初中化學《化學式與化合價》教案設計
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的初中化學《化學式與化合價》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學目標：
1、理解化學式的概念及含義。掌握一些簡單物質(zhì)的化學式的寫法和讀法，理解化學式前和
2、知道并初步學會應用常見元素、原子團、化合價。
3、知道相對分子質(zhì)量的概念。初步掌握化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和化合物中各元素
4、結合對物質(zhì)從宏觀到微觀的認識，進一步發(fā)展你的科學想象力。
二、教學重點、難點
1、化學式的寫法、讀法、化學式的意義。
2、化合物中正、負化合價代數(shù)和為零的原則，記住常見元素的化合價。
3、根據(jù)化學式的有關計算。
三、教學準備
略
四、課時安排：
2課時
五、教學過程
第一課時
[復習提問]（教師提問）（學生回答）
[講授新課]
元素可以用元素符號來表示，那么由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來表示呢？也可以用元素符號來表示——這就是化學式，要學會化學式的書寫方法，理解其涵義，并能根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則推求實際存在的物質(zhì)的化學式，掌握有關相對分子質(zhì)量的計算。
（板書）一、什么是化學式：
1、定義：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學式。
2、意義（以H2O為例）
①表示一種物質(zhì)：水
②表示該物質(zhì)的元素組成：水是由氫、氧兩種元素組成。
③表示物質(zhì)的一個分子：一個水分子
④表示物質(zhì)的分子構成：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成
2H2O表示2個水分子。
（思考）化學式前面的數(shù)字與化學式中元素符號右下角的數(shù)字意義是否相同？為什么？不同，因為化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，右下角的數(shù)字表示一個分子中含該元素的原子個數(shù)。
（注意）
1．純凈物有固定的組成才有化學式，混合物沒有固定的組成也就沒有化學式。
2．有些物質(zhì)的化學式也是它的分子式。分子式是化學式中的一種，只有當物質(zhì)是由分子構成時，這種物質(zhì)的化學式又叫分子式，實際上許多物質(zhì)并不是由分子構成的，這些物質(zhì)也就沒有分子式。
（討論）符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？
3、化學式的寫法和讀法（小結）
(1)單質(zhì):
①用元素符號表示：金屬（鐵Fe、銅Cu等）、固態(tài)非金屬（如碳C、磷P等）、稀有氣體（氦He、氖Ne等）
②雙原子構成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。
（2）化合物（只研究兩種元素組成的化合物）
①寫法：a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
（注意）1．化學式中原子個數(shù)為1時，“1”不標出。
2．化學式中右下方的小數(shù)字一般為最簡整數(shù)比。
②讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
（思考）物質(zhì)的化學式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？
（小結）一種物質(zhì)只有一個化學式與該物質(zhì)的狀態(tài)無關。例如：水和冰的化學式都為：H2O。
第二課時、化合價：
（教師講解）實驗測知，化合物均有固定的組成，及形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，如不是這個數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定的化合物。在化學上，就用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。
（學生看書）：P80表4-6一些常見元素和根的化合價
（學生討論，教師指導）：
1、化合價有幾種？是哪幾種？
2、在化合物中，氧元素通常顯幾價？氫元素通常顯幾價？金屬元素通常顯什么價？非金屬元素通常顯什么價？
3、在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為幾？
4、在單質(zhì)分子里，元素的化合價為幾？
[活動與探究]
1、以小組為單位進行化合價記憶比賽，看水記得多，記得準〉
2、試著編寫能幫助記憶的的化合價韻語、歌謠或快板。
（展示同學們的'化合價韻語、歌謠或快板。）
（教師講解）同學們，掌握了一些常見元素和根的化合價之后，就應用化合價來推求實際存在的化合物的化學式。
[例題]已知磷為+5價，氧為-2價，寫出磷的這種化合物的化學式。
（解）（1）寫出組成化合物的兩種元素的符號，正價的寫在左邊，負價的寫在右邊。P O
（2）求兩種元素正、負化合價絕對值的最小公倍數(shù)。5×2=10
（3）求各元素的原子數(shù)：原子個數(shù)=最小公倍數(shù)/元素化合價的絕對值
P：10÷2=5 O：10÷5=2
（4）把原子數(shù)寫在各元素符號的有下方，即得化學式：P2O5
（5）檢查化學式，當正價總數(shù)于負價總數(shù)的代數(shù)和等于0時，化學式才算是正確的。
（+5）×2+（-2）×5=+10-10=0
答：這種磷的化合物的化學式是P2O5 。
