大班健康教案

時間：2022-06-02 15:18:32 教案我要投稿

大班健康教案集合五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班健康教案5篇，歡迎大家分享。

大班健康教案集合五篇

大班健康教案篇1

　　課程分析

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

　　《幼兒教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。本次活動通過視頻、圖片和實物具體形象的展示給幼兒，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識，并通過親身參與消防演練鞏固安全消防知識并掌握消防技巧。

　　課程目標：

　　1、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識。

　　2、知道火警電話“119”，以及撥打“119”的正確方法。

　　3、學習幾種火場逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。

　　課程準備：

　　1、請家長與幼兒一起查閱與火災相關的資料。

　　2、課件、幻燈片、濕毛巾、電話等。

　　課程過程：

　　（一）故事導入。

　　1、認識“火”字。

　　2、講述故事《火場逃生》。

　　教師：接下來可能會發(fā)生什么事情呢？著火了他們該怎么辦？皮皮猴是怎么做的？

　　（二）通過談話，了解發(fā)生火災的原因，知道日常生活中不能玩火。

　　1、交流自己了解的火災。

　　教師：你看到或聽到過火災的事嗎？是在哪里發(fā)生的？什么原因引起的？

　　小結：在很多地方，如人們不小心的話，是很容易引起火災的。

　　2、說說活動室的易燃物品。

　　教師：活動室里有哪些東西容易著火？

　　小結：木制品、布料、紙、塑料制品、老化的電器等都是易燃物，碰到火容易引起火災。

　　3、火災的危害很大，知道在生活中不能玩火。

　　教師：火災火給我們帶來什么危害呢？怎么預防火災的發(fā)生。

　　小結：火災的危害真的很大，所以不能玩火、玩電。

　　（三）學習發(fā)生火災時簡單的自救方法。

　　1、小組合作、交流、討論發(fā)生火災時的自救辦法。

　　教師：那發(fā)生火災時我們應該怎么做呢？

　　教師：圖上的小朋友是怎么做的？他做的對嗎？做好標記并說說理由。

　　2、兩兩合作學習撥打119電話。

　　教師：遠處發(fā)生了火災，可以做什么？如何撥打119。

　　教師：小朋友是如何撥打電話的？先說什么？再說什么？最后說什么？

　　教師：老師做警察，誰來做報警的人，我們來演示一下。

　　幼兒兩兩模擬學習。

　　3、消防演習。

　　課程反思：

　　在活動開展過程中，孩子們了解到了一些關于火的由來，并在活動中積極的表現(xiàn)表達。在整個活動中，孩子們一開始都認為火只有害處，沒有好處，但是也有少部分幼兒認為火也有好處的，于是，我們在這一環(huán)節(jié)中，孩子們的語言能力得到了鍛煉，概括事物的能力也加強了。

　　在了解了一定的知識以后，孩子們的經(jīng)驗反映到了情境體驗中，他們會在情境體驗中扮演消防員和求救者。根據(jù)幼兒喜愛童話的年齡特點，利用幼兒所喜愛的故事形式，通過讓幼兒猜測故事中火災原因，講講如何防止火災，并設計防火標志等形式手段，培養(yǎng)幼兒的安全環(huán)保意識，使孩子增強防火意識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。

　　關于“火”的活動進行了一節(jié)課，在整個活動中，孩子們的.積極性和投入程度是相當高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。最后的逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應變能力，只是增強成人的防火意識尚嫌不足，小孩子的防注意識亦有必要及早抓。當今不少人缺乏防火意識，原因是多方面的。活動過程中，我覺得追隨孩子興趣點的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到了逐步的提高。

大班健康教案篇2

　　活動目標：

　　1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動作的靈敏性。

　　2.激發(fā)上小學的積極性，為入學做準備。

　　3.積極參與游戲，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.6個書包、6張椅子。

　　2.皮球若干個．

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.提問：你們知道小學生每天是怎樣上學的？

　　2.小結：小學生經(jīng)常背書包走到學校，再過不久我們小朋友就要上小學了，成為一名小學生了，我們要學會會穿過馬路，走到學校，今天我們就來學習這個本領。

　　二、基本部分

　　1.列隊練習。

　　看誰排得快，從二列縱隊到四列縱隊。

　　2.練習：過馬路。

　　（1）提問：小學生要經(jīng)過馬路去上學，這兒有一一條寬寬的馬路，你們怎樣走過去呢？

　　（2）小結：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。

　　（3）分配角色練習：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做小學生過馬路，汽車只能在馬路中間來回開，不可隨意掉頭。

　　3.接力賽：上學去

　　（1）提問：小學生是怎樣背書包的？請個別演示。

　　（2）介紹玩法：小椅子表示學校，皮球表示汽車，你們做小學生要背好書包，安全

　　地過馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小朋友，然后站

　　到隊尾，看哪一隊最快，最安全。

　　（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學生要重新開始，注意安全過馬路。

　　三、結束部分：放松運動

大班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習雙手胸前投擲的動作,發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、嘗試對準目標投籃，提高幼兒的目測能力和投準能力。

　　3、喜歡投籃游戲，感受籃球競賽游戲的快樂。

　　重點難點：

　　學習雙手胸前投擲的動作,發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點：嘗試對準目標投籃，提高幼兒的目測能力和投準能力。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動前觀看過灌籃高手的視頻，幼兒玩過投球的游戲。

