中班講述教案窗外的垃圾（精選6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班講述教案窗外的垃圾，歡迎閱讀與收藏。
中班講述教案窗外的垃圾 篇1
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、實物投影儀
活動過程：
一、教師出示幼兒用書，并用實物投影儀放大，讓幼兒觀察畫面的內(nèi)容，說說圖上講了什么。
二、教師可采用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題：
1、樓房里住著誰？它們打開窗子做什么？
2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后來，小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的？你喜歡誰？為什么？
三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內(nèi)容。
四、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>
教師：如果你是小兔子，你聞到臭味后，會怎么做？
教師：如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮，你會怎么做？
知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。
五、音樂活動“我有小手”
教師：我們每個人都有一雙小手，能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，你會怎么做？
對，我們就唱：我用掃帚掃掃地，我用掃帚掃掃地......
2、大班語言窗外的垃圾教案反思
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽"等等
二、活動準(zhǔn)備：《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
(一)開始部分
1、教師利用談話導(dǎo)入課題。
提問："有了垃圾怎么辦？"(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說)
(二)基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問："圖片上有什么？""一共住著幾個小動物？""他們分別住在幾層樓？"
(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問："什么升起來了？"(使用形容詞)"小動物們在干什么？"(引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了？""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？""你們有垃圾會怎么樣做？"(滲透情感教育)
(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問："草地上的垃圾會變的怎么樣？""為什么垃圾會發(fā)出臭味？""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？""小兔子聞到臭味怎么樣？""它是怎樣想的？又是怎樣做呢？"
(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。
4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問："小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？""草地現(xiàn)在變成什么樣了？""小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么？"
(2)幼兒連貫講述圖四
(3)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
(1)引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。
(2)請能力較強的幼兒完整講述。
(三)結(jié)束部分幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。
活動反思：
上個星期，我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉，所以整體感知不是很成功，整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人，還是老師一言堂。整個活動的目標(biāo)是：
1、觀察圖片，感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。教案設(shè)計中如果把開始時三幅圖同時出現(xiàn)，改成一幅一幅出現(xiàn)，讓幼兒自己看懂圖意，也許會好一點，后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。
中班講述教案窗外的垃圾 篇2
設(shè)計意圖：
衛(wèi)生習(xí)慣是大班幼兒一個重要發(fā)展方面。我們的孩子隨手扔垃圾的現(xiàn)象比較多，為了能讓幼兒養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好習(xí)慣，特選此課《窗外的垃圾》，通過活動使幼兒體驗故事內(nèi)容，知道不能亂扔垃圾，要愛護和保護我們的環(huán)境。
活動名稱：
窗外的垃圾
活動目標(biāo)：
1、回顧故事內(nèi)容，加深幼兒理解
2、能夠在老師的.引導(dǎo)下表演故事
3、知道不能亂扔垃圾，要愛護和保護我們的環(huán)境。
活動重點：
回顧故事大意，加深幼兒的理解
活動難點：
能夠在老師的引導(dǎo)下分組表演故事
活動準(zhǔn)備：
1．立體房子，太陽，小貓、小狗、小兔、小猴、手偶各一個
2：小貓小狗小兔小猴圖片若干
活動過程：
1、談話（觀察圖片）
師：小朋友請看一看，你們看到了什么？（出示圖片的上半部分）
幼：這是一幢樓房。
師：你們喜歡嗎？為什么？
幼：喜歡。因為它高、漂亮，…、.
師：(出示整幅圖片，堆滿了垃圾)現(xiàn)在呢？你還喜歡嗎？為什么？
幼：不喜歡，因為它太臟了。
2、手偶表演情景故事
師：“大家快來看呀！這座高樓是幾層的？我們一起來數(shù)一數(shù)。
師：請小朋友猜猜誰住在第一層呢？
幼：小兔子住在第一層
師：我們一起叫小兔子出來吧！小兔子，小兔子快出來
兔：（打開窗）你們好！我是小兔子，我愛吃紅蘿卜，我要吃飯了，一會見。（用不同的方式請出其他三個小動物，和小朋友打招呼）
師：你們還記得他們之間的故事嗎？讓我們一起來看看吧！（手偶表演）
3、討論
師：小狗、小貓、小猴這樣做對嗎？如果是你們，會怎么做？
師：你們喜歡哪個小動物？為什么？
4、邀請一組幼兒示范表演
師：“那我們要學(xué)習(xí)誰呢？”“想不想來表演一下？
5、全班幼兒分組表演（請幼兒選擇自己喜歡的角色戴上圖片）
6、討論（如何能保護我們的環(huán)境），組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>
A如果你是小兔子，你聞到臭味后，會怎么做？
B如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂扔瓜皮，你會怎樣做呢？
C在日常生活中，我們除了不亂扔垃圾，還可以怎么樣保護我們的環(huán)境？
（通過交流知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。）
師：“剛才老師看到操場外也有一些垃圾，我們?nèi)叩舭伞！?/p>
幼兒拿著勞動工具去掃垃圾。
活動反思：
