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    幾分之一教案

    時(shí)間:2022-08-24 20:23:47 教案 我要投稿

    人教版幾分之一教案范文

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的人教版幾分之一教案范文,歡迎大家分享。

    人教版幾分之一教案范文

      教材簡(jiǎn)析:

      《認(rèn)識(shí)幾分之一》是在學(xué)生認(rèn)識(shí)整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是數(shù)的概念一次擴(kuò)展,無(wú)論在意義和寫(xiě)法上與整數(shù)都有很大差異,本節(jié)課是整個(gè)單元的起始課。幾分之一既是一個(gè)分?jǐn)?shù),又是一個(gè)分?jǐn)?shù)單位,對(duì)以后認(rèn)識(shí)幾分之幾、分?jǐn)?shù)大小的比較等起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難,而加強(qiáng)直觀教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生掌握概念、理解概念。

      學(xué)情分析:

      在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了一些整數(shù)知識(shí),有了用整數(shù)表示物體個(gè)數(shù)多少的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ);理解了平均分的含義,具有了平均分的操作能力。在實(shí)際生活中,有的學(xué)生也許聽(tīng)過(guò)幾分之一,但他們不理解分?jǐn)?shù)的含義。因此,教學(xué)中我注意從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),讓學(xué)生在豐富的'操作活動(dòng)中積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)幾分之一,能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。

      2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)正確讀寫(xiě)幾分之一。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能正確理解幾分之一的含義。

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、投影機(jī);圓形、長(zhǎng)方形和正方形等紙片。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

      1、創(chuàng)設(shè)游戲情境。(搶選數(shù)字游戲)

      2。揭示課題:這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友認(rèn)識(shí)幾分之一。

      二、合作交流,探究新知

      1、認(rèn)識(shí)1/2

      ①、一塊月餅,平均分給兩個(gè)人,每人分得這塊月餅的一半,也就是二分之一。

      ②、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)1/2是怎么得到的。(強(qiáng)調(diào)平均分)

      ③、指導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)。

      ④、讓學(xué)生折一折長(zhǎng)方形紙的1/2,并把它的1/2涂上顏色。

      ⑤、交流,深化認(rèn)識(shí)。

      判斷、通過(guò)反例(沒(méi)有平均分的情況)來(lái)加深學(xué)生的理解。

      2、認(rèn)識(shí)1/4

      ①、感知四分之一

      ②、觀察猜想、遷移。

      教學(xué)設(shè)計(jì)猜想一下,如果把一塊月餅平均分成四份,每塊是它的幾分之一?

      ③、加深理解:折出正方形的四分之一。

      要得到一個(gè)圖形的1/4應(yīng)該怎么辦?拿出同樣大的正方形紙,小組合作折出不同的1/4并涂上顏色,比比看哪組折出的方法最多?

      ⑤、討論明確:雖然折法不同,但都是把正方形平均分成了四份,每份就是它的四分之一。

      ④、完成教材第93頁(yè)做一做第1題。

      3、比較幾分之一的大小。

      ①比較1/2和1/4的大小。

      ②比較1/3和1/4的大小。

      ③讓學(xué)生小組討論,通過(guò)上面兩組數(shù)的比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      ④完成教材第93頁(yè)做一做第2題。

      三、應(yīng)用新知,鞏固提高

      1、完成練習(xí)二十二1、2、3及相應(yīng)的練習(xí)。

      四、總結(jié)反思,拓展提高。

      1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

      2、你還有什么問(wèn)題?

      附:板書(shū)設(shè)計(jì)

      認(rèn)識(shí)幾分之一

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