看到了這色彩大拼盤(pán)有什么感覺(jué)?

      上面有那些顏色?

      (有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比)

      2、提問(wèn):哪些顏色最亮?哪些顏色最暗?哪些顏色最深?哪些顏色最淺?

      3、討論:怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

      二、講解玩色方法

      教師:今天,我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲。

      1、色彩冷暖對(duì)比:如畫(huà)雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)。

      (1)比如,色調(diào)畫(huà)彩雨時(shí),首先要考慮畫(huà)紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景(深藍(lán)、紫色、黑色)等。

      (2)試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫(huà)雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫(huà)。

      2、色彩明度變化:如畫(huà)水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫(huà)出有透明度的水花。

      (請(qǐng)幼兒試畫(huà))

      3、教師:你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

      三、幼兒操作、探索

      1、教師:我們?cè)谕嫔埃扔孟灩P勾畫(huà)下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫(huà)面上

      用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫(huà),去感覺(jué)色彩的對(duì)比,畫(huà)出有趣的下雨天。

      四、欣賞、交流

      1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、講一講:我畫(huà)的雨天人們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了那些“趣事”?

    中班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道春天的特點(diǎn),并使用圖案、線條等裝飾傘面。

      2.能使用對(duì)稱的方式裝飾雨傘,感受到對(duì)稱圖形的美。

      3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架

      2.傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      導(dǎo)入語(yǔ):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

      1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

      2.我們一起來(lái)看看這把傘的傘面吧!

      3.它是怎么樣的?

      評(píng)析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來(lái)裝飾傘面,為活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊。

      二、觀看動(dòng)畫(huà):

      知道春天的特點(diǎn),說(shuō)出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法。

      過(guò)渡語(yǔ):魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

      1.春天的花和草。它們是什么樣子的?

      2.春天還有哪些花?你會(huì)畫(huà)一畫(huà)嗎?

      3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來(lái)看看吧!

      4.傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

      5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對(duì)稱裝飾。

      6.聽(tīng)這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會(huì)怎樣把春雨變到傘面上呢?誰(shuí)來(lái)試試?

      8.還有什么好方法。

      9 . 春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

      評(píng)析:課件的使用既在視覺(jué)上讓孩子看到了春天的花;又在聽(tīng)覺(jué)上,讓孩子聽(tīng)到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫(huà)在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來(lái)繪畫(huà)春雨,是對(duì)孩子利用圖形和繪畫(huà)布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識(shí)到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

      三、幼兒作畫(huà)

      利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對(duì)稱的方式裝飾雨傘。

      過(guò)渡語(yǔ):春天里還有些什么?

      1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

      2.我們一起來(lái)變變吧!

      3.你用的什么圖案?

      4.畫(huà)好的小朋友把你的`傘面貼到前面的傘柄上吧!

      評(píng)析:在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中,可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點(diǎn)子,還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫(huà)。

      四、幼兒介紹自己的傘,并說(shuō)說(shuō)自己的裝飾方法。

      過(guò)渡語(yǔ):你覺(jué)得最美的傘是最美?為什么?

      1 . 春天的小花我也很喜歡。

      2 . 你有什么好方法愿意和大家分享?畫(huà)的時(shí)候要注意什么?

      3 . 你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

      4 . 你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

      結(jié)束語(yǔ):其實(shí),大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫(huà)下來(lái)呢。我們一起出去找找吧!

      評(píng)析:春天是萬(wàn)物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對(duì)春天的探索。此活動(dòng)后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫(huà)雨傘;還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開(kāi)展關(guān)于春天的科學(xué)活動(dòng),探索萬(wàn)物生發(fā)的不同等等。

      小百科:傘是一種遮陽(yáng)或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來(lái)自拉丁文的Umbra,有遮陽(yáng)、陰影處的意思。

    中班美術(shù)教案 篇4

      目標(biāo)

      1.會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的蔬菜,能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

      2.會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。

      準(zhǔn)備

      1.幾種常見(jiàn)的蔬菜:蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

      2.每組幾盒彩色油泥,一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

      3.每人一塊泥工板,菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。

      4.用硬紙板做的蔬菜模板。

      過(guò)程

      一、參觀菜場(chǎng)游戲區(qū)域。

      我們班的小菜場(chǎng)就要開(kāi)業(yè)了,可是蔬菜還不夠多,我們大家一起制作好嗎?

      二、觀看蔬菜的制作方法。

      觀察蔬菜實(shí)物或圖片,教師選其中一種來(lái)示范,如蘿卜。

      以兒歌的形式來(lái)講解蘿卜的制作步驟:蘿卜紅紅,真漂亮;紅紅油泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,搓搓圓,放在板上壓一壓,再用綠紙剪葉子,輕輕粘上成功啦!

