幼兒園中班教案《紅綠燈》

時(shí)間：2023-01-27 09:18:40 教案我要投稿

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幼兒園中班教案《紅綠燈》（精選14篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《紅綠燈》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班教案《紅綠燈》（精選14篇）

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、大膽說出自己對(duì)紅綠燈的理解。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

　　（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

　　那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　　（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到布置好的.游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

　　好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

　　2。提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門6個(gè)。

　　2．平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

　　教學(xué)過程

　　一、將幼兒分成兩組，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀)，另一組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

　　二、教師手持紅綠燈標(biāo)志，站在人行道的`一側(cè)，發(fā)出游戲開始的指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛立即停止(幼j嬌)，行^開始過馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門，每列3個(gè)，各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)

　　1．游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

　　2．對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正。

　　3．游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

　　效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨教具：紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

　　2、幼兒事先參觀過馬路。

　　3、幼兒繪畫用具每人一份。

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣—說說紅綠燈—學(xué)學(xué)紅綠燈—畫畫紅綠燈

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、出示紅黃綠三色圓片

　　2、問幼兒這些是什么顏色？

　　2、這些圓片可以變成什么？

　　4、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

　　二、說說紅綠燈

　　1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒有了紅綠燈會(huì)變成怎樣？

　　2、說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？說說黃燈亮了汽車會(huì)怎樣？說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

　　3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈、轉(zhuǎn)彎燈等）

　　三、學(xué)學(xué)紅綠燈

　　教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。

　　出示紅色圓片——停車；

　　出示黃色圓片——慢慢走；

　　出示綠色圓片—跑步。

　　四、畫畫紅綠燈

　　1、動(dòng)物王國聽說我們?nèi)祟愖詮挠辛思t綠燈，馬路上秩序可好。他們也想造幾座紅綠燈，小朋友你們?cè)敢庠O(shè)計(jì)一下設(shè)計(jì)師呢？

　　2、幼兒畫紅綠燈，鼓勵(lì)畫得快的幼兒添畫汽車，幫助、指導(dǎo)有困難的'幼兒。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

　　4、展示幼兒作品。

　　5、請(qǐng)你說說你最喜歡哪個(gè)紅綠燈？為什么？

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過音樂游戲，鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　2、愉快地參加音樂游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)音樂的變化變換游戲動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鞏固"紅燈停、綠燈走"的'交通規(guī)則。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在討論中引發(fā)主題：

　　（1）回憶引發(fā)討論：

　　—"前幾天，我們?cè)隈R路上看到了什么？"

　　"馬路上為什么要有紅綠燈？"

　　（2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：

　　—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"

　　"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"

　　2、在游戲中感受旋律：

　　游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

　　方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng)，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí)，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時(shí)，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛。

　　游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

　　方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

　　（1）請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

　　（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

　　（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：

　　——"你們想開一輛什么車？"

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：（2分鐘）

　　提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎？

　　二、展開：（12分鐘）

　　1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

　　提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧！）

　　2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應(yīng)該怎樣做？（2分鐘）

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。

　　3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎？現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的'二個(gè)，看誰能夠記住！（1分鐘）

　　兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號(hào)燈哦！（3分鐘）

　　我們先來學(xué)下小司機(jī)吧！

　　5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。（2分鐘）

　　提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么？（出示斑馬線）你在哪里見過他？他叫什么名字？他是干什么用得？

　　小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口；他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠嚒⒆孕熊嚢】吹桨唏R線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

　　6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。（3分鐘）

　　指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路！

　　三、結(jié)束。（1分鐘）

　　小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

　　改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

　　小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解交通信號(hào)燈的含義，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

　　2.學(xué)唱歌曲，唱好附點(diǎn)音符。

　　活動(dòng)材料

　　1.錄音帶、錄音機(jī)。

　　2.自制交通信號(hào)燈一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)識(shí)常見的`交通標(biāo)志。

　　（一）請(qǐng)幼兒找出交通標(biāo)志，如人行橫道、注意學(xué)校、交通信號(hào)燈、自行車道、注意路滑等，說出他們表示的意思。

　　（二）教師出示交通信號(hào)燈，問：“什么地方有交通信號(hào)燈？”“你見過交通信號(hào)燈的哪些信號(hào)？”

　　（三）教師介紹紅燈、綠燈、黃燈、直道放行、轉(zhuǎn)彎放行等信號(hào)燈。

　　二、欣賞歌曲。

　　（一）播放歌曲錄音

　　師：“歌曲里的小朋友是怎樣經(jīng)過路口的？”“經(jīng)過十字路口時(shí)要注意什么？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。

