人教版小學(xué)語文二年級上《看雪》板書優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的人教版小學(xué)語文二年級上《看雪》板書優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課11個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并能規(guī)范書寫。
2、認(rèn)識“櫥、盼”這2個生字。
3、觀察畫面，看清圖意，使同學(xué)初步了解課文內(nèi)容
4、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會本課11個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。
2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會難字：灣商堆仗銀
2、觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、激情引趣，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？你們對這個地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書籍等）
2、教師出示中國地圖，讓同學(xué)指一指臺灣省的位置。
3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書課題《看雪》，全班齊讀。
二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：
1、讓同學(xué)自身讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。
2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
1）打開課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。
2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。
3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)情況
3、教師檢查同學(xué)自學(xué)情況：
1）教師出示生字卡片，讓同學(xué)讀一讀：（指名讀，開火車讀）
灣商堆仗銀講毯景潔店省
在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方和時(shí)提醒。（最好讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）
2）看投影，讀詞語：
臺灣省商店潔白驚奇
情景打雪仗銀裝堆雪人
先讓同學(xué)自身練習(xí)讀，再指名讀：
3）結(jié)合同學(xué)遇到的難字說一說記憶字形的.方法。（教師板書）
商：先寫點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇，再寫同字框，最后寫里面的兩局部，里面是“八字頭和口”不是“古”字，要寫緊湊。
灣：左右結(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水旁，右邊是“彎”，這是一個左形右聲的形聲字。
堆：左右結(jié)構(gòu)，運(yùn)用熟字換偏旁的方法記憶：熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。
仗：左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是個“丈”，筆順是：橫、撇、捺。
潔：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個熟字：士和口字在一起
動手書空寫一寫。（教師讓同學(xué)進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來，提醒其他同學(xué)注意）
4）理解詞意：（結(jié)合同學(xué)提出的問題進(jìn)行理解，讓同學(xué)先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查）
三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。
1、讓同學(xué)自身練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。
2、同桌之間進(jìn)行互查。
3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。
4、教師檢查同學(xué)讀書情況：
1）指名讀書，大家進(jìn)行評價(jià)。
讀完課文后你有什么感受？請你談一談。
（臺灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪，老師給他們講了自身童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了小朋友們想去北京看看雪的愿望。）
四、練習(xí)：
1、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行書寫：
1）讓同學(xué)觀察田字格中的范字，而后描寫。
2）教師讓同學(xué)進(jìn)行板演，進(jìn)行評價(jià)。
2。讀一讀生字能進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)
店：商店、店長、店鋪、店規(guī)、飯店
景：景色、情景、雪景、景致、景象
五、總結(jié)
本課學(xué)習(xí)情況。
六、安排作業(yè)：
1、謄寫生字詞。
2、確、流利地朗讀課文。
3、提出不懂的問題。
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