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    大班社會(huì)《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》教案

    時(shí)間:2022-03-25 15:17:10 教案 我要投稿

    大班社會(huì)《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》教案,希望能夠幫助到大家。

    大班社會(huì)《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。

      2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

      3.引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

      2.投影片數(shù)張,投影儀。

      3.幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

      活動(dòng)過程

      一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

      1.師:這幾天,我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

      2.打出投影片。

      師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

      3.談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

      師:為什么這些地方總是有垃圾?

      二、了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

      師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

      三、怎樣保護(hù)環(huán)境

      怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

      師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

      四、教師出示各種材料,讓幼兒操作

      師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

      五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題

      師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

      出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

      六、活動(dòng)延伸

      向幼兒介紹可回收的'廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

      活動(dòng)反思

      對活動(dòng)過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng),針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

      ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高。

      ⑶對師幼互動(dòng)的反思,教學(xué)過程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

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