　　（二）讓幼兒找出有信號(hào)燈的兩句歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　教師用整體教唱法教幼兒唱歌。啟發(fā)幼兒傾聽教師演唱“啦”的部分。唱好附點(diǎn)音符。

　　四、音樂游戲。

　　玩法：幼兒手拉手，邊走邊唱《紅綠燈》的歌，唱完歌曲看信號(hào)燈過馬路，音樂起，游戲重新開始。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，會(huì)在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護(hù)能力。

　　2.積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　十字路口發(fā)生的交通事故視頻、《馬路上的交通知識(shí)》動(dòng)畫片、十字路口、斑馬線圖片、布置游戲情景(十字路口、馬路、斑馬線等)、紅綠信號(hào)燈、《小司機(jī)》音樂、幼兒騎的小車和自制的汽車若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問題。

　　(1)請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達(dá)。

　　(2)請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰先到達(dá)。

　　(3)出示兩條路(成十字形)，請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車到路的另一端，看誰最先到達(dá)。

　　2.師幼討論，引出紅綠燈。

　　提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題?為什么會(huì)這樣?有什么辦法能幫助我們呢？

　　3.觀看錄像，了解紅綠燈的用處。

　　提問：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。(復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行。

　　4.觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的.危害。

　　提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢?這些事故為什么會(huì)發(fā)生?出了事故會(huì)有什么后果?

　　5.觀看動(dòng)畫片，拓展交通知識(shí)。

　　提問：你從動(dòng)畫片里知道了什么?(行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等)小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。

　　6.游戲《小小紅綠燈》

　　(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通)

　　師：接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場(chǎng)。過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)開到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號(hào)燈)小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動(dòng)室。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)

　　3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　6、游戲：紅綠燈

　　課后反思

　　對(duì)于小班的.幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

　　孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)立正，掌握立正的基本動(dòng)作要求。

　　2．學(xué)習(xí)按指令進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3．喜歡參加游戲活動(dòng)，感受游戲所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制紅綠燈，汽車貼紙，風(fēng)火輪人手一個(gè)，泡沫板人手一個(gè)（停車場(chǎng)）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題。

　　今天老師帶來了一個(gè)謎語想要考考我們小朋友：馬路上有盞神奇的燈，它會(huì)變魔術(shù)一會(huì)兒變紅色，一會(huì)兒綠色、黃色。小朋友，你們知道那是什么燈嗎？（紅綠燈）

　　二、引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用與過馬路時(shí)要注意什么？

　　三、教師總結(jié)。

　　紅綠燈就像交警叔叔一樣指揮著馬路上的行人和車輛，沒有了它馬路就會(huì)變得混亂，更會(huì)出現(xiàn)許多危險(xiǎn)的事故。而我們?cè)陂_車或過馬路時(shí)，一定要注意看紅綠燈，看它的指揮來行駛或過馬路。今天老師請(qǐng)小朋友來當(dāng)小司機(jī)，老師來當(dāng)交警。

　　四、準(zhǔn)備活動(dòng)——考駕照。

　　我們的小司機(jī)想要把車開到馬路上去必須要把駕照考出，請(qǐng)小司機(jī)跟著我一起來考駕照吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操）

　　配合兒歌：小司機(jī)本領(lǐng)大，開到東來開到西，交通規(guī)則不違反，人人爭(zhēng)做文明小司機(jī)。

　　五、游戲。

　　1．幼兒根據(jù)紅綠燈的指揮進(jìn)行第一遍游戲，不強(qiáng)調(diào)立正的要求。

　　2．對(duì)游戲中發(fā)生的狀況進(jìn)行分析，提第二次游戲時(shí)的游戲規(guī)則，并再次進(jìn)行游戲。

　　小司機(jī)在行駛時(shí)，不要朝擁擠的地方行駛，注意不要碰撞到其他的“小汽車”，避免車禍發(fā)生；等紅燈時(shí)，“小汽車”要馬上剎車停下來，同時(shí)腳跟靠攏，腳尖稍分開，身體挺直，手臂自由的垂到身體兩邊，頭要正，眼看前方。

　　出示汽車貼紙：文明的'小司機(jī)能夠得到這個(gè)交警頒發(fā)的“文明小司機(jī)”的標(biāo)志。

　　3．休息環(huán)節(jié)，頒發(fā)“文明小司機(jī)”的標(biāo)志。并告知幼兒這就是“立正”。

　　4．再次進(jìn)行游戲。（主要引導(dǎo)幼兒自覺把“立正”運(yùn)用到站立中）

　　5．跟隨交警的指揮回到停車場(chǎng)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

　　開了一天的車，小司機(jī)累壞了，跟著交警一起做做游戲放松一下身體。

　　五、結(jié)束部分。

　　哇，真舒服呀！但是現(xiàn)在天黑了，小司機(jī)要回家了，在回家路上馬路會(huì)很擁擠，請(qǐng)小司機(jī)一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟著我的警車開回家吧。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇10

