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    《掃一室”與“掃天下”》教案

    時(shí)間:2022-08-24 20:41:37 教案 我要投稿

    《掃一室”與“掃天下”》教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的《掃一室”與“掃天下”》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《掃一室”與“掃天下”》教案

      教材分析

      這是一篇說(shuō)理文,講的是東漢時(shí)代有個(gè)青年陳蕃,志存高遠(yuǎn),喜好讀書,但生活很懶散,連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友告誡他:連一間小小的屋子都不掃,是掃不了天下的。這個(gè)故事警示人們:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河;只有勤于“掃一室”,才能“掃天下”。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、有感情的朗讀課文,理解內(nèi)容,。領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。懂得“要想做成大事,先要從身邊的.小事做起”的道理。

      2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,明白“要想做成大事,就要從身邊小事做起”的道理。

      3、感悟反問(wèn)句的意思,學(xué)會(huì)將反問(wèn)句改成陳述句。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn)是有感情地朗讀課文,能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。積累詞匯。感悟反問(wèn)句的意思,將反問(wèn)句改成陳述句。

      難點(diǎn)是理解是課文內(nèi)容,理清思路,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。

      教學(xué)過(guò)程

      一導(dǎo)課

      1、出示課題,看到課題你有什么問(wèn)題?(少了雙引號(hào))添加雙引號(hào)。

      2、為什么“掃一室”與“掃天下”要加上雙引號(hào)呢?

      二初讀課文

      1、檢查預(yù)習(xí)情況,自由朗讀課文,把課文讀通順,讀正確。

      2、同坐相互讀生字詞,并相互糾正錯(cuò)誤讀音。

      3、指名分段讀課文,老師并隨機(jī)指導(dǎo),學(xué)生并思考課文主要寫了什么?

      三精讀課文

      1、請(qǐng)大家?guī)е愕膯?wèn)題再自讀課文,讀后說(shuō)說(shuō)你都知道了什么?你知道“掃一室”和“掃天下”分別是指什么嗎?(學(xué)生結(jié)合課文理解掃一室是指打掃一間屋子,掃天下是指治理國(guó)家)

      2、老師小結(jié)

      3、同學(xué)們的理解有道理,請(qǐng)大家再次自讀課文,從文中找一找,陳蕃和薛勤是怎樣對(duì)理解“掃一室”與“掃天下”的?

      4、文中用分別用“志存高遠(yuǎn)、喜好讀書、生活懶散”來(lái)形容陳蕃,似乎有些矛盾,我們就通過(guò)課文看看,陳蕃究竟是個(gè)什么樣的人?從畫出的詞句中你體會(huì)到什么?你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?

      5、請(qǐng)大家自己讀課文,解決自學(xué)題,然后與小組同學(xué)交流看法,最后,全班匯報(bào)。

      6、薛勤的觀點(diǎn)又是怎樣的?指導(dǎo)朗讀他的話,讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣,通過(guò)讀把自己的感受讀出來(lái)。在反復(fù)讀中學(xué)會(huì)把反問(wèn)句改為陳述句?(學(xué)生找到“你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?”,出示此句子)如果這句話意思不變,還可以怎樣說(shuō)?(學(xué)生將其變成陳述句:你連一間小小的屋子都不掃,是不能去掃天下的。出示此句子)

      7、大家多讀幾遍這兩個(gè)句子,體會(huì)一下,哪個(gè)表達(dá)意思更鮮明,更強(qiáng)烈,為什么?(學(xué)生讀后,談體會(huì))

      8、陳述句和反問(wèn)句,在表達(dá)感情時(shí),反問(wèn)句的意思更加強(qiáng)烈,鮮明,同學(xué)們可以試著在作文中用一用。

      9、齊讀第六自然段:陳蕃明白了嗎?你們也明白了嗎?

      10、師小結(jié)希望大家能夠腳踏實(shí)地,從身邊小事做起,對(duì)自己嚴(yán)格要求,長(zhǎng)大后也成就一番大事。

      四拓展延伸,升華體驗(yàn)

      1、有感情地朗讀課文。

      2、學(xué)完課文,你有何收獲或想說(shuō)的。

      作業(yè)布置

      1、有感情的朗讀課文摘抄自己喜歡的詞句

      2、完成課后第一題

      板書設(shè)計(jì)

      做生活小事←“掃一室”與“掃天下”→干轟轟烈烈的大事業(yè)不“掃一室”“掃天下”

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