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    幼兒園《孔融讓梨》教案

    時間:2022-10-27 09:22:24 教案 我要投稿

    幼兒園《孔融讓梨》教案(通用13篇)

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園《孔融讓梨》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園《孔融讓梨》教案(通用13篇)

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇1

      一、教學(xué)要求:

      1、學(xué)會本課6個生字及其組成的詞語,認(rèn)識手部(手字底)

      2、讀懂課外內(nèi)容,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文、復(fù)述課文。

      3、能通過觀察圖畫、講述故事,使學(xué)生懂得謙讓的道理,培養(yǎng)學(xué)生具有對人謙讓的美德。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      1、讀準(zhǔn)生字的字音,掌握字形,理解生字新詞的意思,讀懂課文內(nèi)容。

      2、讓學(xué)生懂得孔融為什么拿小梨,教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔融對人謙讓的美德。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,訓(xùn)練口頭復(fù)述故事的能力。

      三、教時:

      兩個課時。

      第一課時:

      (一)教學(xué)要點(diǎn):

      學(xué)會生字的讀音,理解字詞意思;讀懂課文內(nèi)容,讓學(xué)生知道謙讓的道理。

      (二)教學(xué)過程:

      1、啟發(fā)談話,引入新課。

      (1)同學(xué)們,你們還記得老師向你們提出的家庭禮儀要求嗎?(指名講講)(在家要孝敬父母,有好吃的東西要讓給長輩)對,這是中國人的傳統(tǒng)美德。古時候,有一個人在這方面為我們做出了好榜樣,你們知道他是誰嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)他的故事的課文。

      (2)板書課題:18、孔融讓梨(齊讀課題)。

      2、問:讀了課題,你知道課文主要寫誰?(孔融)寫他的什么事?(寫他讓梨的事)。

      (1)指導(dǎo)看圖,了解課文大意。

      (2)圖中哪個是孔融?他家有什么人?他們在干什么?

      (3)小孔融是怎樣做的?你怎么知道孔融拿的是小梨?

      3、學(xué)習(xí)生字新詞。

      (1)出示生字卡片,認(rèn)讀生字(自由讀、指名讀、齊讀、開火車讀)。

      正音:

      ①讓(ràng):讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻韻母。

      ②歲(suì):讀準(zhǔn)平舌音。

      ③拿(ná):讀準(zhǔn)鼻音n

      (2)出示詞語卡片認(rèn)讀新詞。

      (3)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容。

      (4)自由讀課文,思考:課文共有幾句話?

      ①學(xué)生回答后老師小結(jié):課文共有五句話,四個帶。(句號)的句子,1個帶?(問號)的句子。全文分為兩個自然段來寫,第1、2句為第1自然段,第3-5句為第2自然段,每個自然段的開頭都低兩個格寫。(認(rèn)識自然段)

      ②指名讀課文(檢查是否讀得正確、通順)。

      4、講讀第1自然段:

      (1)第1小組讀第1句,學(xué)生思考回答:故事發(fā)生在什么時候?小主人叫什么名字?從圖中哪里看出故事發(fā)生在從前?(圖中人物的衣著是古時候的衣服,他們的頭發(fā)梳妝也不同于現(xiàn)在,說明時間距離現(xiàn)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。)

      ①課文不用從前,可以換個什么詞?(古時候、很久很久以前)。

      ②誰能用從前說一句話?

      (2)第2組朗讀第2句,思考回答:孔融那時有多大?一天他和誰干什么?

