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    中班春天的科學(xué)教案

    時間:2022-02-09 10:30:39 教案 我要投稿

    中班關(guān)于春天的科學(xué)教案

      作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班關(guān)于春天的科學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。

    中班關(guān)于春天的科學(xué)教案

      中班春天的科學(xué)教案1

      教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。中班找春天的科學(xué)教案,我們來看看。

      中班社會:找春天

      教學(xué)目標(biāo):

      1.感知春天的景象,知道春天來時花、草、樹、木、小動物、河水的變化

      2.喜歡觀察,有好奇心和探索春天變化的欲望。

      3.能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。

      教學(xué)活動:

      一、通過談話活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。

      1.提問:

      (1)現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

      (2)春天的天氣怎么樣?和冬天的天氣有什么不一樣?

      2.組織幼兒討論回答。

      3.師:春天的太陽和風(fēng)吹在我們的身上很溫和,舒服,暖洋洋的。

      4.組織幼兒學(xué)說溫和、舒服、暖洋洋等形容詞,感受春天的溫暖。

      二、結(jié)合調(diào)查表,感知春天相關(guān)事物、景色的變化。

      1.師:春天非常的漂亮,很多人都喜歡春天。那春天到了,我們周圍都發(fā)生了哪些變化呢?

      2.組織幼兒自由討論,結(jié)合調(diào)查表,說說自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。

      3.個別幼兒交流自己的調(diào)查表。

      4.組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。

      5.教師結(jié)合對應(yīng)的圖片,小結(jié):春天花草樹木都有了很大的變化,樹葉、小草的顏色變綠了;許多漂亮的小花也都開放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小動物們也都到戶外游戲了;還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。

      三、參與戶外活動,尋找漂亮的春天,并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中漂亮的春天。

      1.提問:你們喜歡春天嗎?為什么?

      2.組織幼兒自由討論回答,說說對春天的感受。

      3.師:那你們想不想和老師一起去戶外尋找漂亮的春天呢?

      4.組織幼兒來到戶外,感受漂亮的春天,將幼兒外出尋找春天的過程中拍下來,回教室和幼兒一起分享。

      5.回教室后,請幼兒通過繪畫的方式將漂亮的春天繪畫出來。

      6.組織幼兒繪畫漂亮的春天,教師巡回指導(dǎo)幫助。

      7.請幼兒互相分享、介紹自己繪畫的漂亮的春天。

      

      中班春天的科學(xué)教案2

      活動目標(biāo):

      1.通過剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

      2.使幼兒感受對稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。

      教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì),使幼兒掌握剪貼技法。

      教學(xué)難點(diǎn):如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動難點(diǎn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.活動前家長帶孩子觀察過春天美麗景色。

      2.教師范作,ppt課件,一段錄像

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮小鳥,進(jìn)出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞蝴蝶,各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放。“再加上這樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱。“蝴蝶長美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

      二、教師示范講解

      教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶對稱畫法(視頻展示臺上操作)。

      1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      2.教師示范制作方法

      要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙上面部分, 膠水涂在有畫筆一面。

      三、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

      1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差幼兒。

      2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時技能。

      3.提醒幼兒注意用剪刀時安全,并做到紙屑要放入簍子里。

      四、展示作品。

      1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂,幼兒互相欣賞。今天

      2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼作品十分漂亮,都表現(xiàn)出春天美麗,等爸爸媽媽有空時候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢!

      中班春天的科學(xué)教案3

      設(shè)計(jì)背景

      孩子們雖然知道春天的某些特征,比如樹葉發(fā)芽,天會下雨等,但認(rèn)識還是不夠全面,孩子們的認(rèn)知是直觀的,通過這次教學(xué)活動,引發(fā)幼兒對春天的特征的思考,從而更加全面地認(rèn)識各個季節(jié)的變化。

      活動目標(biāo)

      1、理解故事的內(nèi)容,知道故事所要表達(dá)的意思。

      2、對一年四季的變化特征的思考。

      3、鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。

      4、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):讓孩子們了解春天來了,萬物的特征。

      教學(xué)難點(diǎn):孩子們對季節(jié)的'特征了解不夠全面。

      活動準(zhǔn)備

      知識準(zhǔn)備:了解一年有哪幾個季節(jié)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、喇叭狀紙筒;

      2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴,小鳥圖片各一張。

      活動過程

      開始環(huán)節(jié):與小朋友談話引出一年中有四個季節(jié),分別是春夏秋冬,引導(dǎo)幼兒對各個季節(jié)的理解,讓每個小朋友都發(fā)表一下自己的想法,老師再給全面的正確的補(bǔ)充,讓小朋友能更加全面理解各個季節(jié)的特征;

      基本環(huán)節(jié):

      1、師:這節(jié)課我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下春風(fēng),就是春天吹的風(fēng),那小朋友們,你們知道春天來了,那會有什么變化嗎?都跟老師說說看,看哪個小朋友最棒。

      2、哇,某某同學(xué)真棒,那還有哪位小朋友知道春天外面的小動物,小植物有什么變化呢,天上飛的,地上跑的,水中跳的,都可以說說,來哪個朋友小朋再說說;

      3、好了,聽了很多小朋友的發(fā)言,老師覺得很開心,因?yàn)槟銈兌己苈斆鳎贾懒耍抢蠋煬F(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的游戲,老師吹著紙筒的時候,下面的小朋友就讀 “春天呀”,因?yàn)槔蠋煷档木褪谴猴L(fēng),然后老師叫上六位小朋友,老師把圖片貼在他們的胸前,六個小朋友排成一條線,排第一的就是柳樹,其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴,小鳥,記住一定要按順序出來(根據(jù)課文內(nèi)容的需要,讓小朋友能迅速記住詩歌的內(nèi)容),老師吹一下第一個小朋友就站出來,下面的小朋友要把圖片的內(nèi)容說出來,老師再吹一下那下個小朋友也要站出來了,下面的小朋友也要把圖片的內(nèi)容說出來,每個小朋友都可以參與其中,那讓我們開始吧。

      結(jié)束環(huán)節(jié):今天的小朋友表現(xiàn)都很不錯,都理解我們這首詩歌的意義,那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。

      延伸環(huán)節(jié):小朋友都理解春季的特征,但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎?那請小朋友再想一下,小旁邊的小朋友都討論一下,等一下跟老師一起分享,好不好?

      教學(xué)反思

      自評: 這節(jié)課我采用談話引導(dǎo)小朋友進(jìn)入課程內(nèi)容,讓小朋友自由發(fā)表想法,能更好鍛煉她們的語言表達(dá)能力以及想像能力,課程安排活躍,所有小朋友也能參與其中,讓他們發(fā)揮豐富想像能力,不僅學(xué)到了春天萬物的特征,也大概了解了一年四季,基本達(dá)到了活動目標(biāo);

      反思:

      1、材料準(zhǔn)備過于簡單,如果能更豐富一點(diǎn)的話,小朋友參與其中的興趣會更大;

      2、老師對課堂掌控過多,小朋友能再自由一點(diǎn)就好了。

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