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    有趣的動物叫聲教案

    時間:2022-06-14 20:00:26 教案 我要投稿

    有趣的動物叫聲教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的有趣的動物叫聲教案,希望對大家有所幫助。

    有趣的動物叫聲教案

    有趣的動物叫聲教案1

      目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

      2、學習動物的叫聲

      準備:

      1、五種動物的圖片、掛件。

      2、錄有動物叫聲的磁帶

      3、圖譜一張。

      過程:

      一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

      “你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

      幼兒坐到位置。

      “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”

      放錄音一遍。

      “你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”

      幼兒自由說。

      小結:

      小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

      二、學小動物的叫聲。

      小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      1) 放錄音

      “你聽到是誰的聲音呢?”

      “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

      “它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”

      “誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”

      每次叫四五個幼兒。

      2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

      三、游戲

      1)、幼兒自由選掛件。

      小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

      2)、開始游戲

      現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

      放錄音,游戲一遍。

      現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

      放錄音游戲一遍。

      四、看圖譜,學兒歌

      森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

      ① 老師念兒歌一遍。

      ② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?

      那我們一起來學一學吧!

      幼兒跟念兒歌一遍。

      小結:

      今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

    有趣的動物叫聲教案2

      目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

      2、學習動物的叫聲準備:

      準備:

      1、五種動物的圖片、掛件。

      2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。

      過程:

      一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

      幼兒坐到位置。

      “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”

      放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”

      幼兒自由說。

      小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

      二、學小動物的叫聲。

      小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”

      “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

      “它是怎么叫的呢?”

      “我們一起來學學它的叫聲吧。”

      “誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

      2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

      三、游戲

      1)、幼兒自由選掛件。

      小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

      2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?

      一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。

      現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

      放錄音游戲一遍。

      四、看圖譜,學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

      ① 老師念兒歌一遍。

      ② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學一學吧!幼兒跟念兒歌一遍。

      小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

    有趣的動物叫聲教案3

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

      2、學習動物的叫聲。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

      活動準備:

      1、五種動物的圖片、掛件。

      2、錄有動物叫聲的磁帶

      3、圖譜一張。

      活動過程:

      一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

      “你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。

      小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

      二、學小動物的叫聲。

      小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      1)放錄音 “你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

      2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

      三、游戲

      1)、幼兒自由選掛件。

      小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

      2)、開始游戲

      現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

      放錄音,游戲一遍。

      現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

      四、看圖譜,學兒歌

      森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

      1)、老師念兒歌一遍。

      2)、引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?

      那我們一起來學一學吧!幼兒跟念兒歌一遍。

      小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

      活動反思:

      教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程,拓展幼兒的語言表達能力,符合幼兒的年齡特點和學習特點,紛紛體驗到了成功的快樂。

    有趣的動物叫聲教案4

      活動目標

      1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上,初步認識象聲詞:嘰、呷、咩、喵。

      2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處。初步了解漢字構成的規(guī)律。

      3、提高幼兒對學習漢字的興趣。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準備

      1、Ppt—動物叫聲

      2、動畫片:農(nóng)場里的小動物(我愛狗)

      3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。

      活動過程

      一、談話導入

      教師:今天天氣真好,農(nóng)場里的來了許多小動物,你們想知道都有誰嗎?

      二、動畫片,激發(fā)幼兒興趣。

      1、觀看動畫片:農(nóng)場里的'小動物

      (1)農(nóng)場里來了哪些小動物?

      小鴨子,小雞,小狗,小豬,小貓,小羊。

      (2)你們知道這些小動物是怎樣叫嗎?

      請幼兒自由學一學。

      2、教師:我們再來看一遍動畫片,哪個小動物出場,你們就學哪個小動物的叫聲好嗎?

      通過同步參與,激發(fā)幼兒興趣。

      三、游戲:小雞和小鴨

      1、教師做動作并問:小雞小雞在哪里?

      幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。

      字幕演示:嘰嘰嘰嘰

      2、教師做動作并問:小鴨小鴨在哪里?

      幼兒回答:呷呷呷呷在這里。

      字幕演示:呷呷呷呷

      3、教師做動作并問:小羊小羊在哪里?

      幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

      字幕演示:咩咩咩咩

      4、教師做動作并問:小貓小貓在哪里?

      幼兒回答:喵喵喵喵在這里。

      字幕演示:喵喵喵喵

      三、教師引導孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

      1、教師:這個畫面上除了小動物還有什么?(漢字寶寶)

      你們愿意和老師一起來認識這些漢字寶寶嗎?

      2、我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧!這里有幾個漢字?

      這些漢字一樣嗎?你能猜出這個漢字念什么嗎?

      跟老師一起念:嘰嘰嘰

      3、小鴨旁邊的漢字呢?

      一起念:呷呷呷

      4、誰來說說小羊旁邊的漢字?

      5、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!

      我們一起來說說這些漢字吧!

      這些漢字你們都記住了嗎?

      四、游戲:找漢字—在哪里

      1、采用游戲形式認識漢字:嘰、呷、咩、喵。

      2、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲,我出示一個小動物,

      你們看到什么動物就在桌上的小筐里拿出什么動物叫聲的字寶寶,好嗎?

      五、找漢字的相同之處

      1、帶領孩子仔細觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。

      (1)你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎?

      (2)出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個“口”字?

      2、小結:它們旁邊都有一個“口”字,我們把它叫做口字旁,

      “口”就是嘴巴的意思,因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的,所以它們都有一個口字旁。

      六、啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會有哪些動物?