      ①四歲說明孔融那時很小,相當(dāng)于上幼兒園的小朋友,比我們現(xiàn)在還小兩三歲。

      ②把兩句話連起來讀讀。(指名讀、小組讀、開火車讀)。

      ③指導(dǎo)學(xué)生看掛圖背誦課文第一自然段。

      (3)講讀第2自然段。

      ①孔融和哥哥一塊吃梨時,他是怎樣做的,課文哪一句告訴我們?(齊讀第2自然段第1句)

      ②看圖,問:拿了是什么意思?請同學(xué)們做拿的動作。孔融拿小梨是別人要他這樣做的嗎?(不是,是他自愿拿的)。

      ③這時誰看見了?他的神態(tài)怎樣?(感到奇怪)。

      ④孔融在家里是最小的,他先拿梨,可又不拿大的,卻拿小的,這時候,爸爸看見了,感到很奇怪,他說了些什么?(指名讀第2句)

      ⑤指導(dǎo)朗讀爸爸說的話(幻燈顯示)(范讀、齊讀、自由讀、指名讀,讀出疑問的語氣)。

      老師提示:問:有不懂的地方向?qū)Ψ教岢鰜怼K跃渥右茫浚▎柼枺?/p>

      ⑥你從圖中哪里看出爸爸是在問孔融?(因?yàn)榘职謱χ兹冢?/p>

      ⑦假如你是孔融,你會怎樣回答?(讓學(xué)生講講自己的想法)。

      ⑧孔融怎樣回答的?指導(dǎo)朗讀最后一句。

      ⑨孔融和哥哥一塊兒吃梨,他為生么吃小梨?從他的法和說話中,可以看出孔融是個怎樣的孩子?

      ⑩你們現(xiàn)在知道課題中的讓字是什么意思了嗎?(讓學(xué)生說說)。

      老師歸納:讓的意思是把好處給別人。課文是指孔融把大梨留給其他人,自己吃小的。這是一種對人謙讓的美德。

      (4)把第2自然段的三句話連起來讀讀。

      ①指導(dǎo)學(xué)生看掛圖背誦第2自然段。

      ②朗讀全文。

      ③問:你們學(xué)習(xí)孔融讓梨的故事后,懂得了什么道理?今后應(yīng)怎樣做?(四人小組討論后指名說說)。

      5、作業(yè):

      背誦課文。

      第二課時:

      (一)要點(diǎn):

      復(fù)述課文、指導(dǎo)寫生字。

      (二)過程:

      1、復(fù)習(xí):背誦課文。

      (1)分角色表演課文內(nèi)容。(一個念旁白,一個當(dāng)爸爸,一個演哥哥,一個淹孔融)

      (2)復(fù)述課文。

      用自己的語言把這個故事講出來,要講得生動、完整,重點(diǎn)要抓住孔融和哥哥吃梨時,他是怎樣說的,怎樣做的。(自由講、四人小組講、指名講、師生評議)

      2、指導(dǎo)書寫生字:

      (1)出示生字卡片,認(rèn)讀生字。

      (2)說說你是怎樣記住這些生字的?

      ①讓:左右結(jié)構(gòu),左邊讠(言字旁),右邊上,合起來就是讓。

      ②前:上下結(jié)構(gòu),上面丷(八字部),中間一,左下月,右下刂,合起來就是前。

      ③歲:上下結(jié)構(gòu),上面山(山字部),下面夕(多的一半)合起來就是歲。

      ④拿:上下結(jié)構(gòu),上面人、一、口,下面手(手字底),拿起來就是拿。

      ⑤問:半包圍結(jié)構(gòu),外面是門,里面是口,合起來就是問。

      (3)老師示范板書,學(xué)生在練習(xí)本上開字頭。

      (4)用以上生字口頭組詞(開火車講)。

      3、學(xué)生練習(xí)寫字(老師巡視)。

      4、作業(yè):

      (1)抄寫課后詞語。

      (2)把《孔融讓梨》的故事講給家長聽。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理,初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

      2、通過故事欣賞與實(shí)踐,增強(qiáng)為他人著想的意識。

      3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      教本

      活動過程:

      一、提出問題,引起興趣:有大小不一樣的蘋果,要請你分給哥哥、妹妹和你自己,你應(yīng)該怎么分?