      三、我也來(lái)試一試。

      教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀,告訴幼兒如有困難可請(qǐng)模板來(lái)幫忙。

      教師觀察,以兒歌的形式給予指導(dǎo)。

      這些蔬菜真漂亮!小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜,小菜場(chǎng)可以開(kāi)業(yè)了。

      建議

      1.延伸游戲:角色游戲買(mǎi)菜。

      2.為了滿足幼兒玩菜場(chǎng)游戲的需要,提供較多顏色的泥,供幼兒制作、添加。

      附制作兒歌:

      青菜

      綠綠的菜葉,白白的梗,

      綠泥、白泥都要用。

      要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉),

      放在板上輕輕壓,

      做成一棵小青菜。

      黃瓜

      細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜,

      綠色油泥最合適。

      搓搓長(zhǎng),搓搓圓,

      再用牙簽劃上線。

    中班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解紅黃藍(lán)三原色,探索顏色混合后發(fā)生的變化。

      2.嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn),提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。

      3.體驗(yàn)玩顏色所帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂(lè)。

      2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)吸引,引發(fā)興趣

      老師以變魔術(shù)的形式,引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動(dòng),瓶子里的水變出顏色。請(qǐng)一名幼兒前來(lái)嘗試,并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色,用力晃動(dòng)瓶子中的水,瓶蓋上的顏色就會(huì)稀釋在水中,使得清水變成了有顏色的水。

      師:小朋友,只要用力晃動(dòng)手中的瓶子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。(請(qǐng)全體小朋友每人拿一個(gè)瓶子體驗(yàn)、觀察。)

      師:看看你瓶子里是什么顏色的水,想一想在你們的生活中有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這種顏色的事物?

      二、大膽探索,初步感知

      師:天氣越來(lái)越冷了,小朋友都穿上了厚厚的衣服,小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

      師:老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服,可是這些衣服沒(méi)有小朋友身上的衣服漂亮,怎么辦呀?

      師:看看桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了什么?你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎?請(qǐng)你們大膽的試一試。

      三、介紹方法,經(jīng)驗(yàn)共享

      請(qǐng)各組小朋友介紹自己的方法。

      師:你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服?你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎?你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢?

      用杯子和卡片演示:紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 紅+藍(lán)=紫

      分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們生活中有哪些東西是這種顏色。

      四、體驗(yàn)創(chuàng)作,感受快樂(lè)

      師:原來(lái)紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊,太神奇了!小瓶子說(shuō)謝謝你們!

      師:可是到了夜里當(dāng)他們睡覺(jué)的時(shí)候,他們還是很冷,你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎?

      師:那么我們一起來(lái)給它們做一個(gè)漂亮的被子吧。小瓶子說(shuō)它也很喜歡橙色,綠色或者是紫色,你們可以幫助它嗎?幼兒操作并創(chuàng)作。

      五、創(chuàng)設(shè)情境,自然結(jié)束

      師:抱起你的小瓶子,給他蓋上漂亮的被子,我們把他送回家吧。

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

      2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

      3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。

      2.師幼共同收集各種廢舊材料。

      3.音樂(lè)《水族館》。

      4.陶泥及操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.談話活動(dòng)。

      教師:我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)

      ●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程,而且通過(guò)讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。

      2.分組討論:用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。

      (1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

      教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

      (2)幼兒分小組討論。

      (3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。

      3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。

      (2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。

      4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

      (l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

      教師:請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

      ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

      (2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

      活動(dòng)建議:

      ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái),回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的,用泥怎樣來(lái)體現(xiàn),魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

      【評(píng)析】

      本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

      1、孩子對(duì)線條的繪畫(huà)能力有些欠缺

      2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

      3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

      4、在下次繪畫(huà)中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力。

    中班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方法捏出臉型和五官的基本特征。

      2.捏出五官的正確位置。

      3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察好朋友臉部特征。每人一根棒,各色彩泥

      活動(dòng)重點(diǎn):在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方式捏出臉型和五官的基本特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):正確捏出五官的位置。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、通過(guò)猜謎、看臉譜,激發(fā)幼兒的興趣

      (1)用猜謎形式引起幼兒的興趣:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么?

      (2)出示臉譜并提問(wèn),請(qǐng)幼兒回憶五官的名稱。

      二、基本部分

      1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的臉,了解五官的位置

      (1)教師:"小朋友,你們看看好朋友的臉上有眼睛,還有什么?你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發(fā)呢?

      (2)請(qǐng)幼兒看,說(shuō)說(shuō)同伴五官的位置。

      (3)教師用兒歌小結(jié):"圓圓的臉,大大的眼,小小鼻子在中間,耳朵在兩邊,頭發(fā)不遮眼。"

      2、師生共同探討五官的正確捏法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心捏出五官,鼓勵(lì)幼兒大膽捏。

      教師提問(wèn):"我們臉上有這么多器官,應(yīng)先捏什么,再捏什么?"

