幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)乘法運算》
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)乘法運算》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．使幼兒了解乘法的含義，認識到“求幾個相同加數(shù)的和”用乘法計算比較簡便。
2．認識乘號，會讀、寫乘法算式。
3．培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力。
活動準備
材料準備：課件、字條、題卡、電腦、鉛筆、紙張作業(yè)。
活動過程
1．開始部分
(1)復(fù)習(xí)準備
請幼兒口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）。
第一組
6+7
5+3+2
6+1+5+1
1+2+3+4+1
第二組
2+2
4+4+4
3+3+3+3
2+2+2+2+2
(2)提問
幼兒按要求口答后，教師引導(dǎo)幼兒觀察：
①這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？
（第一組每道題的`加數(shù)不相同，第二組每道題的加數(shù)都相同）
②像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”，也叫“同數(shù)組成”。（出示字條）
師：（出示題卡）第一題2+2，相同加數(shù)是幾？(2)有幾個2相加？(2個)這就是2個2，2個2是4，4里面有2個2。
第二題2+2+2，相同加數(shù)是幾？(2)有幾個2相加？（3個）這就是3個2，3個2是6，6里面有()個2。
第三題2+2+2+2，相同加數(shù)是幾？(2)有幾個2相加？（4個）4個2是( )，8里面有( )個2。
第四題2+2+2+2+2，相同加數(shù)是幾？(2)有幾個2相加？（5個）5個2是( )，10里面有( )個2。
2．基本部分
(1)啟發(fā)性談話
師：像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一
種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？（引出乘法）
(2)展示課件（乘法運算）
教師邊展示、邊講解、邊提問：乘法和我們以前學(xué)過的加法、減法一樣，
也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是“×”。想一想，說一說，乘號像什么？
師：怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在乘號前面。再數(shù)一數(shù)幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù)寫在乘號的后面。2×5表示5個2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等于10，乘法口訣念作：二五一十。
師：（播放課件）圖片中先出現(xiàn)了幾只兔子，又出現(xiàn)了幾只？一共有多少只兔子？加法算式怎么列？乘法算式怎么列？相同加數(shù)是幾？有幾個？這個乘法算式表示什么？幾個幾連加？用乘法口訣怎么念？
(3)拍手游戲，教師每次拍4下，拍3次，讓幼兒說出加法算式和乘法算式。
（4)教師出應(yīng)用題，幼兒列算式。教師提出要求：
①每行擺3個旗子，擺4行，這是幾個幾？（4個3）
②怎樣列加法算式？怎樣列乘法算式？這個乘法算式表示什么意思？(3+3+3+3=12，3×4=12，都表示4個3相加)
③小猴子去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹？（4×5=20，表示5個4連加）
④圖書館書柜一層放6本書，問3層一共放多少本書？
（6×3=18，表示3個6連加）
⑤小兔拔蘿卜，每次拔4棵蘿卜，問4次一共拔多少蘿卜？(4×4=16，表示4個4連加)
(5)教師出示課件圖片“快樂的游樂場”
引導(dǎo)幼兒了解生活中到處都有數(shù)字，都可以進行計算。幼兒看圖列乘法算式。
3．活動結(jié)束
幼兒人手一份作業(yè)，進行鞏固練習(xí)。
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