九年級(jí)《悔的邊緣》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-02-16 20:19:34 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的九年級(jí)《悔的邊緣》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)《悔的邊緣》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解作者劉心武，學(xué)習(xí)本文生字詞。

　　2、把握故事內(nèi)容并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　3、理解懸念、對(duì)比等手法在情節(jié)構(gòu)思、人物刻畫(huà)方面的作用。

　　4、樹(shù)立人與人之間真誠(chéng)信任和樂(lè)于向善的`情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　樹(shù)立人與人之間真誠(chéng)信任和樂(lè)于向善的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解懸念、對(duì)比等手法在情節(jié)構(gòu)思、人物刻畫(huà)方面的作用。

　　教學(xué)方法：

　　合作、探究、展示、辯論等

　　教學(xué)用具：

　　多媒體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容及步驟：

　　一、課前三分鐘演講及點(diǎn)評(píng)(配樂(lè)：《雨的印記》)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　(一)情景導(dǎo)入：

　　俗話(huà)說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”可是在我們的生活中，有些害人之心是防不勝防的，尤其是那些心地善良者，常常被那些害人者傷害，面對(duì)此情此景，我們?cè)搧G棄善良呢，還是該以德抱怨?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)劉心武的一篇小小說(shuō)《悔的邊緣》，相信它會(huì)給我們帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

　　(二)多媒體展示課題和教學(xué)目標(biāo)

　　(請(qǐng)一位學(xué)生朗讀教學(xué)目標(biāo))

　　(三)分組討論，合作探究

　　(四)分組展示學(xué)習(xí)成果

　　1、第一組學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案中的三個(gè)問(wèn)題，并組織學(xué)生補(bǔ)充。

　　(1)簡(jiǎn)介作者劉心武

　　(2)整理文中的生字詞

　　(3)小說(shuō)講了一個(gè)什么故事(用一句話(huà)概括)?

　　2、第二組學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案中的第四個(gè)問(wèn)題，并組織學(xué)生討論。

　　(4)課文(1——4)段的一些描寫(xiě)已經(jīng)為我們暗示了年輕人的竊賊身份，請(qǐng)找出一兩處加以分析，并想一想這些暗示在情節(jié)構(gòu)思上有何作用?

　　3、第三組學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案中的第五個(gè)問(wèn)題，并組織學(xué)生討論。

　　(5)在給年輕人引路的過(guò)程中，老人為什么始終沒(méi)有意識(shí)到年輕人是個(gè)竊賊?知道錢(qián)包被偷，老人還不由自主地為年輕人排解，還想繼續(xù)用十二分的善意去幫助陌生人，這個(gè)老人是不是很傻?