大班語言用字組詞教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班語言用字組詞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言用字組詞教案1

　　活動設計背景

　　本班學生屬于少數民族壯族的小朋友，由于方言的原因，語言表達能力相對于其他的小朋更加差一些。針對這一情況，我覺得有必要多鍛煉孩子的普通話表達能力，故設計了這一堂課。

　　活動目標

　　1、認識生字“運”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語。

　　2、讀熟句子。

　　3、說句子。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　1、重點：認生字，組詞。

　　2、 難點：讀句子，說句子。

　　活動準備

　　生字卡片，小黑板，紅花貼紙。

　　活動過程

　　1、激趣導入本課課題。

　　2、用生動的蘋果形生字卡片出示生字，讓學生認識。

　　3、給生字找朋友(組詞)。

　　4、學生看課本相應畫面，說說圖上畫的是什么，并對組成的`詞語進行了理解。

　　5、讀句子，領悟句子的意思。

　　6、拓展：練習說句子，鼓勵小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點，增強他們的自信心。

　　7、回到書本，指名學生讀課文。

　　8、比賽讀課文，齊讀課文。

　　9、總結。

　　教學反思

　　結束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學目標，重點和難點能夠突破，但不足之處還是有很多，現(xiàn)在作如下反思：

　　1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結合孩子的年齡特征，活動教學不夠多，還是以老師為主講，不能在活動中讓孩子們學到知識。

　　2、教學手段不夠新穎，不能吸引學生的注意力。

　　3、對孩子的評價還不夠具體，語言比較抽象化，說話語速也過快。

　　如果我重新上這節(jié)課，我將會先花更多的時間把課備得充分一些，多設計活動讓學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主動性，明確老師的輔導作用，轉變師生觀，多表揚學生，讓學生愛上語言課。

大班語言用字組詞教案2

　　一、活動目標

　　1.拓寬幼兒的思維，豐富幼兒的詞匯量，學會用字組詞。

　　2.練習用字組詞，拓展幼兒思維的靈活性。

　　3.體驗創(chuàng)造性組詞的樂趣，學習分享同伴的經驗。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備教師準備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片(球、車、花等)。

　　(二)經驗準備幼兒有早期閱讀經驗，積累了一定的詞匯。

　　三、活動過程

　　(一)活動導入

　　1.師：看看老師手上的是什么?(拿玩具展示)

　　2.師：我們還可以怎么叫它?

　　3.師：那我們用它來組詞，比比看誰想到的最多?

　　(二)根據幼兒的知識水平，啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞

　　1.師：這個字怎么讀?你們有誰認識它嗎?

　　2.師：你們還能想到那些詞呢?

　　(三)進行分組競賽，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性教師按照學號的奇偶來進行分組，給出難易程度相當的字給兩組幼兒，比比哪個組的所組的詞的個數最多。

　　(四)活動結束教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評和反饋，深化幼兒的記憶，增加幼兒的詞匯量。

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