《整理與復(fù)習(xí)3》教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《整理與復(fù)習(xí)3》教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　p.110~114部分練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)觀察物體，知道觀察物體的時候一般可以分別從物體的正面、側(cè)面、上面進(jìn)行觀察，并得到不同的觀察結(jié)果。

　　2、復(fù)習(xí)面積單元，進(jìn)一步了解面積的有關(guān)知識。

　　3、復(fù)習(xí)解決實際問題，掌握解決問題的基本方法，注意規(guī)范解答。

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)觀察物體：

　　完成書上的第14題，提問：一個正方形有幾個面？我們觀察物體的時候一般是從它的正面、側(cè)面和上面進(jìn)行的。

　　按照書上的樣子，也用4個小正方體擺一擺，擺好后，分別說說從三個面觀察能看到什么樣子，用線連一連。

　　2、復(fù)習(xí)面積：

　　我們學(xué)過計算長方形和正方形的面積，說說它們分別上怎么算的？

　　（1）在方格紙上設(shè)計一個面積大約是15平方米的花壇

　　交流你在設(shè)計的時候是怎么想的？

　　設(shè)計成的樣子是怎么樣的？

　　（2）用一根20厘米的線，圍長方形或正方形

　　問：20厘米是長方形的什么？（周長）

　　周長指的是2長加2寬，那也就是說1長加1寬是10厘米

　　所以在填寫表格的時候，可以這樣想：

　　10可以分成9（長）和1（寬），8（長）和2（寬），7（長）和3（寬），6（長）和4（寬），5（邊長）和5（邊長）

　　學(xué)生完成表格，并寫上圖形名稱、計算出面積。

　　交流：這張表格告訴我們什么？

　　（周長一樣，面積不一樣，其中以正方形的面積為最大。）

　　3、復(fù)習(xí)解決實際問題：

　　前幾天，有誰吃過粽子？你知道吃粽子的.由來嗎？

　　（1）有19條龍舟參加比賽，每條乘坐13人。“勝利號”3分劃行了744米，“屈原號”2分劃行了500米，哪條船劃得快？

　　要求學(xué)生交流規(guī)范的解答格式：

　　勝利號：744÷3=248米

　　屈原號：500÷2=250米

　　屈原號劃得快。

　　一共有多少人參加比賽？先估計一下，再計算。

　　要回答這個問題，請大家找到相關(guān)的信息：19條龍舟，每船坐13人

　　說說你是怎么估算的？（這道題可以把19看成20，20乘13等于260，得數(shù)接近260，但不會超過260。）

　　列豎式計算，得數(shù)為247，與估算的結(jié)果作比較，發(fā)現(xiàn)一致性。

　　商店為比賽特制了360個禮品粽，每2個裝一袋，每3袋裝一盒，一共裝了多少盒？

　　問：這一盒究竟裝了多少個粽子呢？

　　學(xué)生解答。

　　給“屈原號”每位隊員買一盒禮品粽作獎品，160元夠嗎？

　　學(xué)生解答，全班交流。注意格式的規(guī)范。

　　（2）（p.112第8題）觀察畫面，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　問：這輛汽車每分行1千米，到糧庫還要多少分？

　　注意解答這題，先要把5000米改寫成5千米

　　這輛汽車到糧庫運35噸大米，要幾次才能運完？

　　指出：解決問題的時候不單要看文字信息，有的時候還要找到相關(guān)的圖片信息。

　　（3）（p.113第12題）找到信息：8分米的藍(lán)花布，1米4分米的紅花布。

　　請你用小數(shù)來表示這兩種布各買了多少米？

　　（注意關(guān)鍵字：小數(shù)、米）

　　買這兩種布一共要付多少元？

　　你還能提出什么問題？

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