（學生討論，教師指導）：根據(jù)在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為0的原則，已知氧元素為-2價，計算二氧化硫里硫的化合價。
[活動與探究]寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。
（教師講解）由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作某化某，如：NaCl讀作氯化鈉。有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數(shù)，如：CO2讀作二氧化碳。
[活動與探究]讀出以下化學式的名稱：
MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2 。
三、有關相對分子質(zhì)量的計算：
（教師講解）根據(jù)化學式我們可以做某些計算。本節(jié)主要研究根據(jù)化學式式的計算。化學式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子，如何計算相對分子質(zhì)量？
1、相對分子質(zhì)量的計算：
化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和就是相對分子質(zhì)量。
[例1]計算H2O的相對分子質(zhì)量。
（解釋）∵H2O中有兩個H原子和一個O原子
∴應計算兩個H原子的相對原子質(zhì)量和一個氧原子的相對原子質(zhì)量之和
解：H2O的相對分子質(zhì)量=2×1+16×1=18（相對分子質(zhì)量的單位為1，一般不寫出）
[例2]計算2H2O的相對分子質(zhì)量。
解：2H2O的相對分子質(zhì)量=2×（2×1+16）=36
（活動與探究）：計算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相對分子質(zhì)量
（教師小結）糾正錯誤
（教師講解）如何計算水中各元素的質(zhì)量比？
2、計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比
[例1]計算H2O中H、O元素的質(zhì)量比。
（解釋）在物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比就是元素的原子量之比。
解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。（化為最簡整數(shù)比）
[例2]計算CO2中C、O元素的質(zhì)量比。
解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8
（活動與探究）：計算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的質(zhì)量比。
（教師小結）糾正錯誤
（教師講解）如何計算水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)？
3、計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)。（質(zhì)量分數(shù)又稱為質(zhì)量百分含量）
[活動與探究]計算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的質(zhì)量分數(shù)。
[教師小結]糾正錯誤，指出注意的問題
注意：上式中2N所表示的含義為NH4NO3分子中有兩個N原子，不能寫成N2，N2的含義為一個氮氣分子，NH4NO3分子中無氮氣分子。
作業(yè)：課后習題
課后記：本課題內(nèi)容豐富，容量很大。教學時特別要循序漸進，及時了解學生掌握情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容，才能受到好的效果。
六、板書設計：
課題4化學式與化合價
定義宏觀：表示這種物質(zhì)，可知組成物質(zhì)的元素
意義：微觀：表示該物質(zhì)一個分子，可知構成分子的原子種類
化學式量：①各原子個數(shù)比②待續(xù)…③待續(xù)…
書寫：
讀法：
①表示原子間化合時的數(shù)目
②化合價有正負
化合價③化合物中正負化合價代數(shù)和為0。
④單質(zhì)中元素化合價為0。
七、教后反思：
略
八、效果檢測：
1．2CO2表示（）
A. 2個二氧化碳分子B. 2個碳原子和4個氧原子
C. 2個碳原子和2個氧分子D. 2個碳原子和2個氧原子
2．五氧化二氮的化學式為（）
A. 502N B. 05N2 C. N205 D. N502
3．下列物質(zhì)化學式錯誤的是（）
A. Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3
4．用元素符號和化學式表示
（1）2個鈣原子_______（2）4個氫原子_________（3）4個二氧化硫分子________
（4）氫元素___________（5）氧氣_______________（6）氯化鉀________________
（7）五氧化二磷________（8）2個氮分子___________
5．某化合物化學式為NanRO2n，其中R的化合價為＋3價，則n的值（）
A.1 B.2 C.3 D.4
6．市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為-1價，則P元素的化合價為( )
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
7．為分析某可燃物的成分，將該可燃物2.3 g與足量的氧氣反應，經(jīng)測定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素？
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