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    大班音樂找影子教案

    時(shí)間:2022-03-31 16:40:11 教案 我要投稿

    大班音樂找影子教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班音樂找影子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班音樂找影子教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的認(rèn)知。

      2、提高幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。

      3、懂得遵守規(guī)則,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

      5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選好平坦的場(chǎng)地,戶外陽(yáng)光要充足;錄音機(jī)、磁帶等。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      猜謎游戲法導(dǎo)入活動(dòng):小朋友最喜歡做游戲了,今天我們要做的這個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜一猜,是什么?(哪一個(gè)好朋友,你走它也走。)(影子),真聰明,這個(gè)游戲的名字就叫《找影子》。

      二、基本部分:

      1、欣賞歌曲《找影子》。

      1)放錄音《找影子》,請(qǐng)孩子們欣賞,讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏,說說歌曲是幾拍子的,旋律給人什么樣的感覺。

      2)教師示范唱歌曲《找影子》。

      3)老師彈琴,孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。

      2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》

      1)、小朋友,剛才我們聽到的歌曲中講的是什么?怎樣才能產(chǎn)生影子?使幼兒熟悉歌詞。

      2)、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱起來吧。

      1)老師演唱歌曲,幼兒小聲跟唱,跟唱時(shí)注意傾聽歌詞與旋律的配合,讓幼兒記住歌詞。

      2)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞,歌曲中對(duì)白與旋律的銜接要自然,注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力,以愉快的情緒進(jìn)行演唱。

      3)老師彈琴,孩子們跟唱。

      4)聽音樂錄音,集體演唱。

      3、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      1)、剛才小朋友們唱的很好,現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動(dòng)作吧。看哪個(gè)小朋友想的動(dòng)作跟別人不一樣。

      請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作。老師將幼兒的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范整理。

      2)、集體聽音樂,師生進(jìn)行歌表演《找影子》,表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。

      3)、聽音樂,孩子們表演《找影子》,可分組上臺(tái)表演,也可自由組合進(jìn)行表演。

      4、室外游戲《找影子》。

      1)、游戲《找影子》:帶幼兒一起到室外找影子(樹的'影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),觀察影子,初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系,了解影子大小的變化特點(diǎn)。

      2)、集體聽老師的口令練習(xí):影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。

      提醒孩子們注意聽老師的指令來完成,培養(yǎng)孩子們的集體合作意識(shí)。

      三、結(jié)束部分:

      音樂游戲《踩影子》:帶幼兒游戲,提醒幼兒必須唱完"嗨"時(shí)才能開始踩對(duì)方的影子,分組進(jìn)行,數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。

      四、活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒觀察:影子在一天中是怎樣變化的,讓家長(zhǎng)幫助記錄下來。

      思維延展點(diǎn):

      能在音樂活動(dòng)中大膽創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

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