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    中班安全教案

    時(shí)間:2022-05-11 13:43:11 教案 我要投稿

    中班安全教案模板合集九篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班安全教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班安全教案模板合集九篇

    中班安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

      2.編排情境表演。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

      2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

      (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      活動(dòng)建議:

      1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

      2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

      1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

      2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

      教學(xué)反思:

      鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì),所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來(lái),然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為,有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

    中班安全教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。

      2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍,了解簡(jiǎn)單的自救方法。

      3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。?

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      安全標(biāo)志圖片等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.提問(wèn)導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

      2.出示安全標(biāo)志圖片:這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

      3.提問(wèn):我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍,遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

      4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

      5.幼兒情景演示:溺水自救方法。

      教師小結(jié):夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié),我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!

    中班安全教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道和爸爸媽媽出門應(yīng)該怎樣做才是安全的。

      2、知道如果自己走失了,應(yīng)該怎樣做。

      3、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、歌曲〈〈逛公園〉〉的錄音磁帶。

      2、在活動(dòng)室布置公園的場(chǎng)景。

      3、準(zhǔn)備一位扮演和媽媽走散的小女孩。

      活動(dòng)過(guò)程

      導(dǎo)入: 教師:“今天天氣真好,我們一起去公園逛逛吧”。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨〈〈逛公園〉〉的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

      一.通過(guò)談話,引出課題。

      1. 教師:“公園里人真多,小朋友可別亂跑,千萬(wàn)注意可別走丟了”。

      2. 老師和幼兒一起欣賞“公園”的風(fēng)景。

      二、 出現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。

      1. 突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)和媽媽走失,正在哭的小女孩紅紅,激發(fā)幼兒幫助別人的欲望。(小朋友都好奇的圍上去,關(guān)心的問(wèn)她怎么了?紅紅回答,說(shuō):“我和媽媽走散了,找不到媽媽了。)

      2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎樣幫助紅紅呢?并請(qǐng)幼兒集體分析方法每個(gè)方法的可行性。

      (1)打110找警察。可行。

      (2)在公園里四處亂跑找媽媽。不可行。

      (3)站在原地等媽媽。可行。

      (4)請(qǐng)叔叔阿姨給媽媽打電話。可行。

      (5)跟隨不認(rèn)識(shí)的人去找媽媽。不可行。

      (6)找公園里的工作人員和保安。可行。

      3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和爸爸媽媽外出的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

      (1)跟著爸爸媽媽要聽話,不到處亂跑。

      (2)不上危險(xiǎn)的地方去玩。

      (3)如果和爸爸媽媽走散了要想辦法、千萬(wàn)別慌張。

      三、學(xué)習(xí)兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      1. 教師朗誦兒歌請(qǐng)幼兒欣賞,要求聽清楚兒歌內(nèi)容。

      2. 幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)兒歌。

      四、給紅紅媽媽打電話,一起送紅紅回家。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、教師組織幼兒在活動(dòng)室一起布置一面“安全主題墻”。

      2、 回家把學(xué)習(xí)的兒歌〈〈跟著爸媽別走散〉〉背誦給爸爸媽媽聽。

      附兒歌:跟著爸媽別走散

      星期天,逛公園, 跟著爸媽別走散。

      如真走散先別哭,要在公園找保安。

      "廣播找人"最最快, 千萬(wàn)不能亂跑開。

    中班安全教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖

      在一年當(dāng)中有很多的'傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來(lái)!

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子,大家都會(huì)為祖先們掃墓。

      2、知道清明節(jié)的由來(lái)。

      3、掃墓時(shí)應(yīng)該注意安全事項(xiàng)。

      4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      展示有關(guān)清明照片

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)看圖講講。

      1、演示畫面一,看到這個(gè)圖形你看到了甚么?

      小結(jié):一年一度的清明節(jié),大家在掃墓。

      2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們知道清明節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

      教師講解小結(jié)

      3、演示畫面三,掃墓是我們應(yīng)該注意些什么?

      4、從文字上看,清明多是甚么意思?

