小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案

時間：2022-04-06 11:57:35 教案我要投稿

小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案，希望對大家有所幫助。

小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案

小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。

　　3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

　　難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

　　教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

　　2、扮演小兔子

　　教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的`小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

　　3、小兔子做熱身運(yùn)動

　　教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

　　教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

　　兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

　　(二)、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

　　1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　(1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

　　教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

　　恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

　　(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

　　教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

　　2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

　　(1)把大蘿卜運(yùn)回家。

　　①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　教師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

　　②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

　　教師：兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!

　　(2)小兔子放松活動

　　教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。” (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

　　(三)、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

　　1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

　　教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

　　教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。

　　活動反思

　　1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

　　3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

　　4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案2

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，放在場地周圍示意為小白兔家。

　　過程：

　　1.幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　2.游戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　教學(xué)反思：

　　1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動目標(biāo)要求。

　　3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

　　4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小班健康領(lǐng)域小兔跳跳教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道跳的時候雙腳同時起跳，雙臂擺動。

　　2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動作協(xié)調(diào)。

　　3、喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　準(zhǔn)備

　　塑料圈，小樹，蘿卜，簍子

　　準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

　　聽音樂和老師一起做熱身操：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、腳部運(yùn)動等。

　　探索環(huán)節(jié)：

　　探索雙腳連續(xù)跳。

　　1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。師：小兔子是怎么走路的呀?找個空地方原地試一試。2、講解、示范動作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好，我們來看看他是怎么跳的。教師邊示范，邊講解動作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。教師邊念要領(lǐng)，邊帶幼兒練習(xí)。師：你們會不會跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習(xí))再試一試。(第二次練習(xí))會了嗎?跳給媽媽看一看。(第三次練習(xí))

　　輔助練習(xí)：

　　創(chuàng)設(shè)情境游戲，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

　　1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時，快快從兩邊跑回來。2、休息總結(jié)。師：你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞，不要碰到小樹。3、強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，再次游戲。師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹。

　　鞏固游戲：

　　拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過去，每次只拿一個蘿卜，跑回來送到簍子里。然后找媽媽。(1)跳過石頭，拔蘿卜。(2)重復(fù)游戲2至3次。

　　放松結(jié)束：

　　1、聽音樂放松，重點(diǎn)放松胳膊和手腕。

　　2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。

　　3、師生再見

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節(jié)課更完美一些。