      教師示范五官的捏法

      3、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鼻子的位置,幫助幼兒完成最終的形態(tài)。

      教師:小朋友可以為自己的老師,小伙伴還有班上的客人老師制作五官

      4.欣賞作品,體驗(yàn)成功。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的作品是誰(shuí)的臉,她的臉怎么樣?

      三、結(jié)束部分

      幼兒將自己的作品送給老師和好朋友

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)選材貼近幼兒的生活,幼兒能積極參與到活動(dòng)中,而且孩子們喜歡玩泥,真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。

    中班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

      2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

      3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)難點(diǎn):老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片,對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。

      師:今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫(huà)上小鼻子,大頭畫(huà)上大耳朵;再畫(huà)兩根長(zhǎng)胡子;大蛋畫(huà)上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴,小老鼠就變好了!

      (教師邊講述邊演示圖片,并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴。)

      二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

      1、通過(guò)變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

      2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。

      三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

      要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

      3、畫(huà)好之后,說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么?

      四、評(píng)價(jià)

      1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià): 在幼兒作畫(huà)的時(shí)候,教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

      2、將作品張貼在展示板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:“你畫(huà)的老鼠在干什么?”

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

    中班美術(shù)教案 篇9

      教材分析

      海底是一個(gè)絢麗多彩的世界,是幼兒喜愛(ài)的場(chǎng)景,生活著許多奇妙的動(dòng)物:魚(yú)、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊,幼兒常常去到海底世界,也會(huì)被奇妙的動(dòng)物吸引,對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。本活動(dòng)借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、同伴學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)幼兒了解海底世界,認(rèn)識(shí)幾種海洋動(dòng)物的形狀、顏色等典型特征;中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進(jìn)一步增強(qiáng),指導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道海洋動(dòng)物的外形特征。

      2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動(dòng)物。

      3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、《海洋動(dòng)物》視頻。

      2、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁(yè)。

      活動(dòng)建議

      1、觀看視頻《海洋動(dòng)物》,幼兒與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的水生動(dòng)物及他們的特征。(也可請(qǐng)到過(guò)“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見(jiàn)聞。)

      2、幼兒自選操作材料,構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

      (1)觀察幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁(yè),互相交流:自已想制作什么?選擇哪些材料來(lái)制作?

      (2)提供幼兒學(xué)習(xí)資源⑤中的《海底世界》,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料。

      (3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用不同表現(xiàn)方法,選擇多種材料進(jìn)行制作。螃蟹的表現(xiàn)方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進(jìn)行制作;用橡皮泥及輔助

      材料進(jìn)行泥塑;用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)。

      各種魚(yú)的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚(yú);用一次性紙杯制作章魚(yú)等;用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)等。

      3、幼兒分工進(jìn)行泥工、剪貼等制作活動(dòng),教師可適時(shí)地幫助個(gè)別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。

      4、共同欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒可從色彩和創(chuàng)意等方面大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    中班美術(shù)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察、比較、討論和欣賞,了解紫荊花身形小巧、樹(shù)干修長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

      2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開(kāi)的紫荊花。

      3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色,換色的方法,能有序地進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紫荊花

      物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、有簡(jiǎn)單背景的底紙、顏料、小號(hào)水粉筆、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、布置任務(wù),猜想創(chuàng)作畫(huà)面,激發(fā)興趣。

      ——今天我們要來(lái)畫(huà)紫荊花,你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來(lái)仔細(xì)的看看。

      2、欣賞紫荊花PPT,感受紫荊花樹(shù)干細(xì)長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

      (1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。

      ——這是什么花?紫荊花是什么樣子的?

      ——長(zhǎng)在哪里呢?

      (2)重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

      ——還有什么顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)

      ——這是什么?(花苞)什么樣子的?

      (3)重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

      ——樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)干都一樣嗎?

      ——樹(shù)干還有什么顏色的?樹(shù)枝什么樣子的?

      3、通過(guò)觀察、比較、討論,了解紫荊花的繪畫(huà)方法。

      (1)教師示范,幼兒觀察,共同討論創(chuàng)作思路。

      ——這是我們今天畫(huà)畫(huà)的作業(yè)紙,看看上面有什么?畫(huà)在哪里?

      用什么畫(huà)?(顏料、水粉筆)

      樹(shù)干從哪里開(kāi)始畫(huà)?畫(huà)多高?

      一共要畫(huà)幾棵?

      樹(shù)干上還可以長(zhǎng)上什么樣的樹(shù)枝?

      在點(diǎn)小花之前要做什么?(擦筆)

      (2)幼兒創(chuàng)作

      4、展示、交流幼兒的作品。

      ——看看我們畫(huà)的紫荊花,感覺(jué)怎么樣?

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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