　　2、物質(zhì)準備：籃球架3個，輪胎9個，人手一個籃球，獎牌若干、計分板、競賽服、音樂。

　　活動過程：

　　一、準備部分，激發(fā)興趣，活躍情緒。

　　1、熱身活動

　　教師帶領幼兒一路縱隊跑步進入場地，在場地中聽信號，進行快跑慢跑。

　　2、專項準備

　　幼兒按點站，師幼成做操隊形。進行手部和腿部的各項活動，為“灌籃高手”做重點部位的專項熱身，包括手腕搓球，半蹲拋接球，拍球，地上八字繞球，擊地傳球。

　　二、基本部分，在游戲中自主練習動作，掌握動作要領。

　　（一）自主探索體驗

　　1、引出灌籃高手的游戲情節(jié)。

　　教師出示“球洞”（輪胎），組織幼兒討論。

　　2、幼兒自由練習。

　　3、集中討論，請個別幼兒分享總結經(jīng)驗。

　　教師總結動作要領：雙手抱球放在胸前，肘關節(jié)自然下垂，右腳向前，雙手同時用力將球向前（或前上）推出。

　　（二）向下定點投球，嘗試投準不同遠近的球洞。

　　幼兒分組練習，自由嘗試“定點投球”。

　　師：“剛剛老師已經(jīng)把雙手胸前投擲的秘訣告訴大家了，現(xiàn)在老師準備了不同的球洞，現(xiàn)在請兩個小朋友一組，站在線上，選一個球洞，用雙手胸前投擲的方法試一試吧。”

　　向上定位投籃，嘗試投準不同高矮的籃球架。

　　幼兒分成三組，排隊一次進行練習，自由嘗試“定位投籃”。

　　師：“現(xiàn)在我們的難度增加，要開始灌籃了，請小朋友們用雙手胸前投擲的方法來灌籃吧。有沒有小朋友愿意來大膽試一試呢？”

　　（四）灌籃高手大比拼，綜合運用雙手胸前投擲技巧進行比賽。

　　1、教師介紹比賽規(guī)則

　　師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行灌籃高手比賽!”請老師為我們的小朋友分發(fā)對抗服，請橘隊的小朋友站在一旁為對手加油鼓勵，請綠隊的小朋友三個人為一組站在對應籃球筐的線上。聽清楚游戲規(guī)則哦，用雙手胸前投擲的方法投籃，投中以后將計分板下面的磁鐵貼到上面。再返回排隊輪流進行投籃。時間到換另一隊進行投籃。最后投進數(shù)量多的隊獲勝。

　　2、幼兒進行比賽。

　　3、總結

　　三、放松部分，穩(wěn)定情緒，放松身心。

　　1、幼兒跟著音樂，輕拍自己的肩、背、手、腳等部位，重點進行手部的放松。

　　2、師幼一起收拾場地。

　　活動總結：

　　活動以灌籃高手的游戲情節(jié)貫穿始終，通過自主探索、向下定點投球、向上定位投籃，學習雙手胸前投擲的動作,大部分幼兒能夠?qū)誓繕送痘@，提高了幼兒的目測能力和投準能力；通過設置不同難易程度的游戲場景，能夠充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，保持幼兒游戲的興趣；能夠通過籃球競賽感受游戲的快樂，發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

大班健康教案篇4

　　1、活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容。

　　2、認識感冒的癥狀，懂得預防感冒。

　　2、活動準備：

　　小河馬、熊醫(yī)生、小白兔等圖片

　　3、活動過程：

　　一、激趣導入

　　今天森林里怎么安靜，小動物們到哪兒去了？他們怎么都戴上口罩了？

　　（幼兒紛紛回答）

　　師：小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？如果感冒了，怎樣做？

　　森林里小動物到怎么了，我們一起看一看。

　　二、欣賞掛圖，理解故事內(nèi)容。

　　1、出示第一幅掛圖

　　小河馬怎么了？小河馬得了什么病？小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？

　　2、出示第二幅掛圖

　　小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩

　　3、出示第三幅掛圖

　　幼兒說說后面發(fā)生的事

　　4、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

　　師：為什么小動物最后都感冒了？

　　小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動物撿到拿來用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。

　　三、拓展活動

　　小朋友說說怎樣預防感冒，如果自己感冒了，應該怎么做呢？

　　互相回答，交流評價。

大班健康教案篇5

　　設計意圖：

　　隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、初步了解感冒的典型特征。

　　2、掌握預防感冒的一些方法。

　　3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　重點難點：

　　重點：

　　了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

　　難點：

　　在游戲中運用自己了解到的方法。

　　活動準備：

　　幼兒有感冒的經(jīng)歷。

　　物質(zhì)準備：

　　1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

　　2、預防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

　　活動過程：

　　(一)開始部分(6分鐘)

　　1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談論的興趣。(3分鐘)

　　提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

　　提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

　　2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經(jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

　　教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

　　(二)基本部分(6分鐘)

　　1、自由討論：怎樣才能預防感冒?

　　(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

　　(2)出示PPT，了解預防感冒的方法。

　　2、教師小結：總結預防感冒的方法

　　(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

　　(2)盡量避免與感冒患者接觸

　　(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)

　　(4)加強體育鍛煉

　　(5)均衡飲食

　　(6)充足的睡眠

　　幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案《感冒快走開》含PPT課件

　　活動延伸：

　　1、制作健康小貼士宣傳畫：

　　通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

　　2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

　　附故事：

　　有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

【大班健康教案集合五篇】相關文章：

大班健康教案禁煙小衛(wèi)士05-26

大班健康教案范文6篇05-16