幼兒園中班教案《花仙子》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《花仙子》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
2.在操作活動(dòng)中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工材料、剪刀、膠水、水盆
活動(dòng)過(guò)程：
1.引題：有一位神秘的客人要來(lái)到我們身邊！（教師出示折好的紙工花仙子）神秘的客人在哪？
2.觀察了解紙花開(kāi)花的現(xiàn)象。
①教師將折好的.花仙子放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察花開(kāi)現(xiàn)象。
提問(wèn)：花中藏的神秘的客人是誰(shuí)？（是一位美麗的小女孩，我們給她起一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“花仙子”）。
為什么紙花在水中會(huì)自己開(kāi)花？
②小結(jié)。
因?yàn)榧垥?huì)吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會(huì)開(kāi)放了。
3.學(xué)習(xí)做花仙子。
①結(jié)合《美工》P23“花仙子”，自由說(shuō)說(shuō)折花仙子的步驟。
②教師示范操作。
將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線(xiàn)折疊。
請(qǐng)幼兒看清是正折線(xiàn)還是反折線(xiàn)，并按折線(xiàn)折出來(lái)后壓平。
剪下花朵，將對(duì)折的小女孩的下半身貼在花中間的虛線(xiàn)中，再一次向中心折。
引導(dǎo)幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進(jìn)來(lái)。
③幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣里面。
4.欣賞與評(píng)價(jià)。
將制作好的花仙子放在水中，觀察開(kāi)花現(xiàn)象。（提醒幼兒將作品放入水中時(shí)，一定要平平地放下）
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。
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