      5、今天老師預(yù)備了很多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

      6、小結(jié):清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。

      (二)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

      1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不但用文字、古詩(shī)記載了清明,還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫,你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱烈場(chǎng)面?

      2、幼兒欣賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的安全隱患事件

      3、發(fā)問(wèn):有甚么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

      (三)活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      活動(dòng)反思

      應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

    中班安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、透過(guò)情景對(duì)話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

      2、透過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶,玩具電話。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話,請(qǐng)幼兒決定小動(dòng)物做得是否對(duì)。

      2、老師表演以下兩段對(duì)話:

      對(duì)話一:

      3、大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎

      小動(dòng)物:他們都不在家。

      大灰狼:家中有大人嗎

      小動(dòng)物:家里有爺爺。

      大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥眩雭?lái)看看你們,但忘記了地址,

      請(qǐng)你告訴我你家的地址,好嗎

      小動(dòng)物:好呀,我家住在動(dòng)物村12號(hào)。

      對(duì)話二:

      大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎

      小動(dòng)物:請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)

      大灰狼:家里有大人嗎

      小動(dòng)物:請(qǐng)你等等,我讓爺爺跟你說(shuō)話。

      4、請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話,誰(shuí)做得對(duì),為什么。

      5、引導(dǎo)幼兒明白不能隨便和陌生人對(duì)話,有陌生人打電話來(lái),應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。

      6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

    中班安全教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí),不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

      2、通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

      1、結(jié)合故事進(jìn)行提問(wèn):“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒(méi)有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

      2、欣賞兒歌《防觸電》

      居家玩耍,謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體,水不絕緣;

      插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

      二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

      提問(wèn):故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

      三、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。

      圖一:小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

      圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

      圖三:在變電所門口玩耍(×)

      反思:

      幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

    中班安全教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,進(jìn)一步了解馬路上的危險(xiǎn)。

      2.傾聽和模仿故事中的各種聲音,理解過(guò)馬路的合適時(shí)機(jī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.掛圖第21號(hào)。

      2.老鼠玩偶。

      3.自行車鈴或小鈴、皮鞋,會(huì)發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具;鼓、三角鐵、沙球等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖,一天晚上,小老鼠走到馬路邊。

      天黑乎乎的,看不清楚。怎么過(guò)馬路呢?有車子行駛的道路很危險(xiǎn)哦!小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它在馬路上聽到了哪些聲音呢?我們來(lái)當(dāng)小老鼠的耳朵,仔細(xì)聽聽馬路上的聲音,告訴它聽到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路,聽到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過(guò)馬路。

      二、仔細(xì)聽,什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聲音是從哪兒來(lái)的。

      教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過(guò)來(lái):“嘀嘀嘀,嗚......”小耳朵聽見(jiàn)什么聲音了?這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎?為什么?(不能過(guò)馬路,汽車開過(guò)來(lái)了。)教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車過(guò)來(lái)的情形:“嘀鈴鈴,嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車的情形。這時(shí)候,小老鼠能夠過(guò)馬路嗎?為什么?(不能過(guò)馬路,自行車、電動(dòng)車過(guò)來(lái)了)小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路,它想要是有人走過(guò)來(lái),會(huì)踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽,并以指尖敲擊桌面的音響(活用高跟鞋敲擊地面),表示人行道上有人走過(guò)來(lái):“噠噠噠,噠噠噠.....”這時(shí)候,小老鼠應(yīng)該過(guò)馬路嗎?(應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,有人過(guò)來(lái)了)

      三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺(jué)情景,要求幼兒仔細(xì)聆聽,并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。

      如:汽車來(lái)了,不能過(guò)馬路;有人來(lái)了,趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音;同時(shí),示意幼兒安靜下來(lái),及時(shí)提醒小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒根據(jù)情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來(lái)了,一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下:一天晚上,小老鼠走到馬路邊的人行道上,天黑乎乎的,看不清楚。小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音啊!于是小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它聽到自己車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到汽車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到皮鞋的聲音,趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì),它聽到什么聲音也沒(méi)有了,就趕快過(guò)馬路。(幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。)教師可以換換情節(jié),如:小老鼠知道快要下雨了,再不過(guò)馬路,自己會(huì)淋濕的。此時(shí),可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè)器分別模擬雨聲,風(fēng)聲,雷聲等音響來(lái)表現(xiàn)。

