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    植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案

    時(shí)間:2022-08-25 18:42:23 教案 我要投稿

    植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案,希望能夠幫助到大家。

    植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案

    植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.借助圍棋盤(pán)探討封閉曲線(方陣)中的植樹(shù)問(wèn)題;

      2.初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規(guī)律,找出解決問(wèn)題的有效方法的能力;

      3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      從封閉曲線(方陣)中探討植樹(shù)問(wèn)題。

      教學(xué)難點(diǎn):

      用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)舊知,情境導(dǎo)入(課件出示)

      (1) 在100米的小路邊,每隔5米種一棵柳樹(shù),兩端都要種,一共種了多少棵?

      (2) 校園圖書(shū)館和體育館兩棟樓之間長(zhǎng)40米,每隔4米種一棵柏樹(shù),一共種了多少棵?

      師:(第一題)1000÷20求的是什么?為什么要加1?(兩端都栽:棵數(shù)=間隔數(shù)+1)

      師:40÷4求的是什么?又為什么要減1呢?(兩端不栽:棵數(shù)=間隔數(shù)-1)。讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)算式所表示的意義。

      你能說(shuō)說(shuō)棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系

      二、探索新知。

      1、圓形花壇的一周全長(zhǎng)12米,如果沿著這一圈每隔2米擺放一盆花,一共需要多少盆花?

      板書(shū)課題:封閉圖形的植樹(shù)問(wèn)題

      2、運(yùn)用規(guī)律。

      圓形花壇的一周全長(zhǎng)12米,如果沿著這一圈每隔2米擺放一盆花,一共需要多少盆花?

      (1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。獨(dú)立完成。

      (2)理解圓形的株數(shù)與間隔數(shù)相等,

      列出算式:12÷2=6(盆)

      3、課件出示一個(gè)圓形,在圓形的花壇上種樹(shù),棵數(shù)=間隔數(shù)

      4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律:在圓形的花壇上種樹(shù),棵數(shù)=間隔數(shù) 。

      圓形花壇的一周全長(zhǎng)50米,如果沿著這一圈每隔2米擺放一盤(pán)花,一共需要多少盤(pán)花?

      5、學(xué)習(xí)例題:

      (1)課件出示例題。例:在圍棋的每邊都放19個(gè)旗子,最外層一共可以放多少個(gè)旗子? (2)生讀題,獨(dú)立列出算式

      學(xué)生小組合作,尋求解決問(wèn)題的方法。學(xué)生自主探索會(huì)出現(xiàn)如下幾種方法:

      方法1:直接點(diǎn)數(shù)出最外層一共可以擺放72個(gè)棋子。

      方法2:列式:19 ×2+(19-2)× 2=72(個(gè))

      方法3:列式:(19-1)×4=72(個(gè))

      方法4:列式:4+(19-2)×4=72(個(gè))

      方法5:列式:19×4 - 4=72(個(gè))

      以上方法,教師引導(dǎo)比較:除方法1外,其余算法都抓住了4個(gè)角上的棋子不能重復(fù)計(jì)算的關(guān)鍵點(diǎn)。

      6、探究規(guī)律。

      (1)首先理解封閉圖形

      圍棋盤(pán)的最外層是一個(gè)正方形,像這樣首尾相連沒(méi)有開(kāi)口的圖形就是封閉圖形。(課件出示)

      (2)提問(wèn):

      我們學(xué)過(guò)的封閉圖形有哪些?根據(jù)學(xué)生的回答課件出示部分學(xué)過(guò)的封閉圖形。學(xué)生任選一個(gè),用小圓點(diǎn)代替棋子在封閉圖形中畫(huà)一畫(huà),數(shù)一數(shù),想一想,會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn)?

      (3)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想尋找規(guī)律,學(xué)生交流說(shuō)出:棋子數(shù)=間隔數(shù)的結(jié)論。

      提問(wèn):這和我們學(xué)過(guò)的`哪種植樹(shù)情況一樣呢?(幫助學(xué)生進(jìn)行新舊知識(shí)的鏈接,遷移到一端栽一端不栽的植樹(shù)情形。)這是巧合嗎?想不想繼續(xù)研究?

      學(xué)生研究發(fā)現(xiàn) :如果將畫(huà)好的封閉圖形沿著一圓點(diǎn)斷開(kāi)拉直就變成一端栽一端不栽的植樹(shù)問(wèn)題模型,利用原理逆向思維再次驗(yàn)證棋子數(shù)=間隔數(shù)這一規(guī)律。

      (4)回到原題:圍棋盤(pán)最外層每邊有19個(gè)棋子,即每邊有(19-1)個(gè)間隔,4邊共有18×4=72(個(gè))間隔。因?yàn)樽钔鈱拥钠遄訑?shù)=間隔數(shù),所以72個(gè)間隔也就說(shuō)明有72個(gè)棋子。

      列式:(19-1)×4=72(個(gè))

      (5)請(qǐng)一學(xué)生板演,并說(shuō)出每個(gè)算式所表示的意義 19-1=18(段) ----表示19個(gè)旗子有18段間隔 18×4=72(個(gè))----表示最外層的總數(shù)

      答:最外層一共可以放72個(gè)旗子。

      (6)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出公式: 最外層的總數(shù)=(每邊的棵樹(shù)-1)×邊數(shù)

      7、運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。

      (1)擺棋子:一個(gè)四邊形,每個(gè)頂點(diǎn)都擺一個(gè)。

      (2)如果最外層每邊能放100個(gè),最外層一共可以擺放多少個(gè)棋子?

