小學(xué)入學(xué)教育教案范文（通用5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)入學(xué)教育教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)入學(xué)教育教案1
教學(xué)要求
1、通過介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對所在的學(xué)校、班級有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。
2、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。
3、使學(xué)生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識班級中的成員。（同學(xué)和任課教師）
2、參觀校園。
教學(xué)目標(biāo)
1、使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。樹立班級的概念。
2、讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，感受到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校、喜歡上學(xué)的`熱情。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，歡迎大家來到體育館小學(xué)學(xué)習(xí)。體育館小學(xué)是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學(xué)校畢業(yè)的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經(jīng)成為體育館小學(xué)的一名學(xué)生，你們將和我一起渡過六年充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。
2、自我介紹。
二、樹立班級的概念。
從今天開始，我們45個同學(xué)和我──你們的`班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。
三、同學(xué)間互相認(rèn)識，自我介紹。
四、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。
教學(xué)反饋：
1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。
2、向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。
小學(xué)入學(xué)教育教案2
教學(xué)內(nèi)容
1、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時的基本要求。
2、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、怎樣上語文課。
1、上好語文課的意義：
語文課就是教大家學(xué)會祖國的語言文字，學(xué)會聽，學(xué)會說，還要學(xué)會讀，學(xué)會寫，為將來學(xué)習(xí)其他的`課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。
2、上語文課的基本要求：
1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。
2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。
3、課后要求：
1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
2）對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。
3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
二、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：
小朋友們正是長身體的時候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。
2、讀書的姿勢：
1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。
2）教師示范。
3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。
3、寫字的姿勢：
1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
2）教師示范。
3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。
三、家庭作業(yè)：
預(yù)習(xí)第一課。
小學(xué)入學(xué)教育教案3
教學(xué)要求
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己是一名小學(xué)一（2）班的小學(xué)生了。
2、學(xué)會說：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。
3、會簡單的自我介紹：我是小學(xué)一（2）班的小學(xué)生。我們班的語文老師是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。
4、了解日常的課堂常規(guī)。
教學(xué)過程
（一）啟發(fā)談話，學(xué)會問好
1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。）
2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）
3、評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）
（二）明確自己是一名小學(xué)生。
1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？
學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的.小書包，高高興興上學(xué)校。
3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。
（三）學(xué)習(xí)自我介紹
1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識。現(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？
2、誰來把自己介紹給大家。
3、教師評價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。
（四）總結(jié)談話
這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。
（五）課外作業(yè)
1、把學(xué)會的本領(lǐng)說給家長聽。
2、認(rèn)讀有關(guān)的三個生字。
小學(xué)入學(xué)教育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、知道自己是小學(xué)生了，要做個好學(xué)生，能做自我介紹；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。
3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
4、指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
5、學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。
教學(xué)過程：
一、談話揭題。
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認(rèn)識校名、年級，初步學(xué)會簡單的自我介紹。
開學(xué)第一天，爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎？（請學(xué)生回答）
1、教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名，請個別同學(xué)再說一說。
2、小朋友，誰知道你上的是幾年級？（請學(xué)生回答）
3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會簡單地介紹自己，會說：
我是xx小學(xué)x年級的小學(xué)生。
三、引導(dǎo)學(xué)生個性的自我介紹。
我們這個班有x個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識—下。
1、示范引路。
教師以大朋友的.身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。（可介紹姓名、住址、愛好等等。）
2、同桌互相介紹。
3、指名介紹：
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時候身體要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)鼓勵。）
四、初步認(rèn)識校園，交流感受，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。
1、昨天報(bào)到的時候，老師已領(lǐng)著大家一起參觀了我們的校園，現(xiàn)在老師想考考大家的記性：我們的校園里有什么？
練習(xí)說話：我們的校園里有x。
2、說說感受：你最喜歡校園里的什么或哪個地方？為什么？
練習(xí)說話：我最喜歡校園里的x，因?yàn)閤。
3、小結(jié)：
希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，校園就是我們的家，我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
五、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望，進(jìn)行禮貌教育和行為訓(xùn)練。
剛才大家表現(xiàn)的都很棒！作為xx小學(xué)的學(xué)生啊，就應(yīng)該表現(xiàn)出色，爭取和“大拇指寶寶”交上朋友，多得到一些“大拇指”的獎賞，就說明你很能干哦！
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一幅插圖：
a、請學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌，因?yàn)椋▁）。”
b、模擬情景對話：看見老師或同學(xué)時應(yīng)該怎么做？
盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好，尊重學(xué)生的個性表達(dá)。
如：你好，您好，你早，您早，早上好，老師好……
打招呼，擺擺手，鞠躬，敬禮……
c、在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第二幅插圖：
a、請學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣？
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說：小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課，身體坐的直直的，不在下邊玩耍。）
b、小朋友，你們知道上課為什么要認(rèn)真聽講嗎？
c、說兒歌，規(guī)范課堂常規(guī)。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發(fā)言，先舉手，
課堂紀(jì)律要遵守。
d、老師領(lǐng)著說三遍。
3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第三幅插圖：
a、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：
要當(dāng)“大拇指學(xué)生”，讀書、看書的時候，我們應(yīng)該怎么做？
寫字的時候，我們應(yīng)該怎么做？
b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢，學(xué)生模擬練習(xí)。
c、挑戰(zhàn)擂臺：和插圖中的小朋友比一比，誰的姿勢最漂亮？（教師適時觀察學(xué)生姿勢并做糾正。）
六、總結(jié)全課。
剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指，小朋友在今天學(xué)會了講禮貌，懂得了上課應(yīng)該怎么做，學(xué)到的知識可真不少。
但是，老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手，小花貓臉，這個現(xiàn)象好不好呀？我們該怎么辦？小朋友們真聰明。
小學(xué)入學(xué)教育教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的`豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文插圖，錄音機(jī)。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師應(yīng)怎么說呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
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