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    大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案

    時間:2022-06-13 18:19:46 教案 我要投稿

    大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案,希望對大家有所幫助。

    大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案

    大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案1

      活動目標

      1、學(xué)習運用漿糊、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。

      2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

      3、養(yǎng)成良好的作畫習慣,能與同伴合作運用材料。

      4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準備

      1、教具:實物投影儀、小鳥頭飾。

      2、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

      活動過程

      一、開始部分

      欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      1、教師講述故事《彩色的地球》。

      故事《彩色的地球》

      一天.小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

      它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來“啊.我找到了.地球是藍色的。”說著,它拿出扇形小紙片做了個標記(教師示范)。

      就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?

      2、結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

      3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

      (幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色――村林,黑色一夜晚的城市)

      二、基本部分

      1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)

      2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運用材料操作。

      3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

      4、根據(jù)需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,可選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

      三、結(jié)束部分

      1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球,如下圖:

      2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

      幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺。

      幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。

      活動反思

      此次活動,是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中,我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育:

      1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的`地球”這個命題,能向幼兒提出許多開放性的問題,能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

      2、示范靈活。示范抓重點,只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。

      3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動的興趣。

      4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會,并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)造性。

    大班美術(shù)漿糊刻印畫彩色的地球教案2

      活動設(shè)計背景

      最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此,我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動,讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂,同時更進一步增進幼兒對地球的認識,增強熱愛地球、保護地球的意識。

      活動目標

      1.按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

      2.能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

      3.熱愛地球,熱愛可愛家園,體驗創(chuàng)作的快樂。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      教學(xué)重點、難點

      1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

      活動準備

      1.話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號筆若干。

      2.歌碟、影碟機。

      活動過程

      一、看看說說

      出示地球畫紙,讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

      二、想想畫畫

      師:那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?

      1. 交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。

      2. 2.幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

      三、說說唱唱

      展示幼兒的作品

      1. 說一說

      師:那么在地球上話了些什么呢?

      割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標記,并整理成兒歌和幼兒一起念。

      2. 唱一唱:

      師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?

      跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。

      3. 變一變:

      根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

      4. 分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。

      四、環(huán)保教育

      師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護它,從小愛護環(huán)境,不讓它受到傷害。

      教學(xué)反思

      這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來,而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,并貼上標記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動的主人。

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