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    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的圖形娃娃

    時(shí)間:2022-08-15 19:59:54 教案 我要投稿

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的圖形娃娃

      作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的圖形娃娃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:有趣的圖形娃娃

      設(shè)計(jì)意圖:

      圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見(jiàn),世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成.大班的孩子們已近認(rèn)識(shí)了圓形,三角形和正方形,長(zhǎng)方形,梯形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、折折、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)平面圖形的.基本特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固幼兒對(duì)圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形、梯形的基本特征的掌握。

      2、通過(guò)觀察、操作活動(dòng),感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      重點(diǎn):

      掌握?qǐng)D形的要領(lǐng),能用自己的語(yǔ)言描述圖形的特征

      難點(diǎn):

      初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、雙面膠、白紙、課件、魔術(shù)盒

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分:

      1、圖片引入,請(qǐng)小朋友看圖片,指出這是魔術(shù)師。

      2、教師出示魔術(shù)盒。今天老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱,要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)。

      (二)基本部分

      1、復(fù)習(xí)鞏固圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的特征。

      師:變!你們看老師變出什么圖形了?

      幼:幼兒說(shuō)出名稱師:它有幾條邊,幾個(gè)角?

      依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別。

      2、圖形變換,體會(huì)圖形之間的關(guān)系

      (1)發(fā)禮物

      (師:小朋友們實(shí)在是太厲害了!魔術(shù)師剛剛悄悄傳話給老師,他說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們一套學(xué)具,讓小朋友們自己來(lái)當(dāng)魔術(shù)師。)

      (2)操作:動(dòng)手動(dòng)腦,感知圖形變換。

      ①請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙),教師指導(dǎo)。

      ②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結(jié)果:

      正方形——變成了三角形還有長(zhǎng)方形。

      圓形——變成了半圓形。

      長(zhǎng)方形——變成了三角形,還有正方形。

      梯形——三角形、正方形、長(zhǎng)方形三角形--三角形、梯形師:小朋友真棒,每個(gè)人都是厲害的魔術(shù)師!

      3、拼一拼

      師:小朋友們,咱們今天變出了這么多的圖形娃娃,我們就用這些圖形拼出一幅美麗的圖畫來(lái)送給你們的好朋友或者爸爸媽媽吧!

      (1)幼兒動(dòng)手拼貼(教師師指導(dǎo))

      (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己拼的是什么,用了那些圖形。

      (三)結(jié)束部分:

      請(qǐng)小朋友課后將自己的作品送給同學(xué)或者父母親,并同爸爸媽媽找一找家里有那些你認(rèn)識(shí)的圖形,活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      1、請(qǐng)小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的圖形。

      2、在活動(dòng)區(qū)投放圖形,自愿組合圖案。

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