由于這個故事的內(nèi)容奇特小朋友們特別喜歡，手偶表演也大大吸引了幼兒。為了引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，我引導(dǎo)孩子們分組邊做動作，邊講故事，這樣一來，孩子們又變的積極活躍起來，體驗到了共同表演的快樂，大部分幼兒也愿意用動作來表演出來呢！
中班講述教案窗外的垃圾 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。
2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
故事圖片、視頻
活動過程：
一、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，說說圖上講了什么？
二、教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述內(nèi)容。
1、圖片上有什么？樓房里住著誰？它們分別住在幾層？它們打開窗子做什么？你們有垃圾會怎么做？
2、這些垃圾是哪里來的？草地上有垃圾會變得怎么樣？小猴、小貓和小狗聞到臭味后，怎么做的？小兔又是怎么做的？你覺得它們這樣做合適嗎？為什么？誰做的對呢？
3、小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎么想？又是怎么做的呢？草地現(xiàn)在變成什么樣子了？
三、教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解完整的故事內(nèi)容。
1、你們聽到動畫片中說什么了？小朋友們能不能講一講動畫片中的內(nèi)容。
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒連貫、完整的講述畫面內(nèi)容。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)該怎么做，引導(dǎo)幼兒要做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。
四、活動延伸：
建議家長引導(dǎo)幼兒進行簡單的家庭勞動，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。
中班講述教案窗外的垃圾 篇4
一、活動名稱：
《窗外的垃圾》
二、活動目標(biāo)：
1引導(dǎo)幼兒愿意聽故事，理解故事內(nèi)容并能復(fù)述短小的故事。
2引導(dǎo)幼兒知道不亂丟垃圾，把垃圾扔到指定位置。
三、活動材料：
人手一份圖片、大掛圖、垃圾圖片、
四、活動重難點：
重點：理解故事內(nèi)容。難點：復(fù)述短小故事。
五、活動過程：
（一）教師逐一出示圖片講故事
提問：樓房都住著誰？他們伸手在干什么？聞到臭味后小兔怎么做的？小猴子、小花貓、小狗怎么做的？太陽公公為什么笑了？你喜歡誰？為什么？
（二）了解垃圾的危害
出示垃圾堆人和動物的危害的圖片，引導(dǎo)幼兒知道不亂丟垃圾，把垃圾扔到指定的位置。
提問：在馬路上垃圾扔在哪？
在公共汽車上垃圾扔在哪？
幼兒園班里的垃圾扔到哪？
（三）激發(fā)幼兒講述故事愿望，引導(dǎo)幼兒復(fù)述短小故事。
人手一份小圖片，幼兒講述教師指導(dǎo)。（幼兒能夠講述大概內(nèi)容即可）
六、活動延伸：
家長參與："我們生活的垃圾到哪里去了"幫幼兒找資料。
七、教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導(dǎo)性就加強了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
中班講述教案窗外的垃圾 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。
2、能夠理解故事的主要內(nèi)容及淺顯的寓意，了解周圍環(huán)境污染給人們帶來的危害。
3、能主動與同伴交流，并大膽地提出自己的意見和想法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、《窗外的垃圾》活動圖片、錄音機、磁帶。
2、掃帚、垃圾袋若干。
三、活動過程：
（一）開始部分，談話導(dǎo)入課題。
師：我們教室里或家里有了垃圾怎么辦？（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說）
（二）基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述
1、用投影儀放大幼兒用書，請幼兒仔細觀察圖片。
師：你們看了這幾幅圖，知道發(fā)生什么事情了嗎？
幼兒相互討論后回答，教師不作任何評價。
2、幼兒傾聽錄音機播放《窗外的垃圾》。
師：剛才我們聽到的這個小故事叫什么名字？跟剛剛看過的圖片內(nèi)容相像嗎？
3、出示活動圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
師：“圖片上有什么？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”
引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一。
4、出示活動圖片二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
師：“什么升起來了？”“小動物們在干什么？”“草地上怎么樣了？”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會怎么樣做？”（滲透情感教育）
引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二。
5、出示活動圖片三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
師：“馬路上的垃圾會怎么樣？”“為什么垃圾會發(fā)出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做的呢？”
引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三。
6、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
師：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么？”（滲透情感教育）
引導(dǎo)幼兒連貫講述圖四。
7、完整講述故事。
（1）分小組講述。
（2）請能力較強的幼兒完整講述。
（三）結(jié)束部分
進行環(huán)保教育，組織幼兒到園內(nèi)掃垃圾。
師：小朋友，我們幼兒園的場地周圍也有垃圾了，我們一起拿著掃帚去掃干凈吧。
中班講述教案窗外的垃圾 篇6
一、活動目標(biāo)：
1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
二、活動準(zhǔn)備：
手偶(小兔，小猴)、糖若干
三、活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1.小朋友：你想到那里去玩？媽媽帶你去(幼兒自由講述)
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2.手偶表演
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？(摔跤)
提問：
a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
手偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？(不亂扔垃圾了) 。
3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了。
活動反思：
首先，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的！
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