三年級(jí)上冊(cè)《Im Sam》教案范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)《Im Sam》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、New words：I，am， Hello， Hi， goodbye、
2、Greetings： Hello/Hi， I’m…Goodbye、
3、學(xué)會(huì)書寫字母“ Aa， Bb， Cc， Dd、”教學(xué)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用英語和別人打招呼。
2、會(huì)用英語介紹自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
點(diǎn)讀筆課件
教學(xué)過程：
Step 1 Warming up
1、唱英文歌Hello
2、老師走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi、與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：Very good！Well done！或Clever boy／girl！
3、英語告訴學(xué)生本人名字，說：I’m Ms Chen、并將名字寫在黑板上。
Step 2 Presentation
1、邀請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上來，分別戴上他們喜歡的人物頭飾并自我介紹說Hello，I’m …然后請(qǐng)同學(xué)作真實(shí)的自我介紹
2、介紹班上要來二名新的小朋友，Sam、Amy、
教師：今天，我們班要來兩名新的外國小朋友，我們一起來看看我們中國的小朋友Lingling，Daming是怎樣來歡迎他們的呢？你們想認(rèn)識(shí)這兩位外國小朋友嗎？（教師多次強(qiáng)調(diào)Sam， Amy的發(fā)音，以便于學(xué)生記住這兩個(gè)名字。）
3、利用點(diǎn)讀筆，聽錄音，指句子。
聽錄音跟讀。
分小組讀。
在班上展示。
Step 3 Practice
1、用Sam和Amy做更多的`例子。每個(gè)名字練習(xí)多次。
2、告訴學(xué)生老師要點(diǎn)名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結(jié)構(gòu)。
老師：指向一個(gè)學(xué)生
學(xué)生：Hello， I’m Ms …。
全班：Hello，Ms …。
3、向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。重復(fù)這一活動(dòng)，用Hi代替Hello，讀出剩下的對(duì)話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye—bye是一樣的。
Step 4 Development
1、讓學(xué)生們看書。告訴他們老師是A，他們是B。老師將會(huì)說：“Hello，class、”他們必須說：“Hi，Ms …”。用Goodbye做同樣的練習(xí)。和學(xué)生單獨(dú)做練習(xí)。
舉例
老師：Hi，Sam。
學(xué)生：Hello，Ms Zhang、
老師：Byebye，Sam、學(xué)生：Goodbye， Ms Zhang、
2、要求學(xué)生向身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。讓他們參照書中的例子。一個(gè)學(xué)生做A另一個(gè)做B。當(dāng)他門說“Hello”時(shí)，必須握手，當(dāng)他們說“Goodbye”時(shí)，必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個(gè)同學(xué)說“Good、”
Step 5 Summary
Ok， boys and girls， now think about：
What have you learned today？學(xué)生自由發(fā)言。
Please introduce yourself into the mirror at home、 And read the text five times、
Step 6 Homework
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