      教師:

      在馬路上我們要時(shí)刻注意安全,聽聽聲音從哪里來(lái),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

    中班安全教案 篇8

      設(shè)計(jì)思想:

      標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

      3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、尋找安全標(biāo)志:

      1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

      2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

      ⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

      ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

      ⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

      二、討論安全標(biāo)志:

      1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

      2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

      3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:

      (1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

      (2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

      4、游戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)——教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

      三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:

      1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

      2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣,引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,如:嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。(博興一小校內(nèi)園 張鵬飛)

    中班安全教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的溫度計(jì),了解其用途。

      2.幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺知識(shí),初步掌握正確使用溫度計(jì)及測(cè)量、記錄的簡(jiǎn)單技能。

      3.激發(fā)幼兒測(cè)量溫度的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒人手一份水溫計(jì),記錄卡,筆。

      2.每組提供冷水、熱水人手一份。

      3.溫度計(jì)模型,氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干。詞卡:溫度計(jì)、熱脹冷縮。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      1.通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)水溫計(jì),并知道它是測(cè)量水的溫度的。

      2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水溫計(jì),說(shuō)出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

      3.出示溫度計(jì)模型,認(rèn)讀記錄溫度。

      出示溫度計(jì)模型,問(wèn):"溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用"0C"來(lái)記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動(dòng)模型中的紅柱子,指導(dǎo)幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來(lái)可由幼兒上來(lái)記錄。

      (二)幼兒操作活動(dòng):測(cè)量并記錄水溫。

      1.孩子們,你們覺(jué)得測(cè)量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,請(qǐng)你們?nèi)グ阉臏囟葴y(cè)量出來(lái),并記錄在小卡片上。

      2.在測(cè)量前提幾個(gè)小要求:

      (1)溫度計(jì)是用玻璃制作的,特別容易碎,請(qǐng)小心使用;(2)碰到困難,請(qǐng)仔細(xì)想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。

      (3)結(jié)束后,請(qǐng)與好朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么測(cè)量的?

      幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

      3.幼兒交流。

      "你是怎么使用溫度計(jì)的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

      (三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測(cè)量熱水溫度并記錄。

      1.第二次操作。

      2.提問(wèn):"剛才我們測(cè)量了冷水和熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流,溫度計(jì)中的紅柱子的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會(huì)怎么變呢?

      3.老師小結(jié):熱脹冷縮。

      (四)游戲:熱脹冷縮。

      "小朋友,老師有個(gè)提議,我們來(lái)玩?zhèn)€"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個(gè)"熱脹"怎樣來(lái)做出來(lái)?這個(gè)"冷縮"怎么來(lái)做?想出來(lái)后,師幼一起做游戲兩遍。

      (五)認(rèn)識(shí)其他的溫度計(jì);了解其用途。

      小朋友,老師這兒有三個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你們動(dòng)腦筋告訴我答案。

      (1)有位小朋友生病了,我們?cè)趺粗浪遣皇前l(fā)燒了呢?

      (2)我們?cè)趺粗澜裉斓臍鉁赜袔锥饶?

      (3)我們?cè)趺粗浪臏囟饶?

      根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的溫度計(jì),并告訴幼兒它們的名字:測(cè)量體溫的叫體溫計(jì);測(cè)量天氣情況的叫氣溫計(jì);測(cè)量水的溫度的叫水溫計(jì)。

      它們有一個(gè)共同的名字叫"溫度計(jì)"(出示卡片"溫度計(jì)")

      1.請(qǐng)幼兒比較三種溫度計(jì)相同的地方。

      2.提問(wèn):"溫度計(jì)還有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)?"請(qǐng)了解后與好朋友或老師來(lái)交流。

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