舞蹈教案

時間：2022-02-05 14:11:25 教案我要投稿

關(guān)于舞蹈教案模板集錦五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的舞蹈教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于舞蹈教案模板集錦五篇

舞蹈教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。

　　2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。

　　教學(xué)重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞感受

　　1、師：同學(xué)們，一年一度的“六·一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個動作？

　　（生表演）

　　2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭傲ひ弧惫?jié)排了什么節(jié)目？

　　生：想！

　　師：好！我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》！

　　（出示課題）

　　3、播放舞蹈錄像帶

　　二、引導(dǎo)回答

　　1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，看到了哪些優(yōu)美的動作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿！待會我們請每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演，好嗎？

　　生：好！

　　2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。

　　3、師：同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來給我們表演？

　　（生表演舞蹈）

　　三、綜合體驗

　　1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？

　　生：挺好的！

　　師：大家想不想一起跳？

　　生：想！

　　師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動作，然后停在原地不動！

　　2、播放音樂，學(xué)生跳舞。

　　3、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學(xué)的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。

　　（生觀察、記憶）

　　4、師：你觀察到了誰的動作？誰來給我們學(xué)一學(xué)？！

　　（生模仿自己觀察到的動作）

　　5、師：老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！

　　6、師在黑板上示范。

　　7、師：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？

　　生：能！

　　8、生作畫。

　　四、賞析評述

　　1、師：大家都完成得不錯，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？

　　生1：他們的畫上畫有舞臺！

　　生2：還有觀眾！

　　2、師：同學(xué)們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來啊？！

　　生：能！

　　3、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。

　　五、交流評析

　　1、師：請各小組的組長帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。

　　2、生互相欣賞，貼上貼片。

　　3、共同欣賞得票多的作品。

　　4、師：同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？

　　生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人！

　　生：我學(xué)會了速寫！

　　六、小結(jié)

　　師：今天我們學(xué)到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫，將它畫下來！

舞蹈教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想象力。

　　3、體驗豐收收獲果實的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貼在地上的蘋果標(biāo)記（用于幫助幼兒尋找合適的位置）

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，聽音樂進場

　　秋天到啦！瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！XX小朋友走得很有節(jié)奏呢！（教師在走的過程中利用發(fā)現(xiàn)表揚的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場。）

　　果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。

　　二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步

　　小朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進果園的？你來學(xué)一學(xué)？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。

　　下面我再來一次，你們看仔細(xì)了，我是怎么走進來的。（腳跟腳尖跑跑跑）

　　誰來試一試？

　　這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！

　　三、學(xué)習(xí)摘果子動作

　　1、示范摘蘋果的動作

　　果園里的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作，我來摘給你們看。（重點突出要擰一下）

　　我剛才是怎么摘蘋果的？請你來學(xué)一學(xué)。

　　碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。

　　我們一起來摘。“摘，放……”

　　2、展開想象，進行各個方向的摘蘋果練習(xí)。

　　上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪里的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會彎下腰去踩呢！）

　　那邊的蘋果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎O果吧！

　　這里有好多蘋果樹，請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧！

　　3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

　　XX小朋友摘蘋果的動作很有節(jié)奏，真好看，（XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了，真能干！XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果，很開心吧！……）

　　小朋友都累了吧，找棵果樹坐下來。

　　四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動作，

　　1、欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動作。

　　看著這么多的蘋果，真實太高興了，老師編了一個《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧？

　　我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？這樣跳表示什么意思呢？（表示很開心）來，把你們的蘋果也端起來給大家看看，轉(zhuǎn)個圈，好開心呀！

　　我們一起來跳《蘋果豐收》的舞蹈吧！

　　2、創(chuàng)編表示開心的動作。

　　你會用什么樣的動作表示開心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動作。

　　我們把他的動作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

　　誰還會用不一樣的動作表示開心？

　　我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。

　　小朋友想了很多開心的動作，我們再來跳一次，這一次，你可以用你最喜歡的動作表示你的開心。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動作）

　　五、活動結(jié)束。

　　小朋友，時間不早了，讓我們把蘋果送到倉庫里面去吧！（踵趾小跑步離開。）

舞蹈教案篇3

　　活動背景：

　　根據(jù)幼兒的興趣生成了大班藝術(shù)活動舞蹈《一起飛》本次活動為第二課時小組課，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒自編小鳥飛的舞蹈動作，并教所有小朋友學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編。教師教幼兒一個飛的舞蹈動作——即“手臂的大波浪”。并且，再創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中體驗團結(jié)友愛，互相幫助的快樂！本次活動的情景是教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥，開始部分鳥媽媽叫小鳥起床，作早操即幼兒形體訓(xùn)練，開始了小鳥的一天生活，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容，為這次活動作鋪墊，基本部分，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的舞蹈動作，并教大家學(xué)習(xí)。教師再教幼兒一個飛的動作——既手臂的大波浪。然后，在創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中，引導(dǎo)小鳥團接友愛，互相幫助，幫助弱小，使她不掉隊，能夠和大家一起飛，雨過天晴了，小鳥們沒有一個掉隊的一起在大森林里飛翔，結(jié)束部分，小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子，飛出教室！以下是本次活動的展示，請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師給予批評，指導(dǎo)！

