小班音樂教案：找朋友

時(shí)間：2022-09-26 15:05:08 教案我要投稿

小班音樂教案：找朋友（精選6篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班音樂教案：找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案：找朋友（精選6篇）

　　小班音樂教案：找朋友篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、較熟練地演唱歌曲。

　　2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

　　2. 問答對唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。

　　1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

　　我的朋友在哪里？在這里。

　　3. 新受舞蹈《找朋友》

　　（1）聽前奏回憶名稱。

　　（2）復(fù)習(xí)歌曲。

　　（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

　　老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

　　（4）教舞蹈

　　①老師在音樂伴奏下完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作。

　　“今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個(gè)舞蹈，看看這個(gè)舞蹈是怎么跳的？

　　老師問：“找朋友先做什么動(dòng)作？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什么？”（說找到了！找到了！我叫xx）“介紹好名字做什么？”（敬個(gè)禮握握手）“他們說了什么？”（你是我的好朋友）幼兒說出教師做出。

　　②老師師示范第二遍。老師問：“老師做了哪些動(dòng)作？”

　　③幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個(gè)好朋友處，提示幼兒用高興的動(dòng)作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。

　　④在音樂的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個(gè)朋友跳找四個(gè)朋友跳找八個(gè)朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。

　　⑤全班練習(xí)跳兩遍，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動(dòng)作。

　　找呀找呀找呀找，趕快站到朋友前。

　　找到嘍！找到嘍！我叫 xx

　　敬個(gè) 禮，握握手，抱抱我的好朋友，再見！

　　⑥全班幼兒再跳一遍，老師在找到一個(gè)好朋友處，提示檢查幼兒是否找到好朋友，介紹自己的名字。

　　4. 幼兒在音樂伴奏下，拉著好朋友的手邊說：“我們都是好朋友”出活動(dòng)室。

　　小班音樂教案：找朋友篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。

　　2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》。

　　（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者、強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。

　　（2）請幼兒與教師共同表演、

　　（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。

　　（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作、提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。

　　（5）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。

　　（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。

　　課后反思：

　　本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。

　　通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

　　小班音樂教案：找朋友篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

　　3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。

　　難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已學(xué)會(huì)歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)勎业暮门笥选?/p>

　　1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“

　　2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。

　　1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”

　　2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”

　　3、幼兒邊拍手邊演唱。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”（握握手）呢？”

　　2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”

　　3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　四、歌表演《找朋友》

　　1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

　　3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。

　　延伸：

　　1、在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

　　2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。

　　小班音樂教案：找朋友篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)歌曲，并熟練的演唱。

　　2.通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒大膽的表演。

　　3.培養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歌曲，并熟練的演唱. 活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒大膽的表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《找朋友》電子音樂、小貓頭飾、小朋友禮儀圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1.情景導(dǎo)入

　　師:今天，我給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，聽，是誰呀?

　　教師扮演小貓:“喵喵喵 ~ 哇！這里有好多的小朋友，可是~~~嗚嗚嗚~~我沒有朋友，我好傷心啊.我想去找朋友一起玩耍，你們愿意和我做朋友嗎？”

　　師:出發(fā)啦（清唱歌曲）找朋友。

　　教師提問：剛才都做了哪些動(dòng)作？引導(dǎo)幼兒回答并出示圖片。

　　師:小朋友們，你們見到自己的好朋友是怎么做的？請你們仔細(xì)想想并且展示。

　　教師小結(jié)：見到好朋友的時(shí)候我們應(yīng)該相互敬禮，握手，抱一抱，才是有禮貌的好孩子。

　　2.帶領(lǐng)幼兒玩找朋友的游戲

　　師:剛才小貓找到了自己的好朋友，它特別的開心。那你們有沒有自己的好朋友？他在不在這里？

　　師：現(xiàn)在請所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戲。師: 請小朋友們圍成一個(gè)又大又漂亮的的園圈。跟著音樂（鋼琴）做游戲，我們一邊拍手一邊找朋友，找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼，我會(huì)很仔細(xì)的觀察哪位小朋友唱的最好聽，表演的最好，就請她做我的好朋友。

