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    幼兒健康體育教案

    時間:2022-03-29 17:40:17 教案 我要投稿

    幼兒健康體育教案

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    幼兒健康體育教案

    幼兒健康體育教案1

      活動目標(biāo)

      1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

      2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

      3.在活動中感受相互合作的快樂,體驗成功的喜悅。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,在活動中合作運(yùn)糧。

      難點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的動作。

      活動準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,音箱,螞蟻頭飾若干, 墊子兩組,拱橋 2 條,鉆圈 4 個,沙包若干,呼啦圈兩個。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入

      教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。二、出示螞蟻頭飾,引導(dǎo)幼兒興趣

      1.教師:今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿耍屑?xì)看一看,它是誰?

      2.螞蟻長什么樣子? 提問:

      (1)頭上有什么呀?

      (2)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

      (3)螞蟻是怎樣走路?

      3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

      螞蟻頭上長著一對觸角,一雙眼睛和一個嘴巴,身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

      教師:今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng): 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動作,請個別幼兒示范。

      2.教師示范匍匐前進(jìn)動作。

      指導(dǎo)語:小朋友爬的時候,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能離開墊子。

      3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動作,快速爬過墊子,教師個別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

      教師:冬天快到了,小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽, 你們當(dāng)螞蟻寶寶,我們一起去運(yùn)糧吧。

      1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

      游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過草地(墊子),鉆過山洞(鉆圈),走過小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。

      幼兒分組進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

      2.螞蟻合作運(yùn)糧

      第二次出發(fā)找“糧食”,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,一只螞蟻運(yùn)不回來,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

      五、結(jié)束部分

      “糧食”堆好,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動。

      活動總結(jié)

      活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動作,并且通過兩個互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處:

      1教師的言語過于啰嗦,應(yīng)簡單明了。

      2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中,教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個墊子,避免出現(xiàn)過多的消極等待。

      3.在螞蟻合作運(yùn)糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個螞蟻寶寶運(yùn)不回來時,引導(dǎo)幼兒想辦法,回去呼喚其他伙伴一起搬。

      4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn),避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

    幼兒健康體育教案2

      好玩的大鞋

      【活動目標(biāo)】

      1.練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳,掌握平衡要領(lǐng),提高協(xié)調(diào)能力。

      2.體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.挖好洞洞的盒子人手二個。

      2.兩個椅子間綁有松緊帶(2組)。

      3.與幼兒人數(shù)相同的獎品。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入活動,準(zhǔn)備運(yùn)動

      1.師:“小朋友,你們前面有一雙大鞋,這雙大鞋是用什么做的?這是一雙好玩的大鞋,等下我們要穿上大鞋做游戲,現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧!

      2.跟音樂做熱身運(yùn)動。做原地踏步走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳,跳一跳等。

      3.現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,記住千萬不能讓大鞋掉下來,聽到哨聲馬上回到線上集合。

      二、穿上“大鞋”練習(xí)走

      1.幼兒自由練習(xí)要求:不讓大鞋掉

      1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能讓大鞋不掉下來?

      2)好,那我們再去試一試,這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。

      2.幼兒再次練習(xí)要求:走得又穩(wěn)又快

      1)第二次集合,怎么樣走才能又穩(wěn)又快。

      2)好,那我們再去練習(xí)一次,這一次向前走得又快又穩(wěn)后,請你試試看還能怎么走?

      3.第三次練習(xí)要求:向前走和不同方向走

      1)第三次集合,小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。

      2)那我也穿上大鞋和你們來比一比,看誰走得又快又穩(wěn)。

      4.和老師比賽

      1)比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。

      2)比側(cè)著走。

      哇,你們可真棒,穿大鞋走看起來難不倒你們了,這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。

      5.和老師做一樣的動作

      我往哪邊走,你也往哪邊走,看誰反應(yīng)快,我會很快的變化方向的哦!

      6.和老師做相反動作

      看來你們的反應(yīng)能力還不錯哦,接下去我請小朋友做相反的動作,我往前,你們要往……,準(zhǔn)備好了嗎?那我們開始了哦!

      7.剛才我們玩得開心嗎?可我們的小腳都有點(diǎn)累了,先脫下“大鞋”讓小腳休息一下,等一下再去玩更好玩的。針對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。

      二、穿上“大鞋”練習(xí)跳

      你們穿上大鞋玩得開心嗎?(開心)更開心的事還在后面呢?你們看,那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦?你們穿上大鞋能跳起來嗎?好,那我們先在原地練習(xí)一下跳,練習(xí)好了,我們就跳過去拿禮物。

      1.原地練習(xí)跳要求:不能讓大鞋掉下來

      1)你是怎么跳的?怎么樣才能不讓大鞋掉下來?