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容小碎步，幼兒自編飛的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編

　　2、教師教幼兒舞蹈動作——手臂的大波浪

　　3、在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗，團結(jié)友愛，互相幫助的快樂

　　活動準(zhǔn)備：小鳥頭示，服裝，錄音機，磁帶，錄象機，電視，電腦，課件（太陽升起，大森林，）錄象帶（手臂大波浪）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒的`興趣，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

　　（1）（幼兒扮小鳥，雙腿跪坐，睡眠狀）孩子們，起床吧！（幼兒伸腰揉眼）讓我們一起來做早操吧！（基本功訓(xùn)練）

　　（2）孩子們，看紅紅的太陽升起來了，森林里的空氣多新鮮呀！昨天，媽媽已經(jīng)教你們怎么鍛煉翅膀使他們變的更有力，現(xiàn)在讓我們一起來練習(xí)練習(xí)吧！（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）

　　二、基本部分

　　讓幼兒自編小鳥飛的動作，教師教飛的動作——手臂的大波浪，在情景中體驗團結(jié)友愛，互相幫助的快樂

　　（1）孩子們你們做的真不錯，現(xiàn)在讓我們看看小翅膀能不能飛起來呢？你們動腦筋想一想，小翅膀應(yīng)該怎么飛呢？（幼兒自編飛的舞蹈動作）好，有這么多的飛法，有誰愿意到前邊來飛一下呢？（找?guī)讉€小朋友到前邊來示范），我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個飛翔時的錄象，我們和錄象學(xué)一學(xué)吧！（幼兒看錄象學(xué)動作，教師指導(dǎo)）

　　（2）孩子們你們學(xué)的很好，再和媽媽一起飛一次吧，把你的小翅膀打開伸平，然后向下向上做手臂的波浪，手臂要放松，好，現(xiàn)在把你的腳跟抬起，做小碎步，看我們飛起來了！好了，我們一起到大森林里去飛吧！（幼兒編的飛的動作，老師教的飛的動作——手臂的大波浪，快慢交替一起練習(xí)）

　　（3）（放打雷的聲音）師：聽！孩子們什么聲音？

　　幼：打雷了，要下雨了，我們好害怕呀！

　　師：要下雨了，我們該怎么扮呢？

　　幼：躲到山洞里，藏到樹下面，

　　師：孩子們不要害怕，我們一起躲到大樹下面吧！

　　（放錄音，背景音樂打雷下雨的聲音，解說：鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹下面，可有一只最小的小鳥，身體太弱了，沒跟上，到了隊，被風(fēng)迷了雙眼，樹枝刮傷了翅膀，倒在了雨中）

　　（4）師：孩子們，小妹妹受傷了，我們該怎么辦呢？（我們一起為她療傷吧）。孩子們你們和媽媽一樣做，用嘴把傷口的泥水清理掉，讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧！

　　（5）孩子們你們都累了吧，休息一下吧！媽媽為你們跳一個舞蹈好么？不過呀，我有一個要求，你們在看的時候，要注意觀察，媽媽跳舞的時候表情是什么樣子。（欣賞教師舞蹈）

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們，你們今天的表現(xiàn)真不錯，你們學(xué)會了怎么飛翔，而且很勇敢，暴風(fēng)雨來了也不害怕，還能團結(jié)友愛，互相幫助一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，媽媽為你們感到驕傲！孩子們，你們餓了吧？讓我們一起去捉蟲子吧！

舞蹈教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

　　吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　藍精靈卡片，光盤

　　活動流程

　　律動練習(xí)、走步練習(xí)。

　　根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——歡快。

　　2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側(cè)高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。

　　3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉(zhuǎn)圈，左側(cè)同學(xué)不動，又側(cè)同學(xué)轉(zhuǎn)向坐側(cè)同學(xué)那一邊，然后拉手轉(zhuǎn)圈跟節(jié)奏進行跑跳步練習(xí)。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復(fù)做四圈。讓小朋友快樂的做動作。

　　4、老師把三個動作連起來示范一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細(xì)糾正動作，找表現(xiàn)好的小朋友示范動作，個別輔導(dǎo)，鼓勵做的好的小朋友。

　　活動總結(jié)

　　要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉。

　　活動延伸

　　回家跳給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。幼兒教育網(wǎng)()