　　師：下面我們跟著（電子）音樂再做一遍游戲，看看這次哪位小朋友表演的最棒。

　　3.結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們你們找到自己的好朋友了嗎？那你們開心嗎？你們想不想找更多的`好朋友一起玩游戲？

　　師：那現(xiàn)在請小朋友們站起來，一個(gè)接著一個(gè)往出走，去操場上找更多的好朋友吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　將小貓頭飾投放入語言區(qū)，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間玩游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)小班音樂活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)歌曲，并熟練的演唱，通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒大膽的表演，以及養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　針對這次活動(dòng)，我采用了情景導(dǎo)入法、示范法、圖片法、游戲法的教學(xué)方法。

　　活動(dòng)分為三部分，第一部分是以情景表演小貓找朋友導(dǎo)入，讓幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)會(huì)見面禮儀的方式，第二部分讓幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)這首歌曲，第三部分以找更多的好朋友為由來結(jié)束。這節(jié)活動(dòng)第一部分做的比較好，利用情境導(dǎo)入激起孩子的興趣，但是在第二部分是游戲，由于我未能將游戲規(guī)則交待清楚，再加上幼兒年齡特點(diǎn)，于是出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況。第三部分以找更多的好朋友結(jié)束。這節(jié)活動(dòng)在組織方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，今后在教學(xué)組織這塊我需要下功夫，好好鉆研，爭取在最短的時(shí)間提高自己的能力。

　　小班音樂教案：找朋友篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)念兒歌。

　　2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

　　3、樂意和小朋友一起玩游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

　　2、歌曲《找朋友》。

　　3、歡快的背景輕音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

　　二、出示手偶，講述故事

　　1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

　　2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

　　3、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌，合作表演

　　1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

　　2、請幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

　　3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

　　4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

　　5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

　　四、游戲：你是我的好朋友。

　　自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

　　附：兒歌《你是我的好朋友》

　　你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)

　　小班音樂教案：找朋友篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能伴隨音樂的節(jié)奏與歌詞合拍地做動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的邀請動(dòng)作。

　　2.愿意隨樂與同伴交往，體驗(yàn)集體舞的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過歌曲《找朋友》，熟悉歌詞的內(nèi)容。

　　（二）材料準(zhǔn)備：音樂《找朋友》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話引題“你的好朋友是誰?在哪兒？”，激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

　　二、教師邊唱邊示范玩法，幼兒觀察。

　　（一）邊唱邊示范玩法，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　玩法：全體幼兒坐成半圓形，教師做邀請者，①②小節(jié)，教師邊唱邊拍手、踏步走到所要邀請的幼兒面前。③④小節(jié)，教師向被邀請者做邀請動(dòng)作，左右各一次，被邀請者同時(shí)站起。⑤⑥小節(jié)，兩人隨歌曲相互敬禮、握手。②③小節(jié)，兩人手拉手互換位置，教師坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者。

　　（二）提問：老師什么時(shí)候要找到自己的好朋友?

　　（三）再次邊唱歌曲邊示范玩法，并請被邀請的幼兒成為邀請者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　1.引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍手，認(rèn)真觀察游戲細(xì)節(jié)，熟悉游戲玩法。

　　2.提問：被邀請到的好朋友應(yīng)該怎么做？他們一起做了哪些動(dòng)作？他們在音樂的什么地方怎么交換位置的?最后誰又繼續(xù)去邀請新的朋友?

　　三、請3~5個(gè)幼兒做邀請者，開始游戲。其余幼兒跟著教師一起唱歌。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地找朋友，并在觀察的基礎(chǔ)上提示邀請者邀請那些很少被邀請到的幼兒；提示幼兒做動(dòng)作時(shí)嘗試運(yùn)用眼神、體態(tài)進(jìn)行交流。

　　【活動(dòng)延伸】

　　生活活動(dòng)：可利用戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等時(shí)間，組織幼兒繼續(xù)玩“找朋友”的邀請游戲，增進(jìn)幼兒相互間的交往。

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