      二、引出故事題目并進(jìn)行解釋,講一遍故事。

      三、啟發(fā)提問:

      1、故事題目是什么?講了一件什么事?

      2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的?

      3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

      四、指導(dǎo)幼兒觀察教本,在聽一遍故事,。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥,下面讓弟弟“,并學(xué)習(xí)其中對話。

      五、引導(dǎo)幼兒思考、討論:孔融才四歲,就知道這樣讓梨,我們應(yīng)該怎樣謙讓。

      討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的',但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

      設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的,如果請我分蘋果,我就拿大的。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會把大的、好的分其他的寶寶。

      教學(xué)反思:

      故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時候該謙讓。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇3

      設(shè)計背景

      我一直都在小學(xué)教,沒有從事過實(shí)際的幼兒教育。這個教學(xué)設(shè)計可能有點(diǎn)小學(xué)化。這一課時我在女兒書上看到,根據(jù)自己的想法設(shè)計的。

      活動目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。

      2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟、妹。

      3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      為什么要“讓”。

      活動準(zhǔn)備

      大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。

      活動過程

      一、引出故事主題

      你們認(rèn)識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。

      二、傾聽故事

      老師給小朋友講故事……

      1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?

      2、孔融為什么要一個最小的梨?

      3、孔融怎么對爸爸說?

      4、你們喜歡孔融嗎?

      我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。

      三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

      你們關(guān)心過別人嗎?

      四、做游戲

      小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

      教學(xué)反思

      故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時候該謙讓。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇4

      【設(shè)計意圖】

      1、理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

      2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

      【活動準(zhǔn)備】

      教學(xué)圖片,故事錄音《孔融讓梨》。

      【活動過程】

      一、引出故事主題,引起幼兒興趣:

      你們認(rèn)識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。

      二、傾聽故事,理解感受:

      孔融家一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?

      孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己?

      孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)

      你們喜歡孔融嗎?為什么?

      三、設(shè)置情境,遷移感情

      這是一個很久以前的故事,為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?假如你是孔融你會怎么做?

      經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?

      四、假設(shè)情景

      1.如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了,你會怎么做?

      2.假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦?

      3.看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇5

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

      2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。

      3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      知識準(zhǔn)備:鼓勵語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

      物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

      【教學(xué)過程】

      一、組織教學(xué):音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

      二、基本部分。

      (一)出示孔融畫面,引出內(nèi)容。

      導(dǎo)語:今天老師給大家聽一個故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!

      (二)聽故事孔融讓梨。

      提問:你們猜孔融拿了一個什么樣的梨?(故事聽到一半)

      師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨!

      提問:

      1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

      2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

      師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎他的?

      提問:你喜歡孔融嗎?為什么?

      小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?

      (三)聽兒歌《讓座》

      導(dǎo)語:老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會唱的小朋友跟著一起唱。

      提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊?

      三、結(jié)束部分

      小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。

      今天老師請大家吃梨,你挑哪個?為什么?小朋友排隊上來拿。

      附故事:《孔融讓梨》

      古時候有一個人叫孔融,他有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”

      孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃。”

      父親又問他:“你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”

      孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”

      你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個好孩子。”

      孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、在情境中理解故事內(nèi)容。

      2、懂得尊敬長輩,學(xué)會分享與謙讓。

      活動準(zhǔn)備:

      《孔融讓梨》圖書一本。(編號:123)水果人手一份(香蕉、蘋果)。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲,“春天”的話題導(dǎo)入活動。

      1、春天到了,陽光明媚,小草從泥地里鉆出來升升懶腰,小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞,小朋友也唱起了春天的歌,聽,多美呀。(幼兒唱歌曲:春天)

      2、滴瀝嗒啦,天上下小雨了,小雨從哪里來的呀?小雨要到哪里去呀?落到了小樹梢上,小樹梢怎樣了呢?(幼兒唱歌曲:小雨點(diǎn))

      教師:我還聽見了風(fēng)的聲音,風(fēng)也在輕輕地唱歌呢?(幼兒唱歌曲:風(fēng))

      3、對呀,今天是多么快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

      二、創(chuàng)設(shè)情景。

      1、老師準(zhǔn)備了一些香蕉,大家一起品嘗好嗎?孩子們,一人拿一只小碗,每個小碗里都有兩塊香蕉,你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

      2、香蕉好吃嗎?吃在嘴里是什么滋味的?你們剛才是一人吃了一塊嗎?你吃的是大的還是小的?爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的?為什么呢?