      設(shè)問(wèn):100-1求的是什么?乘4呢?(為什么要乘4?)

      (3)如果最外層每邊能放200個(gè),最外層一共可以擺放多少個(gè)棋子?

      (4)如果在一個(gè)正五邊形的邊上擺,怎么算?一個(gè)三角形呢?

      小結(jié):看來(lái),在封閉圖形中的植樹(shù),只要先求出每邊間隔數(shù),再乘邊數(shù)就可以求出最外層的總棵樹(shù)。但是要注意在求每邊間隔數(shù)時(shí),要用棵數(shù)減1,你知道為什么嗎?

      8、擺花盆:完成做一做第2題 問(wèn)題:

      沿正方形的池塘邊植樹(shù),要求每邊都植4棵,一共需要多少棵樹(shù)苗?

      三、鞏固延伸

      解決問(wèn)題:

      1、沿一個(gè)正三角形實(shí)驗(yàn)田的外邊,每邊種8棵向日葵最少能種幾棵?

      2、16名學(xué)生在操場(chǎng)上做游戲,圍成一個(gè)正方形,每邊人數(shù)相等。四個(gè)頂點(diǎn)都有人,每邊各有幾名學(xué)生?若相鄰兩個(gè)同學(xué)之間相隔1米,圍成的正方形的邊長(zhǎng)是多少米?

      課后延伸題

      1、“四(4)班”召開(kāi)班會(huì)時(shí),同學(xué)們圍坐在一起,如果每邊做5人,(如下圖),這個(gè)班一共有多少個(gè)同學(xué)?每邊都有5張課桌,一共要多少?gòu)堈n桌子?

      2、公園里的花壇有以下幾種形狀,請(qǐng)選擇一種你最喜歡的形狀,計(jì)算一下如果每邊放4盆花,至少一共可以擺放多少盆花?

      四、全課小結(jié) 師:同學(xué)們,馬上就要下課了,這節(jié)課你又收獲嗎?一起來(lái)分享分享吧? 封閉圖形的植樹(shù)問(wèn)題,株數(shù)=間隔數(shù)

      最外層總數(shù)=間隔數(shù)×邊數(shù)

      五、作業(yè)布置

      教材122頁(yè)的第4、6、7、8題

    植樹(shù)問(wèn)題封閉圖形教案2

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.探討封閉曲線中的植樹(shù)問(wèn)題。

      2.初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規(guī)律,找出解決問(wèn)題的有效方法。

      3.在小組合作交流過(guò)程中,學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、自主探究

      例3:張伯伯準(zhǔn)備在圓形池塘周?chē)?/p>

      栽樹(shù)。池塘的周長(zhǎng)是120m,

      如果每隔10m栽一棵,一共

      要栽多少棵樹(shù)?

      1.分析:這個(gè)問(wèn)題和前面學(xué)的有什么不一樣?

      2.思考: 你想用什么方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?

      3.出示表格

      4. 我可以把 ,我的發(fā)現(xiàn)是

      可以獨(dú)立完成,也可以小組合作完成。

      二、課堂達(dá)標(biāo)

      1.填一填

      (1)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米,在內(nèi)側(cè)每隔10米插一面彩旗,一共可以插( )面彩旗。

      (2)正六邊形的花圃每邊有3盆花,頂點(diǎn)都有花,共有( )盆花。

      (3)同學(xué)們進(jìn)行體操表演,48人圍成正方形,4個(gè)頂點(diǎn)都有人,每邊各有( )名同學(xué)。

      2. 判一判。

      (1)一個(gè)方陣,最外層每邊8人,最外層一共8×8=64(人) ( )

      (2)在五邊形水池邊擺花盆,每邊放4盆,最少需要15盆。 ( )

      (3)時(shí)鐘3時(shí)敲3下用2秒,4時(shí)敲4下用4秒。 ( )

      3.圓形滑冰場(chǎng)的一周全長(zhǎng)是150m。如果沿著這一圈每隔15m安裝一燈, 一共需要裝幾盞燈?

      三、知識(shí)拓展

      一條項(xiàng)鏈長(zhǎng)60cm,每隔5cm有一顆水晶。這條項(xiàng)鏈上共有多少顆水晶?

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