環(huán)保教案

時間：2022-02-12 20:54:05 教案我要投稿

關于環(huán)保教案集錦5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的環(huán)保教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于環(huán)保教案集錦5篇

環(huán)保教案篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

　　準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

　　3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　　（1）家中著火

　　ａ棉被ｂ繩子ｃ打結的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場所著火

　　ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火

　　ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　　（4）辦公室著火

　　ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

　　4、教師小結評價。

　　教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

　　但在本次活動中還有一些問題需要改善。

　　1、表演節(jié)目太少。

　　2、活動中小班的幼兒不是非常的積極，活動還要跟童趣一些。

　　3、在活動的過程中還能多用些形勢。如：小品、故事等。

　　希望在以后的活動中我會在一次的往好的地方改變。

環(huán)保教案篇2

　　一、活動背景：

　　“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應用。在幼兒園，“認識標志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動目標：

　　1.認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

　　2.通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。

　　3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　　三、活動準備：

　　1.多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

　　2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

　　3.各種標志各一、獎牌一枚

　　4.正方形紙、蠟筆人手一份

　　四、活動過程：

　　1.評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

　　①請幼兒做小評委，相互討論

　　②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　　（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。）

　　幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

　　③結合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）

　　④白兔市和灰兔市還有什么不同？

　　（幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）

　　2.認識各種標志

　　①認識垃圾入箱標志

　　⑴提問：這是什么標志？表示什么意思？

　　（幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

　　⑵垃圾入箱標志提醒人們什么？

　　（幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。

　　②認識禁鳴喇叭標志

　　⑴這個標志上有什么？表示什么意思？

　　（幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。）

　　⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？

　　（幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）

　　③認識禁煙標志

　　⑴你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？

　　（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）

　　⑵為什么要禁止吸煙？

　　（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）

　　⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　　⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？

　　（幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）

　　④小結

　　剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

　　①討論治理的辦法

　　⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

　　⑵你想怎么幫助他們？

　　（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。）

　　⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標志來幫助他們）

　　②幼兒制作環(huán)保標志（放一段輕松的音樂）

　　“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

　　③送標志（演示課件）

　　⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？

　　居民們看見了是怎樣做的？

　　⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

　　⑶這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？

　　⑷給灰兔市也送一塊獎牌

　　4、情感教育

　　“小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。”

　　（四）活動延伸

　　給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

　　五、活動反思：

　　1.環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2.在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設了寬松、自由的學習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。

環(huán)保教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒發(fā)揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

　　二、活動準備：

　　水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

　　三、活動指導：

　　1、談話：人們在生活中每天會產(chǎn)生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。

　　2、思考：設計什么養(yǎng)的機器，將廢棄物變成物品。

　　3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。

　　4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品，有什么用。

　　5、評比出“最佳設計獎”

環(huán)保教案篇4

　　活動目標：

　　體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　學會雙手輪換投擲

　　提高動作的協(xié)調性和準確度

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協(xié)調地雙手練習輪換投擲

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：課前學會做韻律操

　　物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　【活動名稱】

　　我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2幼兒集合成4路縱隊，做韻律操

　　二、基本部分

　　1自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全

　　2導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去

　　②幼兒自由練習，教師個別指導

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結

　　3復習鞏固階段

　　①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者

　　②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利

　　三、結束部分

　　1唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

　　2整理活動材料

　　【延伸活動】

　　將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>

　　二、效果評析

　　活動的.基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學習，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結合了環(huán)保教育并進一步復習了所學的動作這節(jié)課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調發(fā)展另外，將保護環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮

環(huán)保教案篇5

　　教學目標

　　一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環(huán)境污染和環(huán)境保護問題的基礎知識。

　　二、思想教育目標通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導學生關注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環(huán)境保護方面的資料培養(yǎng)學生搜集閱讀的能力通過對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發(fā)展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。

　　[重點、難點]

　　1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進一步了解環(huán)保的重要性，使學生形成環(huán)保意識。

　　2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當?shù)匾龑W生，使學生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。

　　[教法、教具]

　　1、教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。

　　2、教具：知識競賽題目卡片。

　　[活動課內容與過程]

　　課前準備：

　　1、布置課題：綠色環(huán)保

　　2、布置指導學生搜集有關環(huán)境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。

　　3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。

　　布置教室：