　　一、推薦主題：

　　《交通工具博覽會(huì)》

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

　　孩子們?cè)谶^馬路時(shí)，常常會(huì)看到紅綠燈，他們總有些關(guān)于交通標(biāo)志的疑問。本次活動(dòng)就是以紅綠燈為內(nèi)容，以游戲、情境表演的形式來開展的。

　　三、建議活動(dòng)過程：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、在游戲中增強(qiáng)對(duì)紅綠燈的規(guī)則意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)開汽車的快樂。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈道具。

　　2、歌曲圖譜。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　律動(dòng)導(dǎo)入欣賞學(xué)唱肢體表現(xiàn)音樂游戲

　　（一）律動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、幼兒跟隨老師在律動(dòng)中開汽車：

　　哇，今天我心情真好，我準(zhǔn)備開汽車去兜兜風(fēng)，你們想不想做乘客一起去看看啊！

　　幼兒跟在老師后面排成一排隨著律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　　2、引出紅綠燈：

　　師：小乘客們，剛才你們有沒有注意我們的馬路邊有什么？（紅綠燈）

　　師：那司機(jī)看見紅綠燈應(yīng)該怎么樣？看見綠燈應(yīng)該怎么樣？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

　　3、引出小喇叭：

　　師：司機(jī)在開車的時(shí)候如果前面有行人擋住了路，應(yīng)該怎么提醒他呢？

　　教師出示三個(gè)喇叭的圖譜，師：看著圖，誰來試試響喇叭，看看要響幾次？

　　（二）欣賞并學(xué)唱歌曲《紅綠燈》：

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：

　　師：我又要開汽車?yán)玻@次請(qǐng)乘客們仔細(xì)聽聽我是怎么開的，汽車的喇叭會(huì)響幾次？會(huì)有什么不同。

　　教師清唱一遍《紅綠燈》

　　幼兒回答聽到的'內(nèi)容，教師依次出示圖譜。重點(diǎn)區(qū)分兩次不同的喇叭聲。

　　2、幼兒依據(jù)圖譜，在情境中學(xué)唱歌曲：

　　教師指著圖譜，隨著鋼琴伴奏完整演唱一遍。

　　（三）用肢體表現(xiàn)音樂：

　　1、按身體的各個(gè)部位做喇叭演唱：

　　教師跟幼兒一起唱一遍，教師唱到“叭叭叭”就做按喇叭狀。（左手握拳作喇叭。）

　　師：我剛才開的車裝了個(gè)大喇叭，瞧，就在這里！那你們的喇叭在哪里啊？

　　師：還可以把你的喇叭裝在什么地方？（鼻子、胸口、腿上等等）

　　2、為“看見紅燈不能走，看見綠燈快快走”加上肢體動(dòng)作演唱。

　　師：小司機(jī)們開著車，這時(shí)候看見紅燈我們?cè)趺崔k啊（唱到“看見紅燈不能走”時(shí)作剎車狀，身體向前傾，車子要停下來。）

　　師：看見綠燈呢？（唱到“看見綠燈快快走”時(shí)踩油門，身體向后仰，并且不停轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，開動(dòng)小汽車。）

　　加上肢體動(dòng)作唱“看見紅燈不能走，看見綠燈快快走”。

　　3、完整演唱歌曲并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　師：現(xiàn)在我是警察哦，小司機(jī)們，你們開汽車的時(shí)候要仔細(xì)看好警察出示的紅綠燈，沒有遵守交通規(guī)則的話警察要開罰單的哦，好，小司機(jī)們，把好你的方向盤，系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！（警察在歌詞看見紅燈，看見綠燈時(shí)分別出示紅綠燈。）

　　（評(píng)析：用情境性的語言提示幼兒，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，更加融入音樂情境中。）

　　（四）音樂游戲《紅綠燈》

　　教師依然做警察，出示紅綠燈，小司機(jī)邊唱邊到空地上開汽車，警察要對(duì)沒有遵守交通規(guī)則的警察開罰單，不能繼續(xù)游戲。加強(qiáng)幼兒對(duì)紅綠燈的規(guī)則意識(shí)并體驗(yàn)游戲的快樂。

　　（評(píng)析：以游戲情境的教學(xué)形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在充滿趣味的形式中鞏固歌唱學(xué)習(xí)）