      活動反思

      在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

    有趣的動物叫聲教案5

      活動目標

      1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。

      2、學習動物叫的聲音。

      活動準備

      1、ppt課件:動物聲音。

      2、課件—聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。

      活動過程

      一、播放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、小朋友,你們想去森林里玩嗎?有許多小動物都來歡迎我們了。

      聽!它們是誰?

      2、逐一播放小動物叫聲喜鵲(小鳥)老牛小豬小雞小鴨。

      3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?

      (幼兒相互說說)

      二、學小動物的叫聲。

      小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      1、和小動物做朋友

      (1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學一學它的叫聲,我們就把它請出來吧!

      (2)幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。

      2、小朋友,你們想跟小動物成為好朋友嗎?

      小動物出來跟你打招呼的時候,你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎?

      3、課件演示:動物聲音

      (1)你聽到是誰的聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來學學它的叫聲吧。

      (2)依次學習以下幾種動物的叫聲。

      四、游戲:我的好朋友

      1、幼兒自由選擇動物玩具。

      我們班里的玩具廚房子里,住著許多小動物,你們喜歡誰呢?

      你可以自己去選小動物,但是要一邊學著它們的動作,一邊學著它們的叫聲,小動物才知道你邀請它做朋友,知道了嗎?

      2、開始游戲現(xiàn)在我們都邀請到小動物了,大家一起做個游戲吧!

      當你聽到是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

      播放聲音,游戲。

      五、活動結束今天,小朋友學會了動物的叫聲,現(xiàn)在,我們就來當動物寶寶一起到外面去做游戲。

      請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎?

      活動反思:

      教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程,展幼兒的語言表達能力,符合幼兒的年齡特點和學習特點,紛紛體驗到了成功的快樂。

    有趣的動物叫聲教案6

      設計意圖

      喜愛動物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,容易引起幼兒學習的興趣,且將音樂、游戲融入教學活動過程中,發(fā)展幼兒的語言表達能力,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣

      2、學習動物叫的聲音及動作,及模仿能力

      3、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      活動準備:

      PPT、動物叫聲、圖片

      活動過程:

      一、音樂律動

      二、奇思妙想,想一想

      1、小朋友,你家里有哪些動物?

      2、那你喜歡什么小動物,你會學它的叫聲嗎?

      三、眨一眨,我的眼睛亮亮的

      1、逐一播放小動物的圖片及聲音

      (狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)

      3、你聽到有哪些動物的叫聲?

      四、猜一猜,看一看

      1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學學它們的叫聲吧!

      2、你喜歡什么動物呢?請你學學它的叫聲?幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。

      五、活動結束

      今天,小朋友學會了動物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!

      附兒歌:《有趣的叫聲》

      我是小牛,我就這樣叫,哞---,哞---,

      我是小貓,我就這樣叫,喵-,喵-,

      我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,

      我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。

      【活動反思】

      這是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學活動,在實施過程中體現(xiàn)了以下兩個特點:

      一、探究過程快樂。

      1、快樂的游戲情境。

      以幕后打招呼的游戲導入活動,先引導幼兒感知聲音的粗細,進而探究聲音的其他簡單變化,再到技術加藝術化的口技嘗試,讓幼兒始終保持著較高的興趣。

      2、快樂的交流表演。

      教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程:聲音變粗變細、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化;特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié),幼兒很主動地要求表演,技能上無可厚非是欠缺的,但表演的范兒還是十足的,儼然就是一個個小小的口技演員,紛紛體驗到了成功的快樂。

      二、經(jīng)驗提升無痕。

      1、無痕解決重難點

      幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來交流與表現(xiàn)呢,為了解決這一重難點,我設計了記錄表,嘗試讓幼兒自己做記錄,這樣便于記錄者交流,也便于教師了解幼兒的思考過程,同時也能讓其他幼兒參與其中來提出問題;幼兒是否能運用各種方式來變化聲音呢,我設計了看標記演唱《小兔乖乖》的歌曲,演唱有三遍,這三遍體現(xiàn)了由易到難、循序漸進的原則。此類方法的運用,使難點易化,有利于幼兒主動建構提升經(jīng)驗。

      2、無痕提升再拓展

      科學集體活動一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,于是我精心準備了一組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的一夜》,帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。

    有趣的動物叫聲教案7

      過程:

      一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

      “你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

      二、學小動物的叫聲。

      小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

      2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

      三、游戲

      1)、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

      2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

      四、看圖譜,學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

      ① 老師念兒歌一遍。

      ② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學一學吧!幼兒跟念兒歌一遍。

      小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

      目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

      2、學習動物的叫聲

      準備:1、五種動物的圖片、掛件。

      2、錄有動物叫聲的磁帶

      3、圖譜一張。

    有趣的動物叫聲教案8

      一、目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

      2、學習動物的叫聲。

      二、準備:

      1、五種動物的圖片、掛件。

      2、錄有動物叫聲的磁帶

      3、圖譜一張。

      三、過程:

      (一)放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

      2、幼兒坐到位置。

      3、“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”

      4、放錄音一遍。

      5、“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”(幼兒自由說。)

      小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

      (二)學小動物的叫聲。

      1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

      (1)放錄音。

      “你聽到是誰的聲音呢?”

      “那我們就把它請出來吧。(出示圖片)”

      “它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”

      “誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”

      (2)每次叫四五個幼兒。

      2、依次學習以下幾種動物的叫聲。

      (三)游戲。

      1、幼兒自由選掛件。

      小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

      2、開始游戲。

      現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

      3、放錄音,游戲一遍。

      現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

      4、放錄音游戲一遍。

      (四)看圖譜,學兒歌。

      森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

      ①老師念兒歌一遍。

      ②引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?

      那我們一起來學一學吧!

      ③幼兒跟念兒歌一遍。

      小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

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