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    中班主題教案紙飛機(jī)

    時間:2022-06-15 10:19:18 教案 我要投稿

    中班主題教案紙飛機(jī)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班主題教案紙飛機(jī),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班主題教案紙飛機(jī)

    中班主題教案紙飛機(jī)1

      活動設(shè)計背景

      本校幼兒多來自農(nóng)村,他們動手能力較差,為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),設(shè)計了本節(jié)手工課。

      活動目標(biāo)

      1.掌握基本折法。

      2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。

      3.發(fā)展幼兒的動手能力。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      教學(xué)重點、難點

      兩翼對稱的折法。

      活動準(zhǔn)備

      飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個、紙若干,關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。

      活動過程

      1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點。

      2.出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。

      3.師分步示范折疊方法,重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試,師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感,并以小禮物作為獎勵。

      4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。

      5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來飛去,到目的地了,停在飛機(jī)場休息,檢查各部分配置,小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了,該加油了,那我們也喝點水,休息一下吧,

      6.喝水過程中,師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,看誰的飛機(jī)最漂亮,飛的最高。

      7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

      8.課后活動,回家后請小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

      教學(xué)反思

      1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與,每個幼兒都能完成一件手工作品。

      2.在活動中,幼兒之間互相合作,培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

      3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行,但就是一些講解不夠清楚,部分小朋友未達(dá)到較好的'教學(xué)效果,在以后的活動課中,我在示范講解時,會請個別小朋友上來試一試,這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況,就可以“對癥下藥”了,以取得更好的效果。

      4.通過這節(jié)活動課,我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象,而且他們也喜歡接受新鮮事物,他們對手工課充滿興趣和好奇,以后要多做一些類似的手工課,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

    中班主題教案紙飛機(jī)2

      活動目標(biāo)

      1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。

      2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

      3. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

      4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,激發(fā)幼兒的想象力。

      5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

      重點難點

      重點:讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

      難點:讓幼兒了解自己五官的用途。

      活動準(zhǔn)備

      1. 小鏡子若干。

      2. 五官掛圖1套。

      活動過程

      開始環(huán)節(jié):小朋友們好,看看老師手里拿的是什么啊!通過幼兒的回答,讓幼兒拿鏡子照照自己的臉,看看自己的臉上有什么。

      基本環(huán)節(jié):幼兒自己看清了自己的臉上有什么,分別是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。

      游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲,教師說幼兒聽指令。

      例如:教師發(fā)出指令,鼻子鼻子,眼睛時,幼兒手指停留在鼻子上,教師發(fā)出指令,眼睛眼睛,耳朵時,幼兒手指停留在耳朵上。

      結(jié)束部分:幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動。

      教學(xué)反思

      通過本課學(xué)習(xí),幼兒有了很深的認(rèn)識,從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

      幼兒從最初的不理解,不接納,通過教師的引導(dǎo)和游戲,慢慢的開始對本課以理解,接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動,踴躍發(fā)言。知識,有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能:幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

      幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作,這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官,對于個體差異,我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

      小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。

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