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    幼兒園水培植物教案小班

    時間:2023-07-03 01:47:16 教案 我要投稿
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    幼兒園水培植物教案小班

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園水培植物教案小班,希望對大家有所幫助。

    幼兒園水培植物教案小班

      活動意圖:

      小班幼兒的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中樂意接觸有一定生活經(jīng)驗的事物。因此開展了本次活動。選取了生活中常見的大蒜作為活動的載體,貼近幼兒生活。激發(fā)幼兒對科學(xué)種植活動的興趣,提高幼兒的感知能力和觀察能力,培養(yǎng)幼兒參與生活實踐的興趣和熱愛生活的情感。

      適應(yīng)年齡:

      3-4歲

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識大蒜的形狀、構(gòu)造。

      2.用“按”的方法種大蒜。

      活動準(zhǔn)備:

      大蒜若干,廢舊杯子、小杯子若干。

      活動過程:

      一、認(rèn)識大蒜

      出示大蒜,認(rèn)識大蒜的外形。

      你認(rèn)識它嗎?

      大蒜是扁扁的球形的,中間有一個尖尖的小柱子,摸起來還有一個一個的小槽,這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

      大蒜頭把“衣服”脫掉,它會變成什么樣?

      二、認(rèn)識蒜瓣

      1.分解大蒜頭成為蒜瓣。

      大蒜頭有好幾個小寶寶,我們把小寶寶請出來。

      用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。(弟兄五六個,圍著圓柱坐,大家一分手,衣服都扯破。)

      2.認(rèn)識把蒜瓣剝皮。

      蒜寶寶也有“衣服”,我們給蒜寶寶脫“衣服”。

      邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。

      3.觀察蒜瓣。

      近距離觀察、觸摸。

      三、操作

      用“按”的方法種大蒜。

      小朋友們知道嗎?大蒜寶寶也是有小寶寶的,但是它必須到一個新家里才能生出來,我們來送它到新家好嗎?

      1.示范水培種大蒜。

      大蒜寶寶的小腳朝下,尖尖的頭朝上,把大蒜外皮剝掉,底部放入水瓶中,水漫過底部。

      2.用“按”的方法種大蒜。

      幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

      給幼兒提供事先準(zhǔn)備好的蒜瓣、裝好水的紙杯,并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜。

      四、交流

      讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣,可以摸一摸、聞一聞,互相觀察自己種的大蒜,提高幼兒的感官經(jīng)驗。用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。

      五、擴(kuò)展

      大家知道水培的方法嗎?請聽我一一道來!

      胡蘿卜:

      切開頭保留下來,把它養(yǎng)在瓶里,青蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜等都可以水培。

      洋蔥:

      剝掉外皮養(yǎng)在水瓶中,記住洋蔥根部要朝下放入水中呦。待它的枝芽越竄越高,為幼兒園中增添活力。

      紅薯:

      將紅薯根須向下放在水中。水漫不超過腰身。

      土豆:

      選取健康飽滿的土豆,切取一塊有芽眼的部分(切口盡量要平,讓其能在盤子里穩(wěn)定住)。在盤子里倒入0·5~1厘米的水,將土豆塊放在盤子里。

      教學(xué)反思:

      在活動過程中,從認(rèn)識大蒜頭、認(rèn)識蒜瓣到用幼兒能力范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜,始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動,進(jìn)行探究與操作,并且能用簡單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動,因此,引導(dǎo)幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜,進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗,同時也增長了幼兒的種植能力,提高了手指的靈活性。給幼兒提供實踐操作的機(jī)會,讓幼兒調(diào)動多感官參與活動,在自己種大蒜的真實體驗中,提高了幼兒的觀察能力、動手能力,也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

      水培植物區(qū)讓小朋友通過觀察,知道這些植物不用土壤,靠吸收瓶里的水分就可以生長。孩子在富有個性的植物角中,更加主動的觀察、記錄,親近自然。青蔥一角,氤氳開來,愿孩子們觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)的精神也如這自然一樣,蓬勃生長。

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