      3、老師想給大家講一個故事《孔融讓梨》

      講完后提問:這個故事發(fā)生在孔融幾歲的時候?孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時候,孔融為什么要選擇最小的梨呢?

      4、你幾歲了?爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時候,大的應(yīng)該留給誰呢?你應(yīng)該怎么說呢?

      三、再次品嘗水果,幼兒對家長說感恩的話。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇7

      一、活動目標(biāo)。

      1、通過理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

      二、活動準(zhǔn)備。

      食物兩個梨子,動畫視頻,ppt課件。

      三、活動過程。

      1、導(dǎo)入新課。

      導(dǎo)語:老師這里有兩個梨,如果讓你們選擇,你會選哪一個,為什么?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)。

      師:今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事,我們一起來聽一聽。

      2、老師完整講述故事。

      提問:故事的名稱叫什么?發(fā)生了一件什么事?

      3、結(jié)合圖片,講述故事。

      (1)教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

      提問:故事中的小男孩叫什么名字?他幾歲了?他有幾個兄弟?他是最小的嗎,為什么?

      (2)結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

      提問:家里吃梨的時候,孔融拿了一個什么樣的梨子?爸爸是怎么問孔融的,孔融是怎么說的?

      提問:爸爸又是怎么問孔融的,孔融又是怎么說的?

      提問:爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是個好孩子。)

      提問:小朋友們,你們喜歡孔融嗎,為什么?

      小結(jié):孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個懂事的好孩子。

      4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

      5、創(chuàng)設(shè)情景,情感遷移。

      提問:平時你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢?

      提問:小妹妹喜歡你的玩具,你會怎么做?

      提問:如果你在公交車上,上來了一位小妹妹,又沒有座位,你會怎么做?

      總結(jié):今天我們學(xué)了一個讓梨的故事,懂得了謙讓的道理,希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人,關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去,會把梨送給誰?為什么?(幼兒自由說)。那么現(xiàn)在請小朋友們起立,我們一起把梨送給他們吧!(在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒走出教室。)

      附故事:

      從前,有一個四歲的男孩子叫孔融,他有五個哥哥,一個弟弟。有一天,家里吃梨,大家坐到一起來,哥哥先讓孔融挑一個,孔融想了想,到底要挑哪一個梨呢,于是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪,就問孔融,這么多的梨子,又讓你先挑,你為什么不拿大的,不拿好的,偏偏拿一個最小的呢。孔融說,我年紀(jì)小,應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融,弟弟比你小,為什么不把最小的留給他呢?孔融又說:我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興,他對孔融說,好孩子,好孩子,真是個好孩子。孔融四歲時就知道讓梨,上面讓著哥哥,下面讓著弟弟,大家都很稱贊他。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。

      2、懂得尊重大人,愛護(hù)弟弟妹妹。

      3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      為什么要“讓”。

      活動準(zhǔn)備

      大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。

      活動過程

      一、引出故事主題

      你們認(rèn)識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。

      二、傾聽故事

      老師給小朋友講故事……

      1、孔融家都有誰?孔融最大嗎?

      2、孔融為什么要一個最小的梨?

      3、 孔融怎么對爸爸說?

      4、 你們喜歡孔融嗎?

      我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛護(hù)弟妹。

      三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想

      你們關(guān)心過別人嗎?