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇11

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　大班的小朋友對(duì)生活中常見的符號(hào)開始產(chǎn)生比較濃厚的興趣，在之前的教學(xué)活動(dòng)中都有認(rèn)識(shí)一些生活中常見的標(biāo)志，懂得符號(hào)的實(shí)際意義，也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來了便利。

　　基于此基礎(chǔ)，我針對(duì)本班小朋友的認(rèn)識(shí)水平，設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)紅綠燈》的安全活動(dòng)，旨在讓小朋友懂得看紅綠燈的信號(hào)

　　并遵守東綠燈的交通規(guī)則，提高幼兒交通安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的`重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。

　　3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。

　　2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用，并在游戲中遵守紅綠燈交通規(guī)則。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小朋友猜猜你想到

　　了什么？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　2、認(rèn)識(shí)紅綠燈，看視頻課件提問題：

　　（1）小不點(diǎn)他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

　　（2）紅綠燈是做什么的？

　　（3）紅綠燈是怎么指揮交通的？

　　（4）看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)？

　　（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

　　3、教師小結(jié)：

　　小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方

　　要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

　　大馬路，寬又寬，

　　警察叔叔站中間，

　　紅燈亮，停一停，

　　綠燈亮，往前行。

　　5、游戲：紅燈停、綠燈行。

　　規(guī)則：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　六、教師與小朋友一起總結(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

　　2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

　　3、音樂《去郊游》

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣

　　小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

　　哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　1、小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

　　參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的'對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

　　（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

　　（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

　　（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

　　師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。

　　2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。

　　2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌

　　2、動(dòng)畫視頻

　　3、音樂《小汽車》

　　活動(dòng)過程

　　一、視頻導(dǎo)入，引出紅綠燈

　　1、師：“小朋友們，今天王老師給大家?guī)砹艘欢蝿?dòng)畫片，小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫片，看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫片里都看到了什么好么？

　　2、播放視頻

　　3、詢問幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么？”。（幼兒自由回答，請(qǐng)兩位幼兒說一說）

　　4、教師小結(jié)，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開過來開過去的呀，然后有個(gè)小朋友想走過去可是一直都有車，所以他感到特別的`害怕。

　　”那怎么辦呀？我們?cè)趺床拍軒椭兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑處熆洫?jiǎng)幼兒表示都有可能）

　　5、噔噔噔，引出紅綠燈，

　　師：“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他，我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來幫助，下面邀請(qǐng)我的好朋友上來，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦！”

　　二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用

　　1、綠燈出場(chǎng)，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰么？”

　　（幼兒自由回答）“那你們平時(shí)都在哪里看到過我呢？”（幼兒自由回答）我們平時(shí)和爸爸媽媽過馬路的時(shí)候會(huì)看見我，那小朋友們看見我的是往前走呢？還是停下來呢？（小朋友回答）

　　綠燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的時(shí)候看見我了，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走，看見綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說一遍好不好，看見綠燈向前走。

　　2、紅燈出場(chǎng)，“走什么走，快停下來，快停下來，唉，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰么？（幼兒回答）那小朋友們看見我的時(shí)候是往前走呢？還是停下來呢？（幼兒回答）紅燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的時(shí)候看見我了，你們就應(yīng)該馬上停下來，不能再走了，看見紅燈停下來，小朋友們，跟我一起說看見紅燈，停下來。

　　3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。

　　師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家，看見綠燈向前走，看見紅燈停下來。現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，王老師要請(qǐng)幾位小朋友來當(dāng)行人，當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候，你們可以往前走，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候，你們應(yīng)該馬上停下來，我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了，下面的小朋友我們來當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結(jié)束回到位置上。

　　4、了解黃燈

　　師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來呀?（三個(gè)）還有一個(gè)好朋友呀，在來的路上遲到了，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來吧！”

　　黃燈出場(chǎng)，“小朋友們，實(shí)在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來，實(shí)在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時(shí)候能看見我，當(dāng)看見我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽，該停下來等一等了，等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

　　跟我說：看見黃燈等一等。

　　6、師：我們所有的小朋友都來當(dāng)小小駕駛員，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開車喔！，看看哪位小朋友最厲害，能時(shí)刻遵守交通規(guī)則！現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(duì)（幼兒排隊(duì)）。我們出發(fā)咯，滴滴滴！

　　活動(dòng)總結(jié)

　　小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔，大拇指送給你們。現(xiàn)在我們?cè)倩剡^頭看看在紅綠燈的幫助下，小朋友有沒有度過難關(guān)。（播放視頻）今天吶，我們知道了看見綠燈向前走，看見紅燈停下來，看見黃燈等一等，我們不僅自己要遵守交通規(guī)則，也要做一個(gè)小小指揮員，告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么？

　　幼兒園中班教案《紅綠燈》篇14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

　　2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

　　3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。