八年級(jí)上晏子使楚優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-08-24 20:12:01 教案我要投稿

蘇教版八年級(jí)上晏子使楚優(yōu)秀教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的蘇教版八年級(jí)上晏子使楚優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

蘇教版八年級(jí)上晏子使楚優(yōu)秀教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、利用工具書及課文頁下注讀懂課文內(nèi)容。

　　2、結(jié)合人物個(gè)性化的語言，理解人物形象。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢、維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、預(yù)習(xí)要求：

　　第一課時(shí)：①借助工具書掃清閱讀障礙；②熟讀課文，嘗試翻譯全文；③溫習(xí)小學(xué)里所教的白話文《晏子使楚》。

　　第二課時(shí)：自由合作，準(zhǔn)備上課分角色表演。

　　2、這篇古文疑難詞句不多，教學(xué)中應(yīng)充分相信學(xué)生，通過他們的獨(dú)立、自主和合作學(xué)習(xí)來疏通文義。教師做好組織即可。

　　3、加強(qiáng)朗讀，通過反復(fù)讀、分角色朗讀，積累詞句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生文言語感能力。

　　4、本文故事性強(qiáng)，可通過讓學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。可采用演課本劇的形式，通過讓學(xué)生分角色表演晏子、楚王等人，感受不同角色的性格特點(diǎn)。

　　5、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　6、課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　7、教具準(zhǔn)備：投影儀

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)語

　　大家都知道這樣一個(gè)故事：一次，德國大詩人歌德和一位尖刻的批評(píng)家狹路相逢，兩人面對(duì)面站著，批評(píng)家說：我從來不給傻子讓路。歌德趕緊讓到一邊，微笑著說：我正好相反。可見巧妙的語言能讓人轉(zhuǎn)敗為勝，由被動(dòng)走向主動(dòng)。今天我們來學(xué)習(xí)《晏子使楚》這篇課文，請(qǐng)大家仔細(xì)品味晏子過人的智慧、犀利的語言。

　　2、學(xué)生介紹自己所了解的晏子，并講述有關(guān)他的故事。

　　教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充。

　　（這對(duì)學(xué)生并不難，因?yàn)閷W(xué)生小學(xué)里曾學(xué)過白話文《晏子使楚》，其中有三則有關(guān)晏子使楚的故事。）

　　二、朗讀課文，培養(yǎng)文言語感能力。

　　1、教師范讀課文，學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。要求做到讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

　　2、四人小組分角色朗讀，要求讀出人物的語氣。

　　三、理解大意，培養(yǎng)自讀文言文能力。

　　1、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)

　　看注釋，借助工具書，譯出大意。

　　（不懂的地方做記號(hào)。）

　　2、教師巡視，作好個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，先四人小組質(zhì)疑、釋疑，然后全班交流。