      四、做游戲

      小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

      教學(xué)反思

      故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時候該謙讓。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容大膽清楚地表達(dá)自己想法。

      2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

      3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)圖片故事錄音《孔融讓梨》

      活動過程:

      一、引出故事主題引起幼兒興趣:

      你們認(rèn)識這個小男孩嗎?名字叫孔融今天我們要來聽一個《孔融讓梨》故事

      二、傾聽故事理解感受:

      孔融家一共有幾個人?孔融第幾個孩子?

      孔融為什么要挑一個最小梨子給自己?

      孔融對爸爸怎么說?(請幼兒學(xué)講孔融話)

      你們喜歡孔融嗎?為什么?

      三、設(shè)置情境遷移感情

      這一個很久以前故事為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

      假如你孔融你會怎么做?

      經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?

      假設(shè)情景:

      如果你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經(jīng)沒有位置了你會怎么做?

      假如小弟弟喜歡你玩具你會怎么辦?

      看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

      活動反思:

      經(jīng)常說禮貌用語一種好習(xí)慣,好修養(yǎng)同樣學(xué)會謙讓也人類一種特有美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單故事,理解深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了,什么叫謙讓,什么時候該謙讓,設(shè)置情景遷移,感情討論中,很多幼兒都談到自己平時都很以自我為中心,但在聽了故事以后,自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動幼兒發(fā)言討論都很積極。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、了解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己的想法。

      2、懂得尊敬、關(guān)心長輩,愛護(hù)弟妹。

      活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、故事錄音《孔融讓梨》

      活動過程:

      1、引出主題,引起興趣:

      師:你們認(rèn)識這個小男孩嗎?它的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事(如果個別幼兒知道此故事,可以先請他介紹故事內(nèi)容。)

      2、傾聽故事,理解感受:

      師:孔融家里一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?

      孔融為什么要挑一個最小的梨給自己。

      孔融是怎樣對爸爸說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)

      你喜歡孔融嗎?為什么?

      3、設(shè)計情景,情感遷移:

      這是一個很久以前的故事,為什么到今天大家還在講呢?

      假如你是孔融,你會怎么做呢?

      經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?

      假設(shè)情景:

      如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有座位了,你會怎么做?(鼓勵幼兒進(jìn)行情景表演)

      假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦呢?(表揚(yáng)個別幼兒)

      看到小妹妹摔跤了,你會怎么做?

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇11

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞故事理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      食物兩只梨子、VCD動畫

      活動過程:

      一、 出示孔融畫面,引出內(nèi)容

      師:這是個古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來梨子 呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)

      二、 聽故事“孔融讓梨”

      師:想知道孔融挑了哪一只梨嗎?我們一起來聽個故事吧!(師講故事一遍)

      提問:孔融挑了哪只梨?他為什么不拿大的,拿個小的呢?(幼兒自由回答)

      三、看VCD動畫一遍

      提問:孔融為什么不拿大的,拿個小的呢?(讓幼兒學(xué)說孔融的回答)

      爸爸是怎么夸獎他的?(讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎的動作)

      老師小結(jié):孔融才四歲,就知道把好的留給別人,所以大家都夸他是個好孩子。你們是好孩子嗎?現(xiàn)在請你來挑梨,你挑哪個呢?為什么?再請幼兒自由挑選。

      四、遷移經(jīng)驗(yàn)

      提問:在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢?(幼兒自由討論回答)結(jié)束。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇12

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己的想法。

      2、懂得尊敬、關(guān)心長輩,愛護(hù)弟妹。

      3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      實(shí)物兩個梨(一大一小),笑臉、苦臉圖片,本班級幼兒 在活動中的視頻(友好的一起玩的,不友好爭搶玩具的等)。動畫片《孔融讓梨》

      活動重點(diǎn):幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

      教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動:在家里,爸爸媽媽給我們買了好吃的東西,你是一個人吃,還是和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃?(幼兒各抒己見)老師把幼兒的做法分成兩種 :給愿意和別人一起分享的幼兒貼上一個笑臉,反之貼上苦臉。