      2)提練經(jīng)驗:雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

      2.幼兒再次練習(xí)

      提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

      3.幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物

      你們都能跳起來了,那我們排成二路縱路,一個一個跳過去拿禮物。

      三、放松運(yùn)動。

      脫下“大鞋”,做放松運(yùn)動。小朋友手拿大鞋做放松動作。

    幼兒園健康體育教案

      2、中班:"過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

      3、大班:"過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

      游戲規(guī)則:

      1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

      2、一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

      活動反思:

      活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

    幼兒健康體育教案9

      一、活動目標(biāo)

      1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;

      2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;

      3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地三、活動過程1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

      2.基本部分

      (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

      (2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

      三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。

      (3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

      3.結(jié)束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

    幼兒健康體育教案10

      【設(shè)計意圖】

      在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

      2、錄音機(jī)、磁帶

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動

      在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

      二、基本部分

      1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

      如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

      2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

      學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

      教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):

      師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

      玩游戲:送梯子

      師生共同布置場地

      玩法:

      師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

      三、結(jié)束部分:

      1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒

      2、聽音樂、做放松動作。

    幼兒健康體育教案11

      一、設(shè)計意圖:

      幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣,提高對體育活動的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

      二、活動目標(biāo):

      1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

      2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

      3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

      三、活動準(zhǔn)備:

      紙箱人手一個(高度不同) 音樂(輕快)

      彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果

      空籃子一只場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車

      活動重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作六、

      活動難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力七、

      活動過程:

      (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

      (二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

      1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

      師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。

      1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。

      2)師:“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。

      師:“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵

      幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。

      (三)、游戲

      競技游戲《送水果》師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

      集體玩法:各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

      (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

      (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗成功,樹立活動的自信心。

      (3)評價環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊。

      (四)、結(jié)束部分

      播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

    幼兒健康體育教案12

      游戲目標(biāo):

      1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。

      2、加強(qiáng)兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。

      游戲過程:

      小朋友成一路縱隊圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進(jìn)行指揮,小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

      第一步游戲:在行進(jìn)中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團(tuán)。

      第二步游戲:在行進(jìn)中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

      規(guī)則:

      1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

      2、教師注意安全的要求。

      建議:

      此類游戲可以借助器材來進(jìn)行,例如:在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

    幼兒健康體育教案13

    《模仿動物行走》

      活動目標(biāo):發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學(xué)習(xí)、游戲競爭的情感體驗。

      一、準(zhǔn)備部分

      1、列隊到達(dá)室外活動場所

      2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動

      二、主題活動部分

      1、情景導(dǎo)入

      教師:“告訴小朋友一個好消息,森林里要舉行動物運(yùn)動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”

      幼兒:“想!”

      教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。)

      2、情景展開

      教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運(yùn)動會啊?”

      幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

      教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場)

      教師:“好!我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊進(jìn)場。”

      師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

      教師:“還會有哪些小動物進(jìn)場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演。”

      指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演)

      幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??) 教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物走路的特點(diǎn),如模仿小鴨子時,教師個別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生學(xué)會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

      3、拓展能力

      教師:“小朋友們,動物運(yùn)動會開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?”

      幼兒:“準(zhǔn)備好了!”

      (幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進(jìn)行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。

      三、結(jié)束部分

      1、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

      放松練習(xí),師生共同對本次課進(jìn)行總結(jié),教師講解愛護(hù)動物的知識,提高學(xué)生保護(hù)動物的意識。

      2、列隊回到教室,飲水休息。

    幼兒健康體育教案14

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

      2、鍛煉運(yùn)動的持久性;

      3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

      活動準(zhǔn)備: 幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

      活動重點(diǎn): 學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動難點(diǎn): 能加快速度通過不同高度的隧道

      活動過程:

      (一)幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

      (二)練習(xí)彎腰半蹲走

      1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式

      師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

      2. 集體演示

      ① 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

      ② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

      師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

      3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

      4. 集體講述: 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

      5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

      6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

      7. 增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

      8. 再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

      (三)游戲:運(yùn)糧食

      過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

      游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。幼兒魚貫式游戲一次。

      (四)游戲結(jié)束

      圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。

      帶著糧食高興地出活動室。

    幼兒健康體育教案15

      活動目標(biāo):

      1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

      2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:高蹺若干

      活動過程:

      聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動

      ——今天森林里有一場特殊的運(yùn)動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!

      自由活動,運(yùn)動會開始

      ——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))

      ——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。

      運(yùn)動會預(yù)賽

      ——森林運(yùn)動會要開始了。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。

      ——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

      ——我們的預(yù)賽開始了,運(yùn)動員們先進(jìn)入比賽場地。

      ——請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運(yùn)動員出發(fā),一直到每組的最后一名運(yùn)動員回到原點(diǎn),速度最快的一組就算勝利。

      運(yùn)動會決賽

      ——請預(yù)賽勝利隊的運(yùn)動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運(yùn)動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!

      ——教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。

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