      二、出示孔融畫面,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      1、教師:今天我們班來了一位小客人,瞧!(出示孔融畫面)這是個古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來了兩個梨呢!你想吃哪一個梨?(出示兩個梨:一大一小,讓幼兒自由挑選,教師不做評論。)

      2、教師:想知道孔融挑了哪一個梨嗎?我們一起來聽個故事吧!教師有感情的講述故事一遍后提問:孔融挑了哪個梨,他為什么不拿大的,拿個小的呢?(幼兒自由回答)孔融是怎么說的呢?我們一起來看動畫片。

      三、播放視頻,幼兒觀看動畫片,理解故事內(nèi)容

      教師提問:孔融有幾個哥哥,幾個弟弟?孔融為什么不拿大梨,拿個最小的梨呢?孔融是怎么說的?(讓幼兒學(xué)說孔融的回答)爸爸是怎么夸獎他的?(讓幼兒學(xué)說爸爸的話并且學(xué)做爸爸做夸獎的動作))(如果幼兒說不出就再次觀看動畫片)。你喜歡孔融嗎?為什么?

      四、教師小結(jié):孔融才四歲,就知道把好的東西留給別人,所以大家都夸他是個好孩子,他的故事也一直講到現(xiàn)在,我們也要向他學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己,我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹,你們是好孩子嗎?現(xiàn)在請你來挑梨,你挑哪一個呢?為什么?(再請幼兒自由挑選)

      五、設(shè)計情境,情感遷移:你關(guān)心過別人嗎?

      1、如果你坐在公共汽車上,上來了一位老奶奶,這時車上已經(jīng)沒有座位了,你會怎么做?(鼓勵幼兒情景表演)

      2、假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦呢?

      3、看到小妹妹摔跤了,你會怎么做?

      4、觀看視頻:播放本班級幼兒在活動中的圖片(友好的一起玩的,不友好爭搶玩具的等)。讓幼兒辨析誰做得對,誰做得錯,并說出理由。

      六、活動遷移:在幼兒園玩玩具時,應(yīng)該怎樣玩?(幼兒自由討論回答)結(jié)束。

      教學(xué)反思:通過圖片講故事,幼兒能直觀地了解故事中的人物形象和故事的大概含義,通過觀看視頻及簡單的提問,能強(qiáng)化幼兒對正確行為的意識,通過贊揚(yáng)故事中的小孔融,幼兒能判斷自己日常行為,但是由于幼兒的理解能力有限,在活動的最后讓幼兒說說怎樣和小朋友一起玩玩具時,多數(shù)幼兒僅理解為不搶別人的玩具,這一點(diǎn)上老師需要進(jìn)一步引導(dǎo),體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。還有就是再讓幼兒說出孔融為什么只拿了一個最小的梨時,幼兒只局限于故事中孔融的回答,我也沒有把教學(xué)目標(biāo)上升到一個“愛”的高度,沒有深挖出故事中的教育意義,以后再進(jìn)行類似的教學(xué)活動時,要突出“愛”的教育主題。

      幼兒園《孔融讓梨》教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1.幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

      2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人和為他人著想的行為習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:圖片,獨(dú)木橋等

      活動過程:

      1.游戲:獨(dú)木橋

      請幼兒自由走獨(dú)木橋,通過討論:讓幼兒了解不謙讓造成的后果。

      2.老師小結(jié):做事情應(yīng)該謙讓,讓幼兒先走,或者輪到自己的時候才走,不推也不搶,就不會有小朋友被擠到橋下了。

      3.第二次玩獨(dú)木橋游戲

      老師教育幼兒學(xué)會相互謙讓。

      4.講述故事《孔融讓梨》

      5.教育幼兒向孔融學(xué)習(xí)相互謙讓

      6.教育幼兒在